國小二年級體育教學方案彙編8篇

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案屬於計劃類文書的一種。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家整理的國小二年級體育教學方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小二年級體育教學方案1

教材分析：

花的種類繁多，形態各異，色彩斑斕，為人們所喜愛。本課採用《美麗的花》為課題，其目的是通過觀察各種花卉的枝葉的組成規律，讓學生感受花卉在形狀、色彩上的自然美，再結合以前學習的知識(大小對比、前後遮擋等關係)，用線條和色彩概括地表現植物的形象，並探究如何將廢舊材料製作成立體或半立體的作品。因此，教材的課文導語是“花兒五顏六色，姿態各異。有了它們，我們的生活更加美麗”。

本教材從“造型·表現”學習領域的角度提供了鋼筆線描作品《南美水仙》、寫意畫作品《新曙》和工筆畫作品《花卉》作為欣賞內容，讓學生對中國花鳥畫有進一步的認識，同時也瞭解了繪畫表現方式的多樣性。所以，教材中提示“用不同的工具材料表現出來的畫面效果是不一樣的”。在欣賞中國畫作品的同時，也讓學生產生了強烈的民族自豪感。《南美水仙》是一幅線描寫生作品，線條剛柔相濟，疏密有致，展現出了花瓣、花莖與枝葉的巧妙組合關係，是重點分析的'物件;而後兩幅作品則引導學生在繪畫學習中，體會由簡到繁、循序漸進的方法。

本課啟發學生對花瓣、葉片的形狀特徵以及枝杈的前後穿插關係進行細緻觀察，並採用寫生與創作的形式將其表現出來，旨在培養學生的觀察能力，使其善於發現大自然中的美，激發學生造型表現的興趣;使學生初步感受繪畫藝術的多種表達形式，從而激發學生對生活的熱愛，培養學生的創造能力。

教學思路：

本課分為兩課時，採用“欣賞—觀察—寫生—創造”的策略進行教學活動。

第一課時：教師利用盆栽花卉作為觀察物件，引導學生按照由整體到區域性的順序對花卉的形態特徵進行觀察，並用基本形概括花、葉的形狀以及前後關係，充分了解花卉的結構。課堂上採用演示與視訊相結合的方法，讓學生學習線描寫生。

第二課時：讓學生根據自己對花卉的理解，將收集到的各種廢舊物品進行分析，選擇恰當的材料，通過剪、折、粘、插等製作方法進行再創造，製作出立體或半立體的花卉作品。

教學建議：

第一課時

(一)引導階段

課前分組，在每組的寫生臺上放置盆栽花卉。

1.板書：花。

2.教師採用談話法，讓學生談談對花卉的認識和理解，激發學生的學習興趣和熱情。

3.視訊欣賞不同形態、顏色各異的花卉。

小結：花能美化環境，給人們帶來愉悅的精神享受。教師完善課題：美麗的花。

(二)發展階段

1.教師引導學生欣賞與花相關的若干美術作品，讓學生理解同一題材有多種繪畫表現形式。如線造型是繪畫最基本的表現形式，板書——線描。

2.教師引導學生觀察盆栽花卉，分析花瓣、葉子的形狀和組合規律、枝幹的穿插規律，結合演示法或利用視訊播放的形式讓學生掌握線描寫生的方法及要領。教師需特別強調觀察的整體性及用線的流暢性，在寫生過程中讓學生把握寫生物件的特徵，有目的地進行取捨。

(三)實踐階段

1.作業要求：運用線描的方法對盆栽花卉進行寫生，描繪出花與葉的形態以及前後遮擋關係。

2.學生寫生，教師巡視指導。

3.指導要點

①用線流暢，一氣呵成。

②抓住花的整體形狀特徵進行描繪，注意花與葉、葉與葉之間的前後遮擋關係以及枝杈的穿插關係等。

(四)展示與評價階段

1.展示學生作業。

2.學生介紹自己的作品，講出感受。

3.學生和教師點評，提出建議。

國小二年級體育教學方案2

學情分析：

三年級學生雖然說已有幾年的美術學習經驗，能把自己的生活經驗和藝術經驗相互聯絡，能嘗試用藝術的方式美化身邊的生活環境。但是，三年級學生在美術技能方面還是比較欠缺的，繪畫表現能力較弱，初次接觸水粉顏料，對顏料和水分的掌握不是很熟練。一節課40分鐘時間要完成一副作品，對學生來說有一定的難度。

教學目標：

1、知識與技能：通過觀察、探究、總結，知道對印版畫的簡單印製技巧。學會對印版畫的不同表現方式並和同伴愉快合作印製出作品。

2、過程與方法：在遊戲、探究、創作、評價的過程中引導學生自主學習，培養學生的創新意識，使其發散思維、求異思維得到發展。

3、情感態度價值觀：引導學生從專業角度(如構圖、造型、色彩等)評價自己和同學的作品，形成個性化的審美趣味，懂得欣賞別人。鼓勵學生運用所學知識裝飾美化生活。

教學重點：

認識對印版畫是造型表現的一種表達方式，學習簡單的對印技巧並創造性地表現，和同桌合作印製出一副有創意的作品。

教學難點：

印製過程中水分的掌握，顏色的選擇及如何巧妙地將印好的畫面新增新的創意。

教學方法：

引導、演示、鼓勵。

教學準備：

教師：多媒體課件、演示作畫的材料。

學生：水粉顏料、印製紙張、調色盤、毛筆或水粉筆。

教學過程：

一、匯入新課：

1、設計遊戲活動。先請一名學生在一張紙上印上一個手印，老師壓一壓，印出兩隻手印，再分別新增成兩幅不同的畫。

2、請個別學生在前面來印手印，其他學生想象並新增。

3、課件出示對印版畫圖片引導學生欣賞，告訴學生這些畫和剛才“印”的那些畫有一個共同的名字叫——對印版畫。簡單介紹版畫的有關知識。

二、探究新知：

1、引導學生通過觀察課本上的'照片，並回顧老師剛才做遊戲的方法，總結出對印版畫的繪製方法。教師總結並板書：畫一畫、壓一壓、印一印、添一添。

2、以小魚圖為例，演示印製全過程。

3、播放課件引導學生觀察，體會新增的重要性。

三、課堂實踐：

1、提供簡筆畫作品，引導學生欣賞。鼓勵個別學生說一說自己的想要印製什麼樣的作品。

2、提出要求：同桌兩人合作一幅作品，明確分工，一人畫，一人壓，最後兩人協商新增。

3、學生合作印製，教師巡迴輔導。

四、評價小結：

1、舉辦“對印版畫展”。請學生把自己的作品張貼在黑板上進行展示，鼓勵和引導學生從專業角度(如構圖、造型、色彩、創意等方面)評一評、說一說自己喜歡作品的優缺點。

2、教師肯定所有學生表現，特別表揚同桌合作好，有創意的作品。對於作品中呈現出的問題也要及時糾正。

五、課堂拓展：

1、引導學生思考我們印製出的美麗版畫可以在生活中怎樣應用。

2、鼓勵學生從今天做起，用實際行動(整理桌面，收拾這節課的學習用品等)美化我們的生活。

國小二年級體育教學方案3

一、指導思想

“二期課改”中提出的“以學生髮展為本”不僅要體現在學習活動中，而且更要體現在對教學的內容安排上，給學生提供的學習活動空間。包括學習活動時間、內容、方法要使學生意識得到的張揚，本課的教學內容是按照二年級的學生的身心特點來設計的。在教學中要求學生積極參與，通過教師引導學生開動腦筋積極的動起來，激發學生的活動能力和活動興趣，在快樂的活動中學到知識。

二、相關分析

1、內容的分析

本節課的內容是走：建立幾何圖形和投擲小沙包這兩個教學內容，走是體育運動中最簡單最基礎的運動，正確的走路姿勢能提高自信心，國小生正處於長身體階段，這一節段他們身體的可塑性是很強的。加強正確姿勢的要求能有效的提高學生的協調能力。擲小沙包運動對於國小生來說是他們喜歡的專案，國小生都是好動的對什麼都是好奇的通過個種沙包的遊戲培養他們互相之間的合作、互相鼓勵、團結向上的精神。使他們在遊戲中學到知識。

2、學生情況分析

本課授課物件是二年級(1)，該班的學生活潑好動、善於表現、思維敏捷、好奇新強，根據這一情況我把走的創設幾何圖形活動前，設計了一個小模特走秀配合上音樂，給枯燥的走增添的活力，我運用小足球式的黑白兩種小沙包進行擲遠練習，通過新奇的器材提高學生的學習活動的興趣。

三、教學目標

1、通過創想走幾何圖形不僅培養身體的協調的能力而且還提高學生的動腦思維的能力。

2、學習快速揮臂擲小沙包來，激發學生投得更快更遠的慾望。

3、在愉快的學習中，互相合作、互相幫助、克服困難、勇往直前的意志品質。

四、教學的'過程

我一上課就給學生們設計了一個懸念並沒有直接告訴學生我們這節的內容，然後以優美的音樂進入我們的第一個版塊熱身活動“拳操”，在一陣歡快的拳操結束後，進入我們的第二個版塊走，“小朋友咱們是不是在數學上學了三角行、正方行、圓形、長方形，以前我們是用手來畫的圖形現在我們走成這些圖形可以嗎?”分成小組進行創想圍繞標誌物能走出什麼圖形，進行嘗試，最後小組展示。

我把枯燥的走配上了音樂，使學生在音樂的配合下進行走幾何圖形並不感覺到枯燥。教師提醒動作要領，表揚個別的學生做的不錯、很好、挺棒的，每一個學生都希望老師的表揚進而提高他們的學習興趣。接下來進行我們的第二個小環節“精靈的小鬼”，教師發口令、打手勢，進行走、跑、停等練習。在走與跑的遊戲的形式中提高學生的反應及協調能力。第三個版塊就是我們擲小沙包，我通過遊戲的打腳尖，讓學生對小球產生興趣，接下來就是我們投小沙包，先是徒手進行動作模仿，然後就是分組進行投擲，學生討論、互相幫助投沙包，最後進行投擲比賽，同學中選出我們班的投擲冠軍、亞軍、季軍。最後一個版塊我設計了健身秧歌，讓同學們在愉快的舞蹈中結束，最後讓學生自己總結髮言一節課來學到的知識。

五、結束語

在整課堂中教師通過個種遊戲的形式進行活動，讓學生掌握一定的技能，並在練習過程中嘗試創新、合作，體驗成功樂趣。

本課是我對二期課改新理念的一種理解與體現，通過教學實踐使我深深體會到，教學工作不盡是是一門科學，更是一門藝術。教師要上好一節課既要遵循教學工作的客觀規律，又要進行創造性的設計構思，以次充分調動學生的學習興趣，提高學習的積極性，以限度的提高教學效益。

國小二年級體育教學方案4

課題左(右)轉彎走遊戲：雙人倒走課時第13課時

中心備課人二次備課人

教學目標使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。

2、通過隊形佇列，讓學生養成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。

3、通過遊戲，發展學生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養學生的.意志品質。

教學重點動作要舒展，挺拔。

教學難點體轉運動轉體時上肢要端平

教學準備

教學過程

設計意圖教學流程解析與拓展

一、課堂常規

1.集合整隊、師生問好2.宣佈本課內容提出要求

3.檢查人數4.佇列練習：齊步走

二、左(右)轉彎走

1.講解右轉彎動作要領，並示範。

2..學生學習向左轉彎動作要領

3.集體模範練習，教師指導。

4.分小組練習，一組4人，教師個別指導

5.集合，展示個小組成果

三、遊戲：雙人倒走

1.教師講解遊戲規則

2.組織學生進行遊戲活動

四、結課

1.集合整隊，本節課進行講評

2.組織學生做放鬆操

3、師生再見

國小二年級體育教學方案5

課題跑：自然站立式起跑各種姿勢起動的跑課時第12課時

教學目標

1、通過各種姿勢起動的自然跑，使學生初步掌握正確的自然跑方法和由靜止到快速起動的動作，培養正確的`跑的姿勢。

2、發展學生靈敏、速度和奔跑能力。提高學生對遊戲的興趣。

3、培養學生機智、友好合作和遵守規則的良好品質。

教學重點：反應靈敏，啟動快。

教學難點：迅速擺脫靜止狀態到快速起動。

教學準備

教學過程

設計意圖教學流程解析與拓展

一、課堂常規

、集合站隊，檢查人數，師生問好，宣佈教學內容和要求。

二、準備活動

1、佇列隊形

2、模仿動物的走跑：

小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑

三、自然站立式起跑

1、教師示範。

2、教師講解動作要領：兩腳並立，身體前傾，後腿快速前抬，前腳用力後登，互登地兩臂用力擺動。

3、分小組比賽：分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快。

四、各種姿勢起動的跑：

採用正對、背對、側對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動，向指定目標方向快速跑出。

1、教師示範、講解各種姿勢。

2、組織學生練習：正對的站立跑、坐著後起立跑等

3、對學生的起跑進行簡要評價。

4、組織學生用的起跑姿勢。

五、小結講評，鼓勵表揚，下課，師生告別

國小二年級體育教學方案6

目的

1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的原地轉法的佇列方法。

2、培養學生身體的良好的姿態，以及行動迅速和聽從指揮的能力。

3、培養學生對工作認真負責的精神，發展良好的'身體姿態。

順序教學內容場地教師活動學生活動數時強

準備部分

一、課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣佈課的內容和任務。

二、準備活動：

1、佇列：立正、稍息、集合、解散。

2、廣播操。

3、專項準備活動。組織：

同上佇列四列橫隊。

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務。

3、講解佇列練習的要求。

4、師生一同練習。

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關查。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

基本部分

一、佇列：

原地的轉法：

重點：轉體；

難點：腿要靠攏不要外掃。

組織：

同上佇列四列橫隊，體操隊形。

1、教師講解動作方法和要領。

2、教師做分解和完整動作示範。

3、教師給學生個別指導。

1學生認真聽講動作方法和要領

2學生集體練習。

3學生分組練習。

順序教學內容場地教師活動學生活動數時強

基本部分

一、複習：

（廣播操）

第八套廣播操（全套）

重點：各節動作的要求和熟練性。

難點：動作準確，優美大方，精神飽滿。

組織：

4、找學生表演。

1、教師講解遊戲要求和規則。

2、學生練習比賽。

3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕鬆整齊一致

1、學生認真聽講遊戲規則。

2、學生練習比賽。

3、分組比賽。

國小二年級體育教學方案7

課題：足球小世界

領域目標：

運動參與、運動技能

教學目標：

(水平二)

1、樂於學習腳內側踢球的動作方法，並對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神

2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作並能充分展示自我

3、能有克服困難、勇往直前的品質

學習內容：

腳內側踢球

學習過程：

一、醞釀情緒，激發興趣階段

教師活動：組織學生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領學生徒手操熱身活動

學生活動：體委整隊，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動

二、合作探究、完成動作學習

教師活動：組織學生分成4人一組，每組一隻足球，啟發學生合作探究腳內側踢球的方法，並對練習結果進行彙報;巡迴指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示範動作要領，糾正學生練習中的錯誤;組織學生進行正確動作練習

學生活動：能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，並能對其他小組的'練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習

三、努力拼搏，敢於挑戰(8人傳球遊戲)

教師活動：講解8人傳球遊戲的方法、規則和比賽的記分辦法把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題並給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰記錄對學生比賽給予積極的鼓勵和評議並對優勝組和動作進步的小組給予獎勵

學生活動：在小組長帶領下進行遊戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動作並能挑戰紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

四、穩定情緒，恢復身心階段

教師活動：和學生一起慶祝勝利引導學生交流感受，

評議總結佈置課後作業回收器材，宣佈下課，師生再見

學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受領會作業要求歸還器材，師生再見

器材：足球10只，錄音機一臺

國小二年級體育教學方案8

教學目標

1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。

2、通過隊形佇列，讓學生養成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。

3、通過遊戲，發展學生力量及倒走的.能力，提高有氧耐力，培養學生的意志品質。

教學重點：

動作要舒展，挺拔。

教學難點：

體轉運動轉體時上肢要端平

教學過程

設計意圖教學流程解析與拓展

一、課堂常規

1.集合整隊、師生問好

2.宣佈本課內容提出要求

3.檢查人數

4.佇列練習：齊步走

二、左(右)轉彎走

1.講解右轉彎動作要領，並示範。

2.學生學習向左轉彎動作要領

3.集體模範練習，教師指導。

4.分小組練習，一組4人，教師個別指導

5.集合，展示個小組成果

三、遊戲：雙人倒走

1.教師講解遊戲規則

2.組織學生進行遊戲活動

四、結課

1.集合整隊，本節課進行講評

2.組織學生做放鬆操

3.師生再見