幼兒園處置突發事件應急預案

在學習、工作或生活中，有時會出現一些意料之外的事件或事故，為了減小事故造成的危害，就常常需要事先準備應急預案。我們應該怎麼編制應急預案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園處置突發事件應急預案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園處置突發事件應急預案1

幼兒園是個弱勢群體，因職業的特殊性，使幼兒園內的教師大多是女性，而教育的物件又都是沒有反抗能力的孩子，因此幼兒園是最易讓社會上一些不法分子、罪犯暴力入侵的地方。為了保護全體幼兒不受傷害，或在事故發生後，將傷害程度降到最低，特制定本預案。

1、人員的疏散及轉移

1)生命是最可貴的'，一旦發生有人非法入侵園內，暴力事件發生，要做到快速反應、沉著應對，園內成人應以保護幼兒為重任，不可臨陣退縮。採取不同的處理方法，要儘早採取果斷措施，絕不允許拖延時間。

2)第一時間內，接通本園的110報警器，由專人立即向110中心報警，並報120醫療救護中心。

3)立即向上級彙報。併發出救援訊號，請求附近居民及居委會的幫助。

4)保護幼兒轉移到安全的地方。

5)全體教師要發揚見義勇為的精神，勇於與歹徒作鬥爭。

2、治安保衛與醫療急救

1)事故一發生，馬上組織人員搶救，及時送就近醫院治療。

2)要充分發揮黨員、團員、治保會的作用，將保衛幼兒園與救治共同做好。

3)在採取有效措施的同時，對於受傷的孩子要及時通知家長。

4)保護好事故現場並進行取證工作，及時聯絡上級教育主管部門和相關上級部門，配合110報警中心進行調查。

5)園領導應在搶救場所或醫院，組織處理有關工作。 6)在進行事故搶救的同時，幼兒園必須快速做好排查工作，掌握相關情況。

3、善後處理工作

1)做好事故善後處理工作。包括及時與有關保險公司聯絡索賠事項，家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發經過、原因分析、處理結果及應吸取的教訓、今後改進工作的措施等形成書面報告，及時向局報送。

2)根據事件的不同性質和程度，及時向上級有關部門彙報情況，並積極爭取上級部門的指導，嚴格按上級指示妥善解決好事件的善後工作。

3)馬上召集緊急會議，研究事件處理事宜和遏制事件的不良發展，儘量減少損失。

4)如涉及到家長情緒不穩定，發生群眾上訪等突發事件，儘可能把矛盾化解在基層，避免出現越級上訪。

幼兒園處置突發事件應急預案2

為進一步落實上級指示精神，完善學校的安全防衛制度，保障全校師生的生命安全，做到遇事不驚、臨危不亂，制訂本應急預案。

一、應急事件處理領導小組

組長：王國臣副組長：王佃福

組員：胡家信賈鳳勤吳啟芳崔成義劉方榮

二、應急預案

（一）校內發生火災、漏電、房屋倒塌等特大安全事故的應急預案

1、切斷各樓層或校舍電源。（電工：吳少忠負責）

2、發生火警，先以滅火器撲滅；火勢蔓延，急打“119”；房屋倒塌且有師生被埋入，急打“110”，並有組織地進行搶救。（指揮：王佃福；報警：周斌）

3、迅速向校長和有關負責人報告

4、開通全部安全通道，學校教師、保安和其它員工組織學生撒至安全地帶，並組織學生救災。（王國臣負責指揮）

5、配合消防、醫院等單位，做好自救工作。（吳啟芳指揮）

6、儘可能保護好現場，做好有關涉及本案的有關證人證事記錄。（崔成義負責）

（二）學校食堂發生中毒事件的應急預案

1、凡就餐後，師生出現不明病因的肚痛、胸悶、噁心、乏力昏沉、嘔吐、水瀉等症狀，各班主任、值周、樓層值日老師應馬上報

1告校長或校長辦公室。（王佃福負責） 2、迅速與學校醫務室取得聯絡，採取就地救護。

3、由校長或校長辦公室就事態情況迅速採取救護措施。 4、對食堂中的預留食品、蔬菜樣品由食堂主任負責送交校辦，由校長辦公室對這些預留樣品實行封存。（潘樹祥負責）

5、校長或校長辦公室就事態發展情況迅速與家長聯絡，並向上級主管部門報告。（張學玉負責）

（三）校外不法人員進入校內實施暴力或搶劫事件應急預案。

1、來人不履行登記手續，強行闖入，門衛應力加阻止，不得放行。（胡家信負責）

2、來人已強行闖入校內，門衛追趕不及，應即電話通知有關部門領導，及時將闖入者查清逐出。

3、校內發現不法分子襲擾、行凶、行竊、鬥歐、搶劫、劫持人質、放火、破壞公私財物，應立即採取下列處置方法：

①迅速報警（110）。

②迅速報告校值班人員。

③對歹徒進行勸阻或制服，保護在場師生安全。 ④迅速報告校長或校長辦公室。

⑤為防不法分子逃跑，在制止、制服其前應關閉校門。 ⑥立即將受傷師生送往附近醫院進行救治。

4、記錄不法分子的體貌特證和其它犯罪情節，收集不法分子施暴凶器，保護好案發現場。

5、組織校內力量，配合上級有關部門，做好善後工作。 （四）住校學生突發事件應急預案

1、住校學生突發摔傷、患病、打架等情況，值勤、值夜的教師，

要依靠班子值日，校保安人員，迅速控制事態發展，採取自救，特別是熄燈後發生的事情，要採取迅速、果斷的措施，把影響縮小到最小範圍?

2、就事態發展情況，迅速報告校長、其他主管負責人或報警。

3、迅速與學生家長聯絡，如情況許可由家長陪同一起去醫院。（潘樹祥負責）

4、對女學生髮生的突發事件，在就地自救或去醫院途中一定要由值夜女教師陪同。

5、記錄有關與本案相關的過程及證人證事。 （五）突發公共衛生事件的應急預案

1、當社會上出現流行病疫時（如“非典”“流感”“甲肝”等），凡師生中出現與該病相似的症狀時，各班主任要馬上報告校長或校長室，並及時與該生家長聯絡。

2、對該學生所在班級及任課老師辦公室進行布控，對全校公共場所，尤其是布控區域進行嚴格的消毒。

3、堅決杜絕染病學生帶病來校，必須由醫院出具診斷證明已康復並不再存在傳染危害後方準來校上課。

4、對可能受到危害的該班學生和該班任課教師遵照縣局及縣疾病控制中心指示，採取必要的控制措施，並根據上級指示，隨時採取進一步措施。

5、在有關部門指導下，採取一系列防範及保護措施。 （六）學校其它突發事件應急預案。

1、如遇傍晚突然停電，各年級應啟動預警措施，各樓層值崗第

一時間到位指揮，要求最短的時間內每班一名教師負責管理。校長室成員無特殊情況接到值班領導電話後必須到現場參與管理。

①行政班子值班人員應馬上指揮生活區值周老師，各樓層值日老師，讓學生坐在教室靜候；如正值下課，就寢前，學生在走廊、樓梯、盥洗室、廁所等，則要學生在原地站立，等自己的眼睛已適應黑暗時，再慢慢回教室或寢室，堅決阻止學生在此時搶跑，追逐，推搡；

②馬上開啟過道、扶梯平臺的應急燈和學校備用其它照明用具；

③晚上停電期間有關問題決策人員：吳少忠； ④恢復通電後，各班負責管理教師應及時回收殘餘蠟燭，嚴禁將蠟燭帶入寢室。

2、如遇食堂停氣，造成中餐、晚餐不能供應時。 ①食堂主任應馬上報告主管校長； ②全體班主任應延遲離崗，重新組織學生回教室，安排相關活動；

③迅速與供熱單位聯絡，摸清情況； ④迅速組織相關食品，分發給學生； ⑤嚴禁學生私自外出就餐。

三、在突發性事件發生後

活動組織者或第一個接警者或首位發現突發事件的教師，為該預案的第一責任人。第一責任人要以學校利益、師生利益為重，無條件地承擔組織、指揮、搶救、控險等報警任務，要充分利用現代化的`交通工具、通訊工具及時做好組織、搶救和報告工作，如接警後拖延、推委等，一律視為玩忽職守、失

職或瀆職。學校視失職情況追究失職者的責任。造成嚴重後果的，給予嚴肅的行政處分，直到追究刑事責任。

四、在突發事件發生後

全校教職工教要把搶救、保護學生生命安全視為第一要務，不得臨陣退怯，更不得采取事不關己的迴避脫逃手段，否則，將視作嚴重違反《教師職業道德》，給予降級、撤職、解聘、待崗等處分；造成嚴重後果的，依法給予開除，行政處分，直到追究刑事責任。

五、突發事故發生後

由當事人（第一個報告者或知情者），在應急預案領導小組中主管負責人的召集下，在案發2小時內，認真、仔細、如實填寫《紅河鎮莊皋國小突發事故處理一覽表》，以備查用。

六、各校要制訂相關的突發事件第一時間到達現場進行管理的應對措施，具體落實人員，以認真有效貫徹領導小組指令，確保師生平安。

幼兒園處置突發事件應急預案3

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實縣教育局下發的檔案精神，做好學校安全穩定工作，做好學校突發事件後的應急搶險救援工作，保障全園師生員工的生命財產安全。保證在突發事件出現後，將損失降低到最低限度，保教育事業的改革與發展。

1、安全第一，預防為主。

2、統一領導、分級負責。

3、快速反應、協同應對。

二、實施目標

1、 建立預警機制，對我園的現有設施要進行全面檢查，對不安全隱患要採取措施進行及時整改，達到安全標準，防患於未然。

2、 遇到人力不可抗拒的突發事件，及時採取控制機制，做到遇事不慌，指揮體系順暢，應急人員落實到位。

3、 組織指揮機構健全，應急人員落實到位，職責明確，將財產損失降到最低限底，確保師生人員的財產生命安全，減少社會的負面影響。

三、 應急事件的原則

1、統一指揮的原則。學校健全應急事件統一指揮系統。由校長全面指揮，其它領導成員分工合作，各職能部門按其職現範圍做好應急的本職工作。

2、 分級管理的原則。我園對應急事件要統一指揮，統一布控，分級管理，從上到下，各行其是，各負其責、從上層領導到中層幹部，從年組長到班主任教師，從後勤到各辦公室。人人都有防範意識，層層都有管理網路。

3、資源整合的原則。我園對應急事件的發生要充分做好事前的準備應急工作。如：消防設施、滅火器材等。疏散撤離的通道路線、場所。做到：領導指揮到位，組織人員到位，各種設施到位，安全防範到位，通訊資訊到位。

4、及時報警的原則。及時向救護部門報告，向上級部門報告。

5、責任追究的原則。我園必須按照應急預案的要求，做好預防。凡是發生群體性突發事件，必須層層追究責任。

四、應急組織機構

總指揮：xxx副總指揮：xxx成 員：教研組長 各班級教師 後勤人員

五、 應急事件預案

（一）火災事故應急預案。

1、幼兒園一旦發生火災，立即起動指揮系統。由通訊組向消防中心拔打119，及時發出火警信事號，使消防人員和車輛及時趕到火災現場，通訊組要把火災的發生和搶求過程情況及時記錄和拍攝下來，並及時報道火災情況，記錄火災的全過程。

2、保衛組要將現場保護起來，防止意外情況的發生，配合消防和公安人員，調查火災的起因，保護好學校財產和師生員工的人身安全，做好警衛工作。

3、搶救組要在火情發生後及時切斷電源，立即起用現有的消防器材，組織人員立即搶救學校的貴重物品（如：多媒體裝置、財務室的帳目、檔案、樂器裝置、體育裝置等）如有被困師生搶救人員要首先搶救被困人員，但要保證人身安全。將損失降到最低限度，搶救組人員要作好自身的防護準備工作。

4、運輸組要在火情發生後，要將搶救出來的裝置物品及時運到安全地帶，並配合救護人員將傷員運送到醫院進行救護，配合疏散將師生護送到安全地帶。

5、疏散組要在火情發生後，馬上組織人員打通疏散通道，並組織師生及時疏散到安全地帶，保證不發生遺留人員。要配合班主任教師清點班級人數如發生特殊情況要及時向上級領導彙報。妥善處理好應急事件，要熟知撤離的範圍，路線和場所。

6、學校的指揮系統要發揮職能作用，做到人員到位，組織到位，設施到位，防範措施到位，善後處理到位，消防配合到位，確保學校的財產和師生員工的生命安全。

（二）幼兒園食物中毒事件應急預案。

1、幼兒食物中毒事件，一線教師一經發現要立即向領導報告，領導和保健醫生要及時趕到現場，根據中毒情況組織人員立即將中毒幼兒送往醫院。

2、幼兒園幼兒的保衛人員要保護好現場，要及時調查中毒原因，並形成書面資料，儲存好食品證物，並送交有關部門進行檢驗，事情重大要及時向公安部門和上級主管部門進行報告，待有關部門調查處理。

3、幼兒園行政部門要組織全（園）師生（幼兒）對食品衛生進行宣傳教育，特別是夏季天氣炎熱，注意飲食衛生，教育幼兒不吃零食，不吃發黴食物，不喝生水，把住病從口入關。

4、幼兒園通訊報道組，要及時將學校幼兒園發生食物中毒的情況及時記錄和拍錄，形成資料，歸檔備案，為調查處理供依據。

（三）幼兒園大型集體活動突發事件應急預案。

1、幼兒園搞大型集體活動（如參加舉辦運動會、文藝匯演、參觀、公益勞動等）要認真做好組織工作，要把安全工作放在首位，妥善安排好保衛人員，採取有效保護措施，教育學生應注意的安全事項。

2、在大型活動中一旦突發意外事件，領導要及時趕到現場，根據事故，妥善處理，組織實施指揮救護系統，把事態影響降到最低，把損失降到最低，做到不慌不亂，井然有序，措施得當。

3、大型活動中的突發事件要及時記錄，情況一定要弄清楚，實事求是，事情重大要向上級主管部門報告，追究責任，吸到教訓，妥善處理好善後事宜。

（四）幼兒園發生重大傳染病的應急預案。

1、幼兒園一旦發生重大傳染病疫情，學校主管領導首先要向上級主管部門和防疫部門，及時報告。準確報告傳染病的症狀，發病物件，年齡結構，人員數量，請示應急措施。

2、幼兒園對傳染病要採取應急措施，組織指揮系統，及時防護、隔離病源、配合有關部門調查傳染病因。分清類別。做好隔離、疏散、消毒、治療、統計記錄、防範、教育等項工作。

3、做好傳染病的預防宣傳教育工作，幼兒園行政部門、保健醫生和教師要針對發生的疫情做好宣傳防護工作、充分利用廣播、家園欄、宣傳畫、家長會等大力宣傳衛生常識，注意傳染病的發生與防治。

4、幼兒園把防治甲型流感工作納入重要議事日程，一旦發現（幼兒）發高燒要立即通知家長，並將一旦診斷流感，立即向上級主管部門和防疫部門進行報告請示，並立即做好園內的防範、隔離、消毒工作，遵照上級的批示做好（幼兒）家長的思想和社會穩定工作。

（五）幼兒園突發事件的應急措施。

1、幼兒園孩子小，所以一定要把我園工作抓緊抓好，抓出實效，幼兒園的安全工作是幼兒教育工作的重中之重。

2、幼兒園的安全防護措施是幼兒園的安全保障，絕不能麻痺大意。領導要經常檢查幼兒園的設施情況，對不安全隱患一經發現要及時整改，力急達到規範化標準。

3、幼兒園的教師要時刻注意幼兒的活動情況，及時檢查和發現幼兒學習用品的桌椅用品，活動室的場所門窗、地面、玩具、睡覺時的'床鋪、被褥，吃飯時的餐具、食品等有無異常情況。一經發現要及時報告，妥善處理好，保證幼兒的人身安全。

4、幼兒園一旦發生應急事件，幼兒園首先要及時向領導報告，說明情況，及時指揮和組織有關人員妥善解決，做到及時準確，妥當無負面影響，根據事情的性質和後果，對直接責任人追究其責任，保證今後不再發生此類或類似事件。

六、幼兒園突發性安全事故處理步驟

1、事故報警：幼兒園發生事故時，現場人員積極做好師生自身保護和救助工作，學校領導向教育局報告，必要時還要報警。報警內容：事故單位、事故發生時間、地點、性質、危險程度、師生傷亡情況、報警人姓名及聯絡電話。

2、緊急疏散和現場急救：事故發生後，幼兒園有關責任人應立即根據現場事故發生的情況，迅速組織有關人員將學生撤離到安全區域，控制事態發展，搶救受傷師生；現場救助人員在施救前必須做好自身防護措施，施救時嚴格按照規定的方法、措施進行，實施救死扶傷，堅持“先救人後救物，先救重後救輕”的原則，同時注意保護現場，嚴禁幼兒參加救護活動。

3、事故處理：學校立即啟動處置突發事件應急預案，領導小組相關成員必須即刻到達事故第一現場，指揮或指導、協助有關班級進行事故處理，並及時做好資訊報送工作。

七、實施要求

1、學校教師要確保安全的各項工作部署和要求始終把維護穩定、確保安全作為壓倒一切的政治任務，不斷增強政治意識、大局意識和責任意識。

2、根據幼兒園實際，不斷完善學校的應急預案。

3、要不斷完善維護學校穩定，確保幼兒園安全工作機制，健全制度，落實措施，要加強突發事件應急處理專業隊伍的建設和培訓，確保突發事件預防、現場控制的應急設施、裝置和必要的經費。要按照突發事件制定詳細的應急反應工作流程。

幼兒園處置突發事件應急預案4

一、幼兒傷害事件的起因

幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關的保育教育活動中發生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:

（一）幼兒年齡小，容易出意外。

3-6歲的幼兒身心處於明顯的未成熟階段，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經系統比較脆弱，運動水平比較低，動作的協調性差，識別危險和自我保護能力差，加上活潑、好動、好奇，而且大腦對身體動作的變化不能作出相應的反應，所以極易發生安全問題。走路摔倒是常有的事。

如幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃。由於缺乏生活經驗，幼兒對自己行為產生的後果無法預見。

再如，有的幼兒在玩蹺蹺板時，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現什麼後果的表現。

此外幼兒好奇心強，對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸控，但由於幼兒動作不穩，又缺少生活經驗，他們不知什麼是安全、什麼是危險，因此很容易發生意外事故。

（二）幼兒園制度不嚴，管理不善。

有些幼兒園的安全事件是由於幼兒園管理制度不健全造成的。比如，門衛管理不當，責任心不強造成事故發生，幼兒趁門衛不注意，溜出幼兒園而走失。

再如，食堂不衛生或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒。

（三）幼兒園設施存在著不安全的隱患。

《幼兒園管理條例》規定:“幼兒園的園舍和裝置有可能發生危險時，舉辦幼兒園的單位和個人應當採取措施，排除險情，防止事故發生。

這對幼兒園加強裝置的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建築不規範，臺階過高或欄杆過低，樓梯過窄，極易發生安全問題。

有些幼兒園的大型玩具是鐵製的，幼兒在活動時稍有不慎就有可能碰傷。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上，孩子不慎掉下來容易摔傷。有的生活用品放置不當，幼兒拿取不方便，造成危險。

（四）幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責任心不強。 玩忽職守與工作責任心不強屬於不同性質的行為。玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔法律責任。事實上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少。更多的是教師責任心不強造成的傷害。

如教師帶領小朋友滑滑梯，教師只管和別人說話，沒有全神貫注地照看孩子，結果幼兒因擁擠而摔下來，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室，在操場上追跑，不慎摔傷等等。

（五）教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害的。

儘管《幼兒園教育法規》中規定教師嚴禁體罰或變相體刊幼兒，但是，這種現象在幼兒園時有發生，有的幼兒不守紀律、好動，教師罰其在教室外思過，幼兒卻自行跑到院子裡玩，幼兒因無人看管而發生意外等等。

（六）幼兒體質特殊或者疾病突發。

有些安全事件是由於幼兒的體質特殊或者疾病突發引起的。如幼兒先天性心臟病復發就屬於此類。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預見的。

二、幼兒安全事件的防範措施

（一）幼兒園應建立安全制度，明確崗位職責。 一般可從組織機構、人員職責、控制危險因素、開展安全教育活動、檢查監督、及時報告處理等方面建立安全制度。園長承擔幼兒園安全方面的最終職責，可任命一名領導成員具體負責。

各職能部門和人員要相互協調、分工負責，做到責任分明、萬無一失。要注意所制定的制度要落實到行動中。在執行的過程中，注意加強宣傳、自查並根據實際情況做適當調整、修改與補充，真正做到“有制度，有落實、有檢查、有成效”。

（二）幼兒園建立衛生保健制度，做好健康檢查工作。幼兒園應該嚴格執行有關衛生保健制度，切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。

具體地說，幼兒園應該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案，並對幼兒身體發育狀況定期進行分析、評價，並及時向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園還應建立衛生消毒、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作。

幼兒園實行食品、藥物管理制度，防止中毒等事故的發生，加強對工作人員和幼兒的安全教育。

幼兒園還應重視晨、午間檢查工作，晨、午檢對於發現問題、排除不安全隱患有著積極的'意義。

（三）創設安全的生活環境，消除不安全因素。 幼兒園應建立安全防護制度，嚴禁在園內設定威脅幼兒安全的建築物和設施，嚴禁使用有毒、有害材料製作的教具、玩具。幼兒園應配備適合幼兒的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具等。

幼兒園的電源開關或插座應該裝在離地面較高處，使幼兒不容易碰到。活動器械的配置都要符合有關規定，確保安全。對園內的建築、設施、裝置、器材、用品等要定期檢查、維修。

（四）強化安全意識，體現預防為主。

首先，工作人員要把安全工作放在首位，定期或不定期地

通過會議、宣傳欄、典型事例等進行宣傳教育，明確安全活動的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度的責任感。

嚴格執行安全制度，認真做好安全的計劃、佈置、檢查、評比等各項工作，將安全管理與日常保教工作相結合，切實做到防患於未然。

其次，教職工要把安全崗位責任制牢記在心，落實到具體的工作中。本著對幼兒負責的思想，努力辨識危險源，掌握必要的安全防護方法，將危險消除在萌芽狀態。

同時，要與家長及時聯絡、溝通，避免意外事故的發生。 再次，幼兒園開展內容全面、形式多樣的安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識和能力。應開展一些自救的遊戲，如著了火怎麼辦，走失後怎麼辦，遇到陌生人怎麼辦……並創設情景讓幼兒模擬表演，讓幼兒在遊戲中學習自救知識。還要將安全教育落實到幼兒一日生活的每一個環節中，真正實現《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識，學會保護自己”的要求。

（五）幼兒園工作人員要有高度的責任感。

幼兒園工作人員在具體工作時，事事以幼兒為中心，本著促進幼兒和諧發展的宗旨，實行保育和教育相結合的原則。傳達室人員一定在堅守崗位，幼兒在園期間關閉大門，決不允許無關人員進入。

幼兒的接送嚴格按制度辦事，接——教師把孩子交給家長；送——家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送，如有特殊情況需要換人，家長應事先通知老師，如家長事先沒有通知，而放學時換了別人接孩子，即便是熟人，也應與家長聯絡，核實情況後再作決定。

三、幼兒園安全教育存在的問題

有些幼兒園害怕出現安全事故，把幼兒的“安全帶”系得太緊，安全教育步入了誤區，表現在取消活動保安全、降低標準求安全、限制範圍為安全。

步入誤區的原因是消極的安全觀。表面上看，幼兒是安全了，長期下去幼兒從不能活動發展到不敢活動甚至不想活動。長此以往幼兒的視野變得狹窄、無實踐經驗、好奇心淡化、創造力想像力被抹殺。

更令人不安的是，由於幼兒缺少必要的鍛鍊，當身處不安全的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應對能力。

孩子的安全是幼兒園的頭等大事，只要我們以辯證的態度處理好保護與安全教育的問題，以高度的責任心認真細緻地做到防患於未然，就有可能避免或減少安全事故的發生，讓孩子健康、快樂地成長，讓家長放心。