比賽的方案

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編為大家整理的比賽的方案，歡迎閱讀與收藏。

比賽的方案1

為豐富同學們的校園生活、增強班級凝聚力和集體榮譽感，陶冶學生的情操，培養學生的組織能力，特舉行本次校園大合唱比賽。現將有關事宜通知如下：

一、比賽時間：20xx年12月31日下午1：00開始

二、比賽地點：校司令臺

三、比賽形式及人數要求

本次大賽採取團體比賽形式，但表演形式可以多樣化（a、合唱，b、獨唱伴合唱，c、朗誦伴合唱，d、合唱對唱等），以班為單位，原則上要求全班同學參加。

四、比賽要求：

1、班級參賽曲目分為必選曲目《國歌》（低段）、《中國少年先鋒隊隊歌》（高段）和自選曲目。內容應健康向上，以圍繞愛國主義或反映當代學生精神風貌為主題，格調高雅，集思想性和藝術性於一體。

2、比賽順序抽籤決定。

五、獎項設定：

高段設一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。低段設一等獎1名、二等獎2名、三等獎4名。

六、評分原則：

1、歌曲主題內容健康。

2、隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好；

3、演出服裝整齊統一，充分展現當代學生積極向上的'精神面貌。

4、演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好颱風。面部表情自然大方，充分顯示當代學生的朝氣和熱情。

5、演唱時，聲音巨集亮協調，音準節奏準確，聲情並茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當。

6、指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。

七、記分方式：

1、比賽採取去掉最高分和最低分的記分辦法。

2、總分採取平均分的記分方式。

八、比賽其他說明：

提前兩天各班班主任抽籤決定出場順序，並把伴奏帶上傳。本著對活動負責，對學生負責的原則，我們會把一系列的問題進一步細緻化；同時希望各位老師提出更好的意見和建議，相信通過廣大教師與同學的共同努力，本次活動會更加圓滿。

比賽的方案2

一、參加人員：

社群工作人員、居民、駐轄區單位、兩新組織、各商務樓宇、駐區部隊、流動黨支部等

二、時間安排：

6月13號中午12點之前：各社群將參賽報名表交至組織人事部（最後的報名截止時間，各隊歌曲、人數）

6月18號-6月20號 進行比賽

三、比賽地點：街道辦事處六樓禮堂

四、比賽流程：

1、由評委現場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，現場公佈分數

2、不設決賽，按得分排序，取各個獎項名次。

五、比賽要求：

1、本次歌詠比賽每隊限參賽曲目最多一首。

2、伴奏形式不限，可配領唱、朗誦等（比賽伴奏自行解決）。

3、歌曲內容要求健康向上；演唱形式不限。

4、演唱人員聲情並茂、充滿激情。

5、每支社群參賽隊伍的人員中，本社群居民比例不得低於50%，低於50%評委可適當扣分。

六、評分標準：（滿分100分）

1、參賽人員，10分（本社群居民不少於50%，低於50%評委可適當扣分）

2、服裝整齊10分

3、精神風貌10分

4、演唱節奏準確，音準良好，音色優美10分

5、演唱聲音響亮，有氣勢10分

6、聲部和諧，層次清晰，強弱快慢對比鮮明10分

7、編排新穎10分

8、颱風表現，遵守賽場紀律，上下場行動整齊、有序10分

9、合唱人員、指揮、伴奏動作準確，配合默契10分

10、演唱體現歌曲的.主題，有感染力、表現力10分

七、獎勵辦法：

取一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發榮譽證書和獎盃，參與獎頒發紀念品。

八、評委：

由26個社群書記擔任

比賽的方案3

一、比賽目的：

1、通過比賽，激發學生讀課文的興趣，養成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高.

2、檢查課堂朗讀教學的成效，引起教師對朗讀教學的.重視，不斷提升自我朗讀教學的水平.

3、通過比賽活動發展學生語言能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

二、參賽物件及內容

物件：三至六年級各班

內容：本年級現行語文教材中已學過的課文（1～12課）。

三、比賽時間：20xx年3月

四、比賽地點：各班教室

五、評委：

組長：熊承

組員：各班語文教師

六、比賽規則：

1、朗讀內容為本年級現行教材中已學過的課文（1～12課）。（朗讀時間為3分鐘）

2、所有朗讀均不配樂。

3、比賽分二組：中年組（3-4年級）、高年組（5-6年級）。

4、比賽為集體朗讀。集體朗讀全班參加，以齊讀為主，各班現場抽出要朗讀的篇目。

5、評委打分時按評分表逐項記分後再合計總分。（見“朗讀比賽評分表”）

七、具體要求：

1.穿著整潔；態度認真、有禮貌，充滿自信； 舉止穩重大方。

2.朗讀正確、流利。不丟字，不添字，不破句，停頓適當。

3.使用普通話，語速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，能讀出作品的韻味。

比賽的方案4

一、活動目的

為豐富全校師生課餘文化生活，倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”，全面推進我校健身運動的深入開展，增強學生的身體素質和凝聚力，構建“和諧校園”，我校將舉辦趣味運動會，現制定活動方案如下。

二、活動領導小組：

組 長：xxx

副組長：xxxx

成 員：xxxxxxxxx

三、活動時間和地點

1、時間：4月 28日下午13：00—16：30

2、地點：校操場

四、活動內容及方法：

活動分為個人專案和集體專案。

（一）個人專案

1、前拋實心球（男女）

2、立定跳遠（男女）

3、1500米（男子）

4、800米（女子）

（二）、集體專案：

1、專案名稱：《賽龍舟》

方法： 每班報名運動員10人（至少4名女生），配小墊子6-8塊。將小墊子縱向連成一條“龍舟”在起點後放好，運動員分別跪在各自的墊子上。裁判員發令後，各組隊員迅速爬至墊子的前沿，最後一名隊員爬至前一名隊員的墊子上，然後迅速拿起自己的墊子向前傳遞，直到傳給最前面的隊員把墊子連起來，形成新的“龍頭”，並向前行進。按此方法依次迴圈直到終點。先到達終點的組獲勝。

規則：

（1）、必須在小墊子上逐個依次傳遞墊子，不許將小墊子拋越過前面的隊員。

（2）、膝蓋不能離開墊子，身體的其它部位不能觸地。

（3）、違規者必須重新傳遞才可以繼續比賽。

（4）、小墊子必須首尾相連，不能有空隙。

2、專案名稱：《背球接力賽》

（1）、比賽人數及分組: 參賽隊每隊共10人，分為5組，男女各半。

（2）、比賽規則：

1）2人為一小組，5小組進行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住1個籃球，從起點出發繞過終點的標槍再回到起點，然後把1個球傳給下一組的隊員，5小組輪換後，最快的那一大組就是獲勝隊。

2）注意在傳球的過程，哪一小組出現掉球和用手扶球現象均為犯規，都要從起點重新出發。

3、專案名稱：《眾人一條心》

規則：參賽者以8人為一組，男女不限，要求8人肩搭肩，從起點起跑，不可出現摔倒和放手的現象，（出現以上現象者放棄比賽資格）手始終在另一個隊員的肩上。哪一隊所發的時間最少，哪一隊就是獲勝隊。

4、專案名稱：《滾雪球》

1、比賽人數及分組：每隊12名隊員（女生至少5人），分為兩組依次進行

2、比賽賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標誌物作為折轉標誌

3、比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點的先後按計時取名次

4 比賽規則：

1)每隊12人，縱隊排在起點線上，發令後，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標誌物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉後返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。

2)返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標誌物才能向前跑。

3) 跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。

5 全隊人員（12人）全部超過起點才算全部到達。

6、比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決

5、專案名稱：《趕豬》

1、比賽人數及分組：每隊10名隊員(至少4名女生)

2、比賽距離：10米

3、比賽賽制：一場決定勝負，用時最少的隊伍獲勝

4、比賽規則：每個隊10名隊員同時站在起點處排成一列，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發令後，利用木棒將起點處的`“豬”（實心球）趕至終點，然後再從終點趕回起點交與下一名隊員。

6、專案名稱：《小馬過河》接力賽

道具：呼啦圈

規則：分四組同時進行，每一組10人蔘加（女生至少4人），第一個參賽者從起點用兩個呼啦圈依次向前擺放，每次參與者的雙腳必須踏在圈內，以最快到達終點為勝利。依次輪流直到10人蔘加完畢，哪一組最快哪一組就獲勝。

7、專案名稱：《障礙跑接力》

方法：每隊各15名隊員（至少7名女生）障礙共計五個標誌杆，杆與杆之間間隔4米，起點距離第一根標誌杆12米，最後一根標誌杆距離折返點12米。第一名運動員手持接力棒聽到指令後出發，依次繞過標誌杆，到達折返點後，繞過標誌物，繼續依次繞過標誌杆，迴歸本隊，將接力棒傳遞到下一名運動員，第二名運動員繼續出發。全隊用時最短的為勝利隊。

特別注意：碰倒標誌杆的運動員，必須將標誌杆恢復原樣，才能繼續比賽。否則不予計算成績。

五、參加物件：全體七年級、八年級在校學生

六、競賽辦法：

（一）個人專案每班限報三人，每人限報兩項；集體專案按照每項要求人數報名（在總人數不變的情況下，可增加女生人數）；每名運動員包括個人專案和集體專案限報5項。

（二）報名有缺項的班級，最後計算團體總分時，按照每人次扣1分。

（三）已報名的運動員不得無故缺席或棄權（因公務或傷病除外），違者按照每人次扣除該隊總分5分。

（四）個人和集體專案都不得冒名頂替，如有違規現象，經舉報查實後，扣除該班所有分數，扣除德育量化評比10分。

七、名次和獎勵辦法：

（一）個人專案取前八名，計分按照9、7、6、5、4、3、2、1計入總成績。

（二）團體專案按照14、10、8、6、4、2計入總成績。

（三）團體前兩名頒發獎狀。

八、注意事項：

1、 各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得隨意走動，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。

2、 各班要求服裝統一。任課教師無特殊原因要求組隊參加活動。

九、備註：本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權屬活動領導小組。

比賽的方案5

一、指導思想

為貫徹落實全國億萬學生陽光體育運動，主動踐行“健康第一、幸福生活一輩子”的現代健康理念，全面實施《國家學生體質健康標準》，大力加強學生的體質健康工作，切實提高我校學生的'健康素質，根據我校實際情況特制訂本方案。

二、活動主題：

與祖國同行、享受跑步快樂。男女3000米比賽。

三、組織機構：

1、比賽組織機構

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員:xxx。

2、比賽實施小組

組長：xxx。

成員：xxx。

四、比賽時間及過程

1、比賽時間：20xx年11月22日下午2：00 四——六年級冬季長跑比賽。

2、比賽地點：大堤

3、比賽規程：

(1)、四——六年級每班選出男女各5人蔘加比賽。

(2)、按成績男女前5名發獎。

五、各點裁判員和工作人員安排

起點裁判：xxx。

終點裁判：xxx。

終點記錄：xxx。

後勤保障：xxx。

衛生保健：xxx。

比賽協調：xxx。

六、安全保障和要求

1、比賽的安全保障由各教室領導負責。

2、醫療保障及學生的突發事件由學校醫務室王志豔負責。

3、比賽前後統一整隊帶進操場，不許就地解散。

4、各教室領導和配班教師切實負起安全責任，要密切關注學生的各種不適應現象。

5、各點工作人員和裁判員要密切關注學生情況，發現問題要及時和相關人員取得聯絡並報告學校領導。

6、學校安排車輛以便隨時應對突發事件。

比賽的方案6

為了增強學生的體質，進一步進步廣播體操的質量，使廣播體操到達規範化、熟練化、美觀化。和更好地貫徹“健康第一”的指導思想，落實“陽光體育”的活動要求，切實加強學校群體性學生體育工作，培養學生團結拼搏的團隊精神，展現學生的風采，我校決定舉行學生廣播操比賽。請各班主任、體育老師催促學生利用課餘時間認真練習，爭取取得較好的成績。現將比賽有關事項通知以下：

一、比賽時間：

20xx年1月1日

二、比賽地點：

學校操場

三、比賽內容：

第三套全國中國小生系列廣播操七彩陽光

四、比賽辦法及要求：

（1）以班級為單位，全員參與。

（2）進出場要求快速，安靜，整齊。

（3）著裝整齊，儘可能同一服裝，動作規範，整齊，充分體現出學生良好的精神風采。

（4）比賽必須嚴格依照國家教育部制定的'第三套全國中國小生系列廣播操七彩陽光動作分解進行評分，動作要求正確，規範，符合音樂節奏，做到每節操的線路，方向，角度，力度到位，使體操到達良好的視覺效果。

五，評分細則：

(滿分100分)(附：見評分表)

六，嘉獎辦法：

低年級組：2名

中年級組：2名

高年級組：3名

評分標準

廣播操滿分為100分。

（1）入場，退場佔10分。要求：進、退場安靜整齊，迅速。

（2）隊形佔10分。

a.隊容整齊，學生精神振作。

b.隊形縱橫，斜向成直線。

c.班級整隊行列數，是否是安排領操可視需要自行確定。

（3）著裝佔10分。班級應根據實際情況，服裝合身，整潔，給人以精神飽滿的視覺享受。

（4）全套廣播操質量佔60分。

a.動作正確性： 廣播操首先要求動作要正確，重點是動作的質量，然後是音樂與動作的結合要一致。動作正確性25分。（要求動作是否是到位；四肢曲直是否是正確；動作幅度是否是到達標準；軀幹伸曲是否是到達標準。）

b.節奏15分。（要求：動作的快慢是否是與音樂節拍符合；團體動作是否是整齊劃一。）

c.力度10分。（要求：觀察動作的力度、調和和聯貫，精神狀態是否是生氣蓬勃，佈滿活力，是否是帶給人以積極向上的飽滿情緒。）

d.扣分：2人動作錯誤扣1分；2人動作與節拍不符合扣1分；5人或5人以上的集體錯誤動作扣5分。（扣分累計65分，扣完為止。）

（5）精神面貌10分，具體要求：

整個比賽程序要自然流暢，快而穩定，團體精神要生動活潑，動作伸展健美，自然瀟灑，給人以美的感受和享受。反之則根據印象酌情扣分（共10分）。

比賽的方案7

一、活動宗旨：

為豐富同學們課餘生活、增強班級凝聚力和集體榮譽感，提高師生身體素質，激發師生參加體育鍛煉的熱情，學校少先隊、體育教師組織學生開展全校學生拔河比賽。

二、組隊：

各年級組分成紅藍兩隊。組別為一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級六個組。

三、 比賽宗旨：

重在參與，友誼第一，比賽第二。比賽口號：我參與、我快樂

四 、比賽安排：

1、 參賽方法：握繩採用男女分組兩側、前後、混合式。

2、比賽順序：從低年級到高年級依次進行。

3、每場比賽採用三局兩勝制決定勝負。第一局抽籤決定場地，第二局交換場地，第三局重新抽籤。比賽局間的休息時間為 2——3 分鐘。

4、替補說明：一般情況不設定替補隊員（該項活動屬於體力比賽），如有意外，例如比賽過程中隊員受傷等，可考慮替補，但必須在每一局的比賽前向主裁判報告。

五、比賽時間：

20xx年5月21日上午

六、比賽地點：

學校操場

七、比賽步驟及勝負判定：

1、比賽步驟 ：舉繩 --- 拉緊 --- 調整中心線 --- 預備 --- 開始（主裁判吹哨）。

2、勝負判定 ：將繩子中心的.紅色標誌拉過對方的1米終止線為勝方。

八、 賽後由校長宣佈比賽成績

九、獎勵辦法：按獲勝局數決定。

十、 賽事組織委員會

裁判：殷世坤

器材：楊樹茂

評委：孟繁芝 單福榮 畢治國

十一、比賽其他說明：

1、各隊組員必須穿運動服、運動鞋參賽。

2、在場地上畫三條平行的短線，間隔1.5米，居中的為中線，兩邊的為河界，拔河繩中間繫上一根紅帶子作為標誌，每隊選一名指揮員，其餘隊員左右依次交錯分別站立在河界外、拔河繩的兩側。裁判員發出預備口令後，雙方隊員站好位置，拿起拔河繩拉直做好準備，此時標誌應垂直在中線。待裁判員鳴哨開始後，雙方各自一齊用力拉繩，把標誌帶拉過本隊河界的隊為勝方。

3、 班主任教師要認真組織好本班隊伍，到指定地點助威。

4、 參賽隊員要嚴格遵守比賽規則，聽從裁判指揮，按時參加比賽、發揚團結互助的精神。

5、教師參賽隊伍（趣味賽），由學校工會負責分組進行比賽。

比賽的方案8

根據北京市的統一部署，20--年北京市將舉辦全民健康生活方式行動廚藝比賽活動。我區將按照全市統一要求組織開展全民健康生活方式行動廚藝比賽活動。現就比賽工作制定如下方案：

一、比賽目標

進一步貫徹落實市政府《健康北京人—全民健康促進十年行動規劃》，廣泛動員社會力量，營造促進健康生活方式的輿論環境和社會氛圍，促進居民形成健康飲食和健康生活的觀念，提高居民改善飲食營養和膳食結構的能力。

二、比賽時間

20--年8月

三、比賽主題

主題：健康廚藝，快樂生活

四、組織領導

海淀區健康促進工作委員會負責此次活動的組織實施。成立“海淀區全民健康生活方式行動廚藝比賽活動辦公室”(以下簡稱“區比賽辦公室”)，具體負責比賽工作的組織管理、協調督導。辦公室設在區疾病預防控制中心。

各街鎮及各相關社群衛生服務中心也要成立比賽工作組織領導機構，由主管領導牽頭負責，設定專職或兼職工作人員組織落實。

五、工作分工

(一)區衛生局：負責牽頭組織協調全民健康生活方式行動廚藝比賽活動。

(二)區疾控中心：負責具體組織全民健康生活方式行動廚藝比賽活動的開展，落實比賽場地、裝置及聯絡媒體報道比賽活動。

(三)各街鎮：負責組織本轄區健康示範社群、健康示範單位、健康示範食堂及健康示範餐廳符合條件的參賽隊參與全民健康生活方式行動廚藝比賽活動。

(四)各有關社群衛生服務中心：負責選拔本轄區符合條件的選手參與全民健康生活方式行動廚藝比賽活動，並負責本轄區參賽隊參賽內容的`指導工作。

六、工作安排

(一)啟動階段(20--年6月12日前)

海淀區全民健康生活方式行動廚藝比賽活動辦公室下發活動通知，召開協調會，公佈大賽活動資訊。公佈報名熱線82405726，號召符合條件的參賽隊參賽。各部門、街鎮確定負責人和聯絡人，制定具體實施方案，組織符合條件的參賽隊報名。

(二)推廣和報名階段(20--年6月中旬—8月3日)

健康示範社群、健康示範單位、健康示範食堂及健康示範餐廳各參賽隊自行到活動指定網站北京市海淀區疾病預防控制中心網站下載報名表報送至轄區所在社群衛生服務中心，本次比賽採用組隊報名的方式，每隊準備現場製作2個菜，一個全素菜，另一個葷素搭配菜。每隊報名2名主廚，每人制作一個菜。凡參加比賽的參賽隊都要填寫廚藝比賽報名表。轄區所在社群衛生服務中心稽核人員報名情況並通過比賽或推薦形式選送轄區參賽隊參加區級比賽。轄區所在社群衛生服務中心於8月3日前將轄區參賽隊報名表(詳見附件2)報至區比賽活動辦公室。

(三)比賽階段(20--年8月)

各轄區社群衛生服務中心在海淀區全民健康生活方式行動廚藝比賽活動辦公室的指導下選送選手參加區級比賽(比賽具體時間、地點另行通知)。

七、參賽細則

(一)參賽物件及要求

參賽選手年齡不限，身體健康，廚藝強。健康示範社群、健康示範單位、健康示範食堂及健康示範餐廳(詳見附件1)至少推選1支參賽隊參加比賽。

(二)參賽物資

1、操作檯、灶具、廚具、刀具、食用油、控油壺、食鹽、鹽勺、碗盤、勺筷、圍裙、抹布等由主辦方提供。

2、選手自帶參賽菜餚的原材料、輔料、調味料等(如需其他物資，請自行攜帶)。

(三)比賽流程

1、稱量菜餚主輔料重量。

2、回答主持人健康飲食提問。

3、選手每完成一件作品，介紹作品，交付工作人員，將作品貼號送與評委。

4、工作人員檢視油鹽使用量。

5、選手清理操作檯上自己的物品，完成比賽，等待結果。

6、評審工作結束之後，統一公佈成績。

(四)參賽內容

1、健康飲食問答

每組參賽隊回答3道飲食健康常識題，根據口頭回答情況打分。每個廚師至少回答一道題。

2、現場菜餚製作

全素菜和葷素搭配菜擬定為一家3口的晚餐，注意三餐分配，營養搭配。要求參賽選手在現場35分鐘內製作完成，並對製作菜品的菜品搭配、創意設計、用料選擇、製作工藝、營養價值等方面現場講解，評委根據色、香、味、形、口感、營養成分、油鹽用量進行評分。

(五)比賽規則

1、將報名表中餐廳和食堂廚師編為一組，為專業組;社群居民和單位職工編為另一組，為業餘組。兩組成績分別排名。

2、每個參賽隊作品由一道全素菜和一道葷素搭配菜組成，原料、輔料、調料由選手自備。

3、遵守賽場秩序，聽從主持人和工作人員安排，尊重評委，尊重其他參賽選手。

4、參賽選手提前30分鐘入場簽到，遲到15分鐘以上取消參賽資格。製作過程中超時，酌情減分。

5、參賽選手準備作品介紹的文字稿件，要求寫清營養、主料、輔料和調料資訊，製作過程。

6、參賽隊自備的主料和輔料只可事先洗淨、清理，不能事先切好帶進比賽現場，一經發現扣20分。

7、參賽隊2名選手得分相加，按照小組排名確定比賽名次。

(六)評分標準

本次比賽按照每道菜百分制的標準進行評分。健康飲食問答(15分)，廚師講解(20分)，菜餚製作(色、香、味、形、口感)(40分)，營養成分(10分)，油鹽用量(10分)，操作檯衛生(5分)。

比賽評委由5人組成，1名廚師專業評委，1名營養專家評委，1名健康專家評委，2名普通評委。

(七)獎項設定

區級選拔賽專業組及業餘組一等獎、二等獎、三等獎各1個，其餘為優秀獎，獎品待定。

比賽的方案9

一、活動主題：

誦讀中華經典，營造書香校園。

二、活動目的：

為了通過組織學生經典誦讀比賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生閱讀古詩文經典的興趣，增強廣大學生文化和道德素質。

三、比賽時間及地點：

1、集體賽

時間：

地點：各班教室

2、個人賽

時間：

地點：二部多功能教室

四、比賽形式：

分為集體賽和個人賽（具體細則見附頁）。

1、集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的`背誦，然後再進行隨機抽取內容的背誦）為主要形式，同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。

2、個人賽為“誦讀小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的形式進行。

五、獎勵方法：

1、各年級按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名，頒發獎狀。

2、各年級按參賽人數的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發獎狀。

3、各年級獲集體獎的班級語文教師，將獲得指導教師獎勵，頒發獎狀。

六、後勤工作安排：

（1）獎狀準備、統計：朱斌丁明娟

（2）報導：黃婧

（3）集隊：各班語文教師

七、其它要求：

1、各班語文教師高度重視，組織學生紮實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營造書香校園。

2、各班語文教師要認真選材，努力創新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

3、各班將自選背誦篇目及競選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報給朱斌老師。

比賽的方案10

根據教育局的安排，同時為弘揚中華優秀傳統文化，使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，結合我校工作實際，現制定如下方案:

一、比賽形式

現場書寫。

二、參賽人員、評委

硬筆：36年級每班推薦1名學生。

軟筆：46年級每班推薦1名學生。

注：各班名額不準突破(教師家子女不佔本班名額)，學生名單電子稿報給備課組長。

評委：

三、時間和地點

硬筆：xx年10月27日中午12點星期二

工作人員：周娣張琴琴楊倩

地點：報告廳

軟筆：xx年10月27日中午12點星期二

地點：少年宮書法教室

工作人員：

四、比賽要求

硬筆：

1.學生在規定時間內用楷書寫完規定的`內容。

2用鋼筆書寫。

3.比賽用紙學校統一提供。

4.工整入體、大小適中，沒有塗改，不寫錯別字。

5.比賽時學生需自帶語文課本。

軟筆：

1.用宣紙，以楷書、行書為主。

2.參賽作品要在作品背面右下角，用鋼筆寫明班級和姓名。

3.比賽用紙統一提供。

五、比賽內容

比賽現場由監考教師告知學生。

六、監考安排

由各年級組長監考。

具體職責：

①負責領取比賽專用紙，佈置寫字比賽內容。

②發齊寫字比賽專用紙後通知學生開始書寫。

③比賽結束後收齊並整理學生作品。

七、獎勵方法

1.教導處組織評委按年級分軟筆、硬筆分別評出特等獎一名、一、二、三等獎各若干名，並對獲獎學生頒發榮譽證書。

2.學校將對獲獎的優秀作品進行展示。

八、注意事項

1、各班根據時間安排自行到科學報告廳集合，過時視為自

動棄權，不予評比。

2、各班的老師認真做好相關的工作，保障本次活動能順利

進行。

3、學生的姓名、班級等資訊一律寫在參賽作品背面右上角，

無作者資訊算無效作品處理。01-23

比賽的方案11

活動目的：

為增強學生學習英語的`興趣和自信心，規範同學們的英語書寫，培養良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。

活動物件：

四年級全體同學

活動時間：

20xx年5月

具體要求：1.以班級為單位

2.統一紙張。影印英文書法紙，A4。

3.按年級由授課教師制定具體書寫內容。

4.統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

初賽評委：全體英語教師

英語書法比賽獎勵辦法

一、獎勵比例：

1.以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。

2.如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。

3.一等獎的同學都可獲紀念獎。

二、作品展示：

1.舉辦英語書法作品展。

2.面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。

比賽的方案12

一、 比賽主題：

(學風·文明·自律---從我做起)

二、 比賽目的：

為配合我院的兩大主題活動的開展，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，提高學生綜合素質，展現當代大學生風采。建築工程系學生會學習部舉辦“(學風·文明·自律---從我做起)演講比賽”，歡迎全系同學踴躍報名。

三、 承辦單位：建築工程系 學習部

四、 活動的`有關事項如下：

1、參加物件：建築工程系全體學生(學生幹部要起到帶頭作用)，每個班至少要推薦1人蔘加演講比賽。2、比賽時間：XX年 11月 6日 (18：30～21：00) 3、比賽地點：建築工程系309機房 。4、評獎辦法：從各班選出優秀選手參加比賽，評出一等獎1名，二等獎2 名， 三等獎 3名，參與者均有鼓勵獎。5、需協助部門：宣傳部、主席團等。

五、 注意事項

1) 決賽時要做到脫稿演講，並富有感情色彩，及豐富的肢體語言。2) 建議推薦部分優秀同學參加系組織的演講團隊。3) 各班選派1~2名學生參賽，於～年11月5日前將參賽名單(包括學生姓名、性別、專業和演講題目等)和演講稿(一式三份、含word電子文件格式)報建築工程系學習部。

比賽的方案13

為了豐富學生的第二課堂生活，提高我校學生對足球的熱情和運動水平，體會足球的真正魅力，促進我校足球運動事業的發展，加強同學們之間的`友誼，提高學生學習興趣，培養學生班級的集體和榮譽感，發揮學生個性特長，推動素質教育的發展，豐富師生的校園文化生活。學校特舉辦此次校園足球班級聯賽。

活動物件

5人制足球賽，全校二到六年級組以班級為單位，每班至少6人。

一年級組開展“足球趣味點球大戰”，以班級為單位，每班男女各五人，共十人。

活動時間

20xx年12月1日，每天上午三四節課進行。

活動地點

學校足球場

比賽規則

（二至六年級組）

1、比賽採用5人制、上、下半場各15分鐘，中場休息5分鐘

2、報名人數：每班至少6人，男女不限

3、比賽規則：採用5人制最新足球規則，每場換人不限。

4、計分辦法：每場決出勝負，常規時間內為平局則直接互罰點球，決出勝負。

賽事組委會成員：校長、副校長、體育組老師及各班班主任。

裁判長及裁判員：

醫療服務：

後勤保障及安全：後勤部門、體育組老師及各班班主任

其他注意事項

1、比賽時，班主任及當堂課程老師須到場組織管理。

2、比賽前後，務必要加強學生體育活動安全注意事項。各班級隊員要提前5分鐘到操場上，做好比賽準備。

3、自本方案下發公佈以後，班主任要提醒同學們不要影響學習，以學習為重；比賽中堅持“友誼第一，比賽第二”的作風。

4、上場隊員必須身著運動服及運動鞋或足球鞋。

5、足球教練由班級班主任與體育老師協調安排每場充當各自隊伍的教練員職務，以及溝通上場隊員的安排。

足球期間的工作須知

1、XXX國小比賽每學期中旬開展，為期時間為一個星期，賽點在本校進行。

2、加強對各隊的思想教育工作，正確對待勝負，正確對待裁判員的判罰。

3、及時登記比分並通知進入下一階段比賽隊，比賽結束後，及時公佈成績。

4、場地組應該經常對比賽場地。器材和設施進行檢查，修復。

5、如遇特殊情況，需要更改比賽日期，時間，應由競賽組及時通知有關部門和參賽隊。

6、宣傳組做好每一天的宣傳報道工作。

7、及時處理比賽中所發生的問題。必要時可召開領隊。教練員，裁判員會員。

8、及時聽取各隊意見，改進工作。

競賽結束工作

1、組織閉幕式和頒獎儀式。

2、歸還比賽器材和用品。

3、做好總結工作，文字歸檔。

注：三、四年級賽程實行單場淘汰制，五年級實行小組單場迴圈賽，六年級分A、B兩組迴圈淘汰制。

比賽的方案14

學生口算能力是一種非常基本和重要的能力。希望通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度。同時使學生獲得成功的快樂，增加學生自信心，激發學生學習數學的興趣。為了進一步提高學生的口算能力和計算速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和競爭能力。根據我校的實際情況，特舉辦學生口算比賽，方案如下：

一、活動宗旨：

通過這種方式激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生紮實的'口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恆地開展。

二、活動方式：

1.參賽物件：一至六年級全體學生。

2.活動方式：筆答考試，不得使用其他計算工具。考查學生在規定時間內（10分鐘）做對的題數。

3.活動地點：各班級

4.活動時間： xx月xx日—xx.日

5.監考、閱卷安排： 由數學教師監考並閱卷。

三、比賽規則及要求：

1.學生聽統一訊號，宣佈比賽“開始”和“結束”。

2.學生在規定時間內進行答題，結束訊號響起應停止答題。

　四、評選辦法：

1.本著公平、公正、公開的原則進行評選。

2.根據學生在規定時間內正確答題的數量進行評選。

比賽的方案15

一、指導思想：

《綱要》明確指出，“幼兒園應該把促進幼兒的身體健康和保護幼兒的生命放在工作的首位”。“應培養幼兒對體育活動的興趣。”對於幼兒來說豐富多彩的.體育活動，能夠提高身體的素質，加強其活動能力提高對外界的適應能力以及自我保護的能力。

二、活動目標：

1．喜歡參加球活動，在傳球、射門等活動中，體驗運動的快樂。

2．在競技類的活動中，提高團隊合作能力及集體榮譽感。

三、活動準備：

1．記錄表、計時器、哨子各1個。

2．一等獎36個，紀念獎190個。

3.足球8個、圈、網兜

四、活動時間：

10月12日上午9點

五、活動地點：

大操場。

六、活動物件：

中班全體幼兒、教師、家長志願者。

七、活動規則：

1.比賽結果設立一、紀念獎。（一等獎36名、紀念獎225名）

2.邀請每個班級一位老師作為評委參與比賽活動。

八、活動流程：

1.主持人開場白

2.運動員入場：各班全體幼兒以創意方式入場，能表現出班級的積極風貌，有運動口號，手上可以拿一些道具，例如彩旗之類的。

3.幼兒新健康操展示

4.幼兒接力繞障礙物比賽：每組每班派選6名幼兒參加比賽，主持人教師計時，幼兒抱球繞障礙物跑，將球傳給下一個幼兒，記錄最後一名幼兒到達終點時間，時間最短為獲勝者。

5.幼兒傳球射門：每組每班派選6名幼兒參加比賽，主持人教師發號，幼兒傳球，最後一名幼兒射門，射進球門為獲勝。

6.幼兒網兜運球比賽：每組每班派選12名幼兒參加比賽，主持人教師發號，看誰球完好第一運到終點，為一等獎。

7.幼兒拖小豬比賽：6名幼兒參加比賽，主持人教師計時，看誰第一到終點，為一等獎。

8.幼兒玩球佔圈比賽：6名幼兒參加比賽，主持人教師發號，幼兒自由玩球，指令聲響，抱球並站進圈內的幼兒為一等獎。

9.比賽結果彙總

10.頒獎

11.活動結束：主持人小結，各班幼兒按次序退場。