【熱門】評選方案6篇

為有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的評選方案6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

評選方案 篇1

一、評選目的：

通過推選對學校工作支援較大的優秀家長志願者，讓家長學有榜樣，營造家校共建的育人氛圍，共同促進學校、學生的發展。

二、評選物件：

我校全體學生家長

三、評選標準：

支援學校的教育教學工作，積極參加愛心護學，為學生的入放學安全做出突出貢獻，在學校、老師、家長中形成較大的影響。

四、評選辦法：

每班推出一至兩名候選人，學校再根據候選家長的事蹟從中推出10名“優秀家長志願者”，在學校辦學特色展示會上進行表彰。沒被評為優秀家長志願者的，班級內宣傳表揚，讓學生知道他們的事蹟，並優先邀請其參加學校組織的展示活動。

五、評選要求：

1.各班班主任負責公平公正地推薦，真正把對班級、學校貢獻大的家長推選出來。

2.班主任和被推薦家長做好溝通，填好表格，於本週五下午放學前將候選人表格交到德育處，過期視為棄權。

評選方案 篇2

為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，有效地激勵海工工作業績突出、綜合表現優秀的員工，表彰為海工專案做出傑出貢獻的船東代表，海工專案管理部將開展月度“海工之星”評選活動，具體方案如下。

一、評選原則

1、堅持全員參與，層層推動的原則；

2、樹立典範的榜樣作用，激勵優秀員工，表彰傑出船東代表；

3、堅持公開、公平、公正的原則。

二、評選週期

每月組織一次評選。

三、評選範圍

參與海工專案的企業員工，包括生產管理人員、一線員工及船東代表等 四、評選流程 以海工各專案組為單位組織評選，各專案組每月評選、推薦1名侯選人至海工部許志強處彙總，經海工部經理稽核、公司分管領導批准後，每月評選出“海工之星”優秀員工或船東代表1名。

五、評選標準

1、愛崗敬業，嚴格遵守公司的各項規章制度。

2、工作熱情、積極主動，有較強的海工服務意識。

3、工作中，技能特長突出，能夠出色地完成本職工作，不發生工作差錯、違紀行為，不發生被公司相關部門、船東投訴現象。

4、善於解決問題，工作創新能力強，學習能力強。

5、善於溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。

6、在海工專案進度控制、質量控制、安全管理、成本管控、商務管理和組織協調中的工作業績突出。

六、其它

辦公室對每月評選出的“海工之星”優秀員工或船東代表進行採訪及廣泛宣傳報道。

評選方案 篇3

根據臺教函〔20xx〕164號文《關於評選表彰20xx—20xx學年度農村學校優秀教師的通知》的精神，結合我校的實際，現把有關我校評選20xx—20xx學年度農村優秀教師工作方案如下：

一、東海國小20xx—20xx學年度農村學校優秀教師評選領導小組：

組長：朱其威

副組長：黃明亮

成員：李文權、李曉雲、甄葉蘭、劉海清、李志雲、李新巧、李榮浪。

二、評選範圍和條件：

1、評選表彰範圍為在我鎮小教系統在職在崗的公辦教師，20xx年8月30日前已進城的人員，不列入本次評選表彰範圍。

2、忠誠黨的教育事業，依法執教、教書育人、團結同志、刻苦鑽研、勇於創新，具有奉獻精神和良好的職業道德。

3、師德好，在教育教學中嚴格遵守教師職業道德規範；勤奮努力，與其他教師團結互助，關心愛護學生；堅持實事求是科學嚴謹的學風和教風，為人師表。

4、思想政治素質高，精通業務，工作能力強，工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好。

5、積極投身教育教學改革，注重培養學生的創新精神和實踐能力。教育教學工作實績突出（主要考慮未發生事故及學業調研測試的成績排名），領導、家長好評。

三、評選辦法和工作要求：

在評選推薦工作中，要堅持公開、公平、公正的原則，結合績效考核評優要求和方式，評選出20xx—20xx學年度綜合表現優秀的教師。依據評選的條件結合實際情況對教師的德、能、勤、績進行細化和量化，科學制定評選考核指標的分值標準，正確發揮對教師的激勵導向作用。評選工作進行定性與定量相結合，通過稽核小組評議、班子評議相結合，形成對教師綜合評價，全面反映教師的業績和貢獻。向廣大教師公開評選有關規定，保證評選推薦工作的公正性和透明度。8月30日—9月3日在本校進行公示，接受群眾監督。

四、評選程式：

1、堅持公開、平等、競爭、擇優原則，採取自下而上，推存選拔，公開投票的方式（先由各級組推薦4名優秀教師，共8名，再從這8名優秀教師中公開投票的方式推薦5名優秀教師）。

2、組織考核。由學校組織教師進行工作總結後由教師進行民意測評，評審小組對參評人選進行量化考核。

3、評選公示。評審小組在全面收集各方面意見，綜合考核的基礎上，確定名單，並予以公示。

五、獎勵方法：

經評選審定農村優秀教師，在教師節期間給予表彰，頒發證書，市教育局獎勵3000元∕人。

評選方案 篇4

　一、活動主題：

童年的記憶是美好的，每個人的'童年都有不同的精彩和故事，為展示孩子們斑斕的童話世界，增進親子關係，體驗和孩子一起成長的快樂，分享和孩子在一起的故事，我園擬於六一活動期間舉行以“和孩子一起成長”為主題的親子攝影展評選活動。

　二、活動時間：20xx年5月中下旬

三、活動物件：全園幼兒及家長

四、活動辦法：

由各園自行組織親子攝影比賽活動的初選，初選後根據要求各園將入選作品提交幼兒園，再由幼兒園領導、教師和家委會成員組成的評委進行最終評審，獲獎者頒發獎狀予以鼓勵。

五、活動程式和時間安排

1、初評階段（5月14日——5月18日）

初評期間，各班教師負責收集幼兒與幼兒家長自由投稿攝影作品，並負責指導填寫幼兒園親子攝影大賽作品登記表，附於作品背面右下角和作品一起提交。 幼兒園親子攝影大賽作品登記表

2、終評階段（5月21日——5月25日）

由幼兒園領導、教師和家委會成員組成的評委進行最終投票評選，綜合評選結果產生獲獎作品，評出一等獎10名；二等獎20名；三等獎30名；優秀獎若干名。

3、頒獎與展示交流階段（5月28日——6月1日）

（1）優秀獲獎作品將製作成若干展板於全園慶“六一” 活動期間現場展示。

（2）六一兒童節當天組織現場頒獎活動。

　六、作品要求

1、參賽作品以照片形式提交，作品要求真實原創，主題鮮明，貼切命題，富有情趣；畫面內容清晰完整，構圖合理，具有一定的攝影作品特徵。

2、比賽不接受合成照片、多次曝光照片和用電腦技術人工修改製作的照片。

3、照片類別：分單幅與組照兩類，組照每組照片不超過4幅，並貼上在同一張卡紙上。

4、照片尺寸：單幅為7英寸或以上尺寸（彩色、黑白均可）；組照為7英寸以內的尺寸。

5、投稿照片背面必須貼上作品參賽登記表（附後），內容準確詳實，截稿時間為5月14日。

七、評審標準

1.攝影作品主題鮮明，內涵豐富；

2.內容活潑、富有特色，折射出智慧、和諧的家庭和社會現狀；

3.創意獨特，構思精巧，藝術性強；

4.技術運用得當，觀賞性強。

5.整體效果好。

為了給孩子留下一個美好的童年，希望大家積極踴躍參與，請參選的家長5月11日前先將電子檔交給班內老師，在班級內進行初選，積極報名哦！

評選方案 篇5

為貫徹落實《關於開展20xx年度“服務明星”評選活動的通知》（邳郵銀〔20xx〕14號）的通知精神，為提升全行總體服務水平，細化活動實施方案，經行研究決定，特制定本活動方案。

一、活動目的

通過開展“服務明星”評選活動，實現服務規範化，強化服務意識，提高服務效率，改善服務環境，提升服務質量，實現社會效益和經濟效益的同步提高。

二、活動目標

鞏固20xx年“文明單位”“零投訴企業”“誠信單位”等榮譽稱號，形成郵儲銀行服務系列品牌；選樹一批業務精、能力強、服務規範的服務明星。

三、組織領導

組長：張運輝

副組長：孫安龍

組員：宋秀玲、陳軍、魏永巍、杜祜玲、張健

領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合管理部，負責活動具體的宣傳、組織、協調工作。

四、活動標準

繼續推行“視客戶為親人”和“微笑加四聲”的服務理念，推廣以“專業、便捷、迅速、微笑、滿意”為特點的深層次服務內涵，提高客戶最高滿意度。

五、活動內容

（一）網點形象。主要包括支行標準化建設、服務環境、服務設施等方面內容。

（二）服務標準化。主要包括服務流程、服務標準、服務禮儀（人員著裝及行為舉止、服務用語、禁止行為）等方面的內容。

（三）操作規範化。主要包括業務處理流程、質量規格、服務過程規範等內容。

（四）管理制度化。主要包括業務管理資料、業務規定、安全管理、用品用具等方面的內容。

（五）經營成效。主要指經營計劃指標的完成情況。

六、活動安排與要求

根據開展活動要求，為進一步深化全行開展此項活動，分為四個階段推進。

（一）啟動部署階段，時間為下文之至4月30日

加強宣傳發動，提高執行能力。各單位在3月底組織全體員工進行宣傳發動，務必在4月10日前將活動開展情況進行貫徹落實，特別是將活動精神貫穿到每個營業員，確立服務明星候選人，對先進事蹟進行推廣，擴大活動的宣傳輻射面。

（二）自查自糾階段，時間從5月1日至7月31日

一是組織學習。採取集中學習討論和週會、早會等方式，組織員工認真學習活動要求及精神，並在“會議記錄簿”上記錄，以備檢查。通過學習，使員工熟知服務明星選樹標準，努力實現“四個新”：服務意識有新的轉變，服務效率有新的提升，服務環境有新的改善，服務質量有新的突破。

二是各單位要在自查自糾的基礎上明確崗位分工，落實崗位責任，提高員工的自覺能力和約束機制。

三是服務測評。各建立單位要在營業視窗組織使用者對營業員服務滿意度測評，並將測評資料留網點備查。

（三）複查整改階段，時間從8月1日至10月31日

8月1日-10月31日每個單位要依據服務明星評比條件，本著優中選優的原則，篩選各單位的服務明星候選人，並分別填寫申報表。並於10月31日前彙總上報綜合管理部。領導小組將對綜合管理部彙總上報的服務明星候選人進行綜合測評，評選出5名服務明星。凡發生一起因服務問題被省級（含）以上新聞媒體曝光或集團公司客戶投訴中心通報的個人，實行一票否決，不得參與評比。凡因在服務方面得到省（含）以上新聞媒體表揚的個人，予以優先考慮。

（四）總結表彰階段，時間從11月1日至12月31日

由綜合管理部彙總服務明星評選結果，上報領導小組審定後，下發檔案進行全行通報表彰，並在年度工作會議上給予頒獎，對服務明星給予獎勵500元，並獎勵所在單位200元。請各單位積極營造學先進、趕先進濃厚氛圍。

評選方案 篇6

一、活動目的：

“悅”讀之星評選主要考核學生的閱讀水平和閱讀習慣、對閱讀的熱愛和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。“悅”讀之星的評選，主要考查學生是否“會讀書”，考查其閱讀活動的個性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個人的閱讀傾向和閱讀見解等。中、低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學生是否“愛讀書”，考查其閱讀興趣的培養和良好閱讀習慣的建立。

二、活動物件：5年級2班學生。

三、評選指標：“悅”讀之星評選由5個指標組成：

1、有一定的課外閱讀量（佔總分10%）。

2、有濃厚的課外閱讀興趣（佔總分20%）。如：積極參加閱讀活動，閱讀內容廣泛，有個人的閱讀傾向，能影響帶動同學參與閱讀等。

3、有較好的閱讀習慣（佔總分30%）。如：有每天讀書的習慣，有摘錄或寫讀後感的習慣等。

4、閱讀成效良好、優秀（佔總分20%）。

5、有讀書筆記、心得（佔總分20%）。讀書筆記、心得真實感人、有獨特見解，讀書卡圖文並茂、記錄清楚。

四、獎項設定：

每月評選班級”悅”讀之星5名。

五、評選辦法、細則：

1、每天閱讀20分鐘，週末每天閱讀40分鐘，由家長簽名，每次完成得2分。

2、向學校圖書館、班級圖書角借閱書本，每次得1分。

3、讀完文章寫下較有水平讀書心得體會，5—8分每篇。

4、班級美文共賞、筆尖藝術內容讀一遍，組長簽名，一次得2分。

5、背誦一首古詩，課內1分，課外4分。

6、背下好段、好句、格言、名言警句一次得2分。

7、閱讀一篇文章有家長、組長簽名一次得2分。

8、能夠在摘錄本上摘錄相關內容，一次得1—4分。

9、參加各級比賽獲獎、發表：班級5分、校級10分、鎮級20分，晉江市50分、泉州市100分。

10、前5名有大禮包，後五名則接受班級懲罰。

通過活動的開展，激勵學生熱愛閱讀、認真閱讀，促使讀書蔚然成風、書韻飄香班級。經典與你相伴！努力就有收穫！同學們，加油加油！加加油！