【精品】競賽方案彙總5篇

為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編為大家整理的競賽方案5篇，希望對大家有所幫助。

競賽方案 篇1

1.活動目的：增強學生對中國省級行政區的瞭解和愛國愛鄉的良好思想品德，提高學生對歷史與社會學習的興趣，也為校園文化建設建設增光添彩。

2.活動組織及裁判：z(七年級6、7、8班)、z（七年級9、10班）、z（七年級1、2班）、z（七年級3、4、5班），體育老師司令、計時。

3.活動物件：七年級各班推薦5名學生

4.活動時間：第14週週一中午午休（12:10——13:00）

5.活動地點：綜合樓前水泥地

6.活動準備：愛我中華拼圖12幅，10張桌椅，5個計時器，10張成績記錄表和圓珠筆，幾位體育老師幫助計時。

7.活動過程：

第一環節：班級推薦第13週週二前由各班任課社會老師在各班組織拼圖競賽活動，取最優秀者推薦5名同學參加去學校“愛我中華”競賽，並填寫表格名單送到實驗樓一樓辦公室。

第二環節：學校競賽第14週週一中午午休（12:10——13:00）第二環節競賽活動。共分5輪進行，每輪10位同學，各班各1位同學。每輪開始時間以司令員哨聲為準，直到10位同學中最後一位同學拼完整為一輪結束時間，計時員要及時記錄好每位同學的成績。依此類推共舉行5輪，根據成績設團體、個人一等獎、二等獎、三等獎若干名。頒獎儀式將安排在課間操，特此說明。

8.活動規則：

參賽同學應先打亂拼圖，要檢查拼圖各模組是否完整，並實行自我負責。參賽同學要聽從組織裁判的`安排和指揮，提前拼圖、干擾其他同學拼圖的等等違反規則的行為將被取消班級或個人的成績。

七年級社會備課組

競賽方案 篇2

一．競賽日期：20xx年10月23日—25日

二．比賽地點：學校田徑場

三．比賽專案：

1.高一、高二100m、200m、400m、800m、1500m、3000m（男）、4×100m接力、實心球（原地雙手頭上前拋）、跳高、跳遠、三級跳遠。

2.高三100m、200m、800m、1500m、實心球（原地雙手頭上前拋）、跳高、跳遠。

四．參加辦法：

凡我校在籍學生，思想進步，身體健康均可報名。

1、專案限制：每人限報三項（接力除外），每項限報三人。

2、人數限制：每班男、女生各限報10人。

3、各代表隊以班級為單位，班主任為領隊，體育班委為教練。

4、凡參加者，先選好個人蔘賽專案到班級體育班委報名，班委會研究，班主任批准後送體育組編排，一經編排任何人不得隨意更改或放棄，如發現違例（有重病者除外），則扣除該生所在班級團體總分1分。

5、10月13日下午四節課下前各班將報名表一式兩份（男、女分開），按要求填寫好送體育組。

五、比賽辦法：

1、每個單項（包括接力）各取前八名。按9、7、6、5、4、3、2、1分計分，成績相等，將名次分平分，但無以下相應名次（如兩人並列第二，則下面沒有第三名），破紀錄的.另加9分。

2、過年級的團體名次，按本班男、女單項比賽的名次之和計算。總分多者名次列前。

3、採用國家體委最新審定的《田徑比賽規則》。

4、凡徑賽分道專案，如100m、200m、400m、4×100m接力出現串道現象，一律取消串道選手成績、名次。

六．獎勵辦法：

1、各取團體總分前六名。各單項取前八名，給予獎勵。

2、打破記錄者，另給破紀錄獎勵。

3、各年級評出三個精神文明隊。

七．本規則未盡事宜待後解決。

八．本規程解釋權屬體育組。

競賽方案 篇3

一、指導思想：

為了激發學生學習英語的興趣，提高學生運用英語的能力營造深厚的英語學習氛圍，本學期學校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。

二、參賽物件：

三至五年級各班的學生

三、參賽方法：

以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學班動員報名，進行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師於5月25日前把參賽學生名單發到廖麗勇郵箱）

四、參賽內容：

單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。

五、命題方式

命題可以考慮採取選擇填空，詞圖連線，圈出所學單詞，將單詞補充完整，根據中文寫單詞，根據圖片寫單詞，根據句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

五、決賽時間：

5月28日下午3點。

六、決賽地點：

三年級電教二室教室，四年級電教一室；

七、命題人員安排：

三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。

請英語老師於5月22日前把試卷發到曹愛華郵箱。

八、領導小組

組長：馬巨集才

副組長：曹永荔李紅英王志武

成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍

九、監考及閱卷：

各年級的'所有英語任課老師（分年級進行）。

三年級監考：陳紅鄧菲楊紅梅

四年級監考：曹軼華李藝

五年級監考：雷奕芳李麗香

三年級閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅

四年級閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝

五年級閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭

九、其評選方式：本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；

1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎

2、團體獎

本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。按班級總數的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。

十、安全保衛：劉傳峰龍亞軍

十一、後勤保障（準備紅筆、獎狀及晚餐）：

曹紅豔劉孝金

十二、獎狀謄寫：何軍茂

競賽方案 篇4

一、活動目的

通過活動，拓寬學生的知識面，開發智力，挖掘潛能，發展個性和特長，讓一些資質聰慧學有餘力的學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來的樂趣。

二、活動安排

1、負責人：

2、時間：20xx年3月13日中午12：30-13：30

3、考試地點：舊梯教

4、參賽物件：七年級每班選拔5名學生參加競賽。

5、命題：

6、監考：

7、閱卷：

三、命題要求

命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現本學科知識的綜合應用，能提高學生的`思考和分析問題、解決問題的能力，時間60分鐘，分數100分。

四、獎勵辦法

設立一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名進行表彰、獎勵。

五、注意事項

1、參賽學生應準時到位，凡在規定時間內未出現者視為主動棄權；

2、組織人員要做好學生安全防範工作，確保活動有序、順利進行；

3、活動結束後，應組織學生清掃考場，關好門窗。

競賽方案 篇5

一、活動目的

為了豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規範化書寫水平，引導我校學生養成良好的書寫習慣，結合我校的業務工作計劃，特定於20xx年11月2日開展英語書寫比賽。

二、參賽學生

四至六年級（每班10名）

三、參賽方式

1、以班為單位進行預選，班主任和英語教師負責對學生的訓練。

2、在右下角註明學校班級和學生姓名。

四、活動地點

遠教室

五、活動要求

1、用筆要求

四至六年級用水性筆或鋼筆

2、書寫要求

a、各年級按指定的內容書寫。

b、書寫規範、認真、整潔、美觀。

3、紙張要求：

學校統一發放英語書寫比賽用紙。

4、書寫內容

由命題老師在比賽前5分鐘交給監考教師，並由監考教師告訴學生比賽的內容。

5、活動用時間

整個活動用時為一節課。

五、比賽命題：

徐茂林

六、組織比賽：

4——6年級：徐茂林郭典

七、活動領導小組

主要負責人：

楊文勇：負責照片的拍攝、及存檔。

徐茂林：負責本次活動的組織與協調；負責做好本次活動的開展及總結；負責獲獎學生的獎狀發放。

郭典：負責獎品的發放和比賽紙張的發放。

八、比賽獎項

本次活動設定：（43）

四年級：一等獎1名、二等獎5、1名、三等獎1名

五年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名

六年級：一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名

九、其評委如下

徐茂林郭典劉傳華王興泉詹昌華

十、評選方法

1、考慮到活動的參與面及有效性，鼓勵學生全員參與，四至六年級各班每個學生用作業本的'一頁紙抄寫指定內容。然後選出優秀作品優秀作品用A4紙抄寫展示。

2、作品要求書寫工整規範，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現思想性和藝術性的統一。

3、書寫採用教科書上的手寫印刷體，以正確書寫手寫體為主要評價的標準。

4、作品左、右兩邊都要求留下1釐米的空格，兩邊均劃線。

5、字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中應占的位置書寫。

6、單詞或短片語書寫每行3個，詞與詞之間要求留有一定的空隙（以一個字母的寬度為宜）

7、句子書寫可根據句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規範。

8、對話書寫時“：”上下對齊，“：”後要求留有空隙（以兩個字母的寬度為宜）。

十一、比賽注意事項

1、班主任要做好賽前總動員，必須以認真、積極的態度參與本次活動。

2、本班比賽時班主任必須到場組織這次比賽協助綜合組搞好這次活動維護好本班紀律，防止不安全事故發生。

3、本次比賽是以團結進取、友誼第一為目的。尊重評委，遵守規則，賽出水平，賽出風格。

4、各隊必須準時到達指定比賽場地。比賽結束後請監考老師把學生作品交到教務處。

5、請評委老師20xx年11月2日下午到教務處進行評選。