【精品】評選方案合集8篇

為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編整理的評選方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

評選方案 篇1

為做好我校推薦評選工作，按照市教育局《關於開展雲連港市中國小高層次人才“333工程”第二週期第三層次推薦評選工作的通知》的要求，特制定本方案：

一、領導小組

組長：z

副組長：z

小組辦公室成員：z

評選推薦領導小組由校級領導組成，評選委員會由“特級教師”、“港城名師”、市“333工程”人員組成。

二、評選辦法

根據連教師【20xx】13號《關於開展雲連港市中國小高層次人才“333工程”第二週期第三層次推薦評選工作的通知》檔案精神，經校長辦公會研究，成立評選領導小組、評選委員會、工作小組。工作小組制定推薦評選方案。

評選委員會討論並通過學校推薦評選操作辦法，即在資格審查通過的基礎上，進行群眾測評，同意率達三分之二以上的.申報人員方可填寫量化自評表，評選領導小組邀請專家對申報人自評情況進行重新核定。評審委員會研究確定參加述職人員名單，並結合學校績效考核方案及申報人的教學能力、地區影響力進行綜合鑑定，按照優秀、良好、一般，進行分數折算。最後根據總得分進行排序，確定並公示上報人員名單。

三、評選範圍和物件

骨幹校長：學校在職在崗校級幹部。

骨幹班主任：學校在職在崗班主任。

骨幹教師：學校在職在崗一線教師。

對原已獲得市“333工程”第一週期第三層次稱號的人員，在申報類別不變的情況下采取考核的辦法進行確認。另文通知。

已獲得江蘇省特級教師、“港城名師”、市“333工程”第一及第二層次稱號的人員不在相應類別的推薦評選範圍。

四、評選條件和政策要求

評選條件和政策要求以《關於開展20xx年雲連港市中國小高層次人才“333工程”第二週期第三層次推薦評選工作的通知》為準。

五、評選推薦程式

1.符合條件人員向學校遞交書面申請。

2.評選委員會對申報人員進行資格審查，召開申報人員會議。

3.全體教職工對申報人員進行民主測評。

4.申報人員填寫量化自評表，評選領導小組邀請專家對申報人自評情況重新核定，評選委員會討論並確定參加述職人員名單。述職人員就近幾年來的教學實績向評審委員會述職，評審委員會對述職人員教學實績考核評定。

5.根據申報人的核定自評積分、民主測評分、校內教學實績考核的積分總和進行排序，確定並公示上報人員名單，個人準備相關材料。

6.上報市教育局。

六、時間安排

10月29日

1.傳達《關於開展雲連港市中國小高層次人才“333工程”第二週期第三層次推薦評選工作的通知》精神。

2.成立評選領導小組，制定評選工作方案。

11月8日—9日

1.申報人員遞交書面申請。

2.評選委員會對申報人員進行資格審查。

3.召開申報人員會議。

11月13日—19日

1.群眾測評。

2.申報人員填寫量化評分表（影印件）。

3.申報人員上交量化評分表及影印件。

11月20日—30日

1.邀請專家稽核申報人員的自評分。

2.評選委員會根據民主測評情況以及核定的自評分確定述職人員名單。

3.申報人員述職，評選委員會對述職人員進行考核評定。

12月1日-7日

1.根據總得分排序，確定並公示上報人員名單。

2.上報人員填寫申報表和簡介表。

12月10-16日

1.推薦上報人選公示。

2.學校稽核申報人員材料。

3.上級要求裝訂材料。

12月18日

申報材料報送市教育局。

評選方案 篇2

一、目的

為了全面瞭解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工並樹立公司模範，從而提高企業管理和精神禮貌建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的用心性和創造性，特制訂本方案。

二、評選名額

“優秀的員工獎”控制在5%比例內。

三、評選辦法

1、優秀的員工獎候選人推薦辦法

此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，採取班組推薦為主、個人自薦與主管推薦為輔相結合的辦法。

1）由班組負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；

2、個人自薦的，務必有5名以上員工聯名推薦並由推薦人簽字確認，推薦人簽名指標只能使用2次，超過無效。

2、優秀的員工評選程式

評選工作由辦公室負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀的員工得到應有榮譽。推薦上來的.候選人透過部門負責人篩選填寫《優秀的員工推薦表》上報總經理辦公室進行彙總；經公司司務會議討論確定獲獎名單。

四、參加評選物件、條件、要求

參加評選物件：

在公司任職時光一年以上的員工（高層幹部及部門負責人不參與公司優秀的員工評選）

參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀的員工評選：

1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。

2、遵守考勤紀律，連續2個月滿勤，請假總天數少於15天，其中病假少於10天，事假少於5天（法定婚、喪假除外）。

3、工作認真負責，用心主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

5、熱愛公司，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽善於合作；用心參加公司或部門組織的群眾活動，在活動中能夠起到示範帶頭作用。

優選評選條件

在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價後擇優確定人選。

1、對推動產品品質管理、成本控制工作做出突出貢獻。

2、創造性地開展工作，用心提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化推薦並被公司採納，實施後取得顯著成效的員工。

3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用的員工

4、愛護公司財物，精心維護、保養裝置。

5、尊重領導，服從安排，工作認真，用心主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；用心要求進步，參加公司組織的各項業務培訓。

6、嚴格遵守質量、安全生產等規章制度，嚴格按本工種的操作規程標準操作，基本功紮實，技術過硬；無質量安全事故，無違章及處罰記錄。

五、優秀的員工評選時光：

1、推薦材料報送時光：各部門應於1月20日前將候選人推薦表報到總經理辦公室。

2、優秀的員工名單確定時光：1月21日組織公司高核小組會議對推薦人員進行討論確定。

3、表彰時光：公司聯歡會

六、表彰和獎勵

1、在公司新年聯歡會上進行表彰，獎金800元。

2、在公司內刊上刊登表彰資訊

3、優秀的員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。

七、注意事項

1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時光。

2、優秀的員工人選應以各部門基層員工、主管、班組長等

3、優秀的員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

4、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

5、評選儘量持續各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外洩。

6、所有獎金僅屬個人所有，本部門工作人員不得以任何形式要求分享。

7、期望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。

八、傾斜原則

經營一線員工同等條件下優先評選。

評選方案 篇3

一、活動目的

為落實學校課程體系建設，彰顯校本課程魅力，尊重學生主體地位，促進學生主動發展，以陶冶情操、發展個性、啟迪智慧為宗旨，學校決定於六一期間舉行“我會才藝我快樂、我會運動我健康、我會動手我創造、我會學習我智慧”“情溢校園 智享人生”百生秀評選活動。

二、活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、評選辦法

評選專案為校本課程選修類，如“圍棋小名士”，不跨班選報。由各校本課程班的任課教師組織評選，根據本課程實施方案中的評價辦法，要凸顯學生參加課程班的特長表現，採取民主推薦、現場展示的`形式進行推選。

從下發方案之日起，各校本課程班要充分地宣傳發動，讓學生明白評選目的及辦法。學生根據自己在校本課程班的學習情況，自主申報，參加本班評選。負責教師本著公開公平公正的原則組織好評選過程，全校共評出“我會才藝我快樂、我會運動我健康、我會動手我創造、我會學習我智慧”四大系列100名學生“小能手”（小明星、小健將等）予以表彰，評選人數按校本課程班人數的4%（不滿25人的只選1個），評選專案見附表（原則上評選為金牌少年和金星少年的不再參與百生秀評選，且申報專案不得和上年度相同）。

四、評選時間

一至四年級校本課程班利用下週五（5月17日）下午校本課程進行評選，下週一將評選結果報送教務處進行稽核。五六年級在本班內由班主任進行評選，下週一將評選結果報送至教務處進行稽核。

五、評選專案

課程板塊 專案名稱

我會動手我創造 剪紙小明星

我會才藝我快樂 小畫家

泥工小明星 小提琴小明星

七巧板小明星 民樂小明星

女紅小明星 戲曲小明星

我會學習我智慧 英語小明星

小書法家 圍棋小明星

小歌唱家 科技小明星

小舞蹈家 閱讀交流小明星

電腦美術小明星 數學小明星

我會運動我健康 籃球小健將

小主持人

足球小健將

陶藝小明星

羽毛球小健將

乒乓球小健將

跳繩小健將

健美操小明星

評選方案 篇4

為肯定成績，找出差距，總結經驗，激勵先進，公司決定開展20xx年度總結表彰工作。

1、獎項

原則上公司20xx年度設單項獎和團隊獎兩種，團隊獎設“先進集體”2個；單項獎設“先進個人”14名；中層管理人員及其他人員分開評選。

其中：中層管理人員單項獎“先進個人”候選人4名，在中層管理人員範圍內評選產生，與團隊獎“先進集體”同時在公司中層以上管理人員周例會上進行；其他人員“先進個人”單項獎候選人：由部門（或組合單位）評選產生，共10名，中層管理人員不參與部門評選（但有投票權）；

2、獎金及獎品

2.1 先進集體：獎狀，獎金（金額2000元）

2.2 “先進個人”：獎狀，獎金（金額600元）

3、評選標準

3.1團隊獎“先進集體”：

從團隊協作、凝聚力、先進性、創造價值等多方面評價。

3.2單項獎 “先進個人”：

1）、熱愛本職工作、認同公司文化、遵守廠紀廠規、工作業績突出、本職崗位競競業業、克己奉公、全心全意為公司服務等多方面評價。

2）、本年度在本職工作崗位提出合理化建議並切實提高了工作效率、改進了工作辦法、節約了成本、避免了公司重大損失或為公司未來的發展奠定了堅實的基礎。

3）、一般為工作滿半年的員工；病事假在3天以內，無遲到、早退、曠工現象。

4）、績效目標工作考核合格。

4、評選指標及程式

4.1 評選辦法

4.1.1 在組織評選單項獎候選人時，考慮不同部門人數有限問題，採取以下組合單位：

質量部（含質量保證室）為一個單位

中心化驗室為一個單位

裝置工程部（含修理室）為一個單位

生產物料部、開發部

綜合辦、財務部 四個部門組合為一個單位

一車間 為一個單位

二車間 為一個單位

三、四車間為一個單位

銷售部 為一個單位

4.1.2 團隊獎“先進集體”候選單位

以下獨立部門（共12個）具有被選權：

質量部、中心化驗室、裝置工程部、修理室、綜合辦、生產物料部、一車間、二車間、三四車間、產品開發部、財務部、銷售部

採取打分評選方法：由本部門負責人按選票（附件1）以本部門評估分數為基準，對所有部門不記名打分，全部收集彙總後去掉每個部門的最高分與最低分，總分最高的2個部門為候選單位。

4.1.3 單項獎（“先進個人”） 候選人（除中層管理人員外）

質量部 （含質量保證室）選送1人 中心化驗室 選送1人 裝置工程部、修理室 為一個單位 選送1人 生產物料部、開發部

綜合辦、財務部四個部門組合為一個單位 選送2人 一車間 選送2人 二車間 選送1人 三四車間選送1人 銷售部 選送1人

1)、每個部門或組合單位組織全體人員按不記名評選，每個單項（“先進個人”）多選則無效。

建議採取差額評選方法，即評選時可比規定名額數量預先多選1人，選票如多選或少選均無效，最後經統計後再按規定數量名額選送候選人。

2）、部門（或單位）經篩選出不符合要求的'選項或選票，統計出票數最高者；如最高票數均相等，可對最高票數人員重新進行評選，直至最終選出。

4.1.4 單項獎（“先進個人”）候選人（中層管理人員）

採取差額評選方法：按選票（附件2）不記名評選，根據以上“先進個人”評選標準，突出對實現年度績效工作目標情況，在公司中層以上管理人員周例會上評選出5名候選人（少選或多選均無效），根據票數高低，最終確定票數最高若干名為最終單項獎“先進個人”。

4.1.5 以上評選過程中，如票數相等，按4.1.3第2條進行。

4.2 評選程式

4.2.1 於20xx年XX月XX日前，各部門或組合單位組織全體人員，按以上相應選送人數評選出單項獎“先進個人”，報送公司綜合辦公室，其中單項獎由所屬部門的負責人應同時報送個人先進事蹟材料（事蹟材料簡要概括3條左右，不超過200字）。

4.2.2 於20xx年XX月XX日在公司中層以上管理人員周例會上，評選確定2個團隊獎“先進集體”和單項獎“先進個人”若干名；被評選為“先進集體”團隊獎的部門，其部門負責人還應按規定時間內報送單位先進事蹟材料（事蹟材料簡要概括3條左右，不超過200字）。

4.2.3 公司辦公室審查選票後，報公司領導，由公司領導最終確定名單。

4.2.4 公司將通過張榜公佈表彰或在年終總結會上對單項獎、團隊獎進行表彰。

4.2.5 公司於12月25日前將個人及集體先進事蹟報股份公司備案。

評選方案 篇5

一、指導思想

為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生髮展特長，增強對學生的榜樣教育;樹立典型，在全校同學中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，激發學生勇於爭先的進取精神;形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育組織機構從“以人為本，為學生終身發展奠基”的辦學理念出發，將在本學期開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發展，為樹立良好的校風而努力!

二、活動宗旨

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步;營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學。“賞識使人自信，激勵使人進步。”以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、活動口號

人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

四、評選物件

市六中全體學生。

五、評選條件

凡申報校園之星的學生必須模範遵守《中學生學生守則》和《中學生日常行為規範》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂於助人、實事求是、勤於奉獻、有高度的'集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示範作用，並接受學校、教師和同學的監督。

六、評選辦法

校園之星每個月評選一期，採用自下而上民主推選辦法，一個學生可以申報多項先進獎項，班主任需根據此方案嚴格按照評選程式認真執行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。如條件不夠，寧缺勿濫。

七、評選內容及標準

1、誠實守信之星：言行一致，表裡如一，為人忠厚，遵紀守法

2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊長愛幼，聆聽長輩教誨。

3、勤奮學習之星：認真完成作業，惜時如金;目標明確，勤奮努力，堅持如一;學習成績好;進步快。

4、環保衛生之星：注重環保，講究衛生，愛護環境，生活有規律。

5、體育才藝之星：熱愛鍛鍊，能在學校各項文體活動中上表現突出，為班集體爭光

6、愛護集體之星：愛護集體榮譽，愛護集體財物。主動抵制不良風氣。

7、遵守紀律之星：嚴格遵守學校日常行為規範，模範遵守校紀班規。

8、文明禮儀之星：尊敬師長，團結同學，文明禮貌，為人謙和。

八、注意事項

1、“校園之星”可通過個人申報，學生投票，班主任篩選推薦，學校稽核，每月每班一名，不論是誰，只要有閃光點都有機會在校園中展示自我。

2、各班要加大宣傳力度，發動學生積極參與，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嚐到成功的喜悅”的良好氛圍。

3、各班要創設競爭機制氛圍，發動學生開展爭星保星活動，注意教育學生本月被評為班級之星，下月不一定再被評上。

4、各班要創設良好的議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當注意後進生比例。

評選方案 篇6

一、指導思想

為了促進良好的班風、學風、校風的形成,為了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的.精神,激發班級競爭意識,經學校研究決定,引進激勵機制,開展文明班級評選活動。

二、指標分配:國小部每年級評兩個,國中部評三個

三、評選週期:每兩週評選一次

四、評比細則

1、班風正,學風濃,班上同學和睦相處,整個班級呈現出積極向上的精神面貌。

2、積極參加學校組織的各項活動,能很好地完成學校交代的各項任務。

3、以班級量化分為依據。得分多者獲得流動紅旗,得分相同時,扣分少的班級優先;加扣分都相同或都沒有加扣分時,政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定,不設並列流動紅旗。(流動紅旗在下一週擁有一週,須懸掛於教室前門外。)

4、兩週內有下列情況之一者,該班喪失文明班級評比資格:

學生有嚴重違紀,如:打架鬥毆、打牌,謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍牆、寄學生就寢後不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、出現嚴重安全事故、破壞公物。

五.獎勵辦法

1、凡獲文明班級稱號的班級,在下一週發流動紅旗。

2、加班級量化分5分。

評選方案 篇7

各位同學、科學輔導員：

為培養國小生的創新精神和科學志趣，引導國小生積極主動地參與科學探究活動，促進素質教育的全面實施。根據學校工作安排，經研究決定舉辦全校國小生科學小論文評比活動。現將有關事項通知如下：

一、科學小論文主題

學生親歷科學探究的學習成果。小實驗、考察、對生活、課堂 教學中的科學問題，通過自己的探究得出的調查報告、觀察日記。

二、參評物件

全市各級各類學校在校的3—6年級學生

三、徵文內容

1．國小生本人對自然事物和現象的觀察、發現或得出的`解釋；

2．國小生自己的小發明、小製作；

3．國小生自己設計的小實驗；

4．科學方面的奇思妙想等。

四、注意事項

1．徵文一定是國小生自己的作品，不要由教師和家長加工。不得剽竊他人勞動成果，一經發現，取消評比資格。每位作者僅限報送1篇科學小論文參評。

2．科學小論文的內容要求具體、真實、有條理、語句通順。字數一般應在400字以上。

3．徵文抄寫或列印一式三份（可影印），要求字跡清楚、規範，須寫明題目、作者姓名、年級、指導老師等。

4.所有徵文於20xx年10月30日前上交教導處。

五、評選辦法

學校將組織有關教師對推薦的小論文進行評審，評出校級一、二、三等獎，分別發給作者和指導教師獲獎證書。

評選方案 篇8

一、“文明禮儀之星”評選條件

A、愛祖國、學校，遵規範，尊師長，團結同學，積極進步。

B、說文明話，辦文明事；敢於同不良行為做鬥爭。

C、有良好的行為習慣，誠實守信，言行一致，謙恭禮讓，團結合作。

二、“學習之星”評選條件

A、學習目的明確，態度端正，能主動學習，主動幫助同學。

B、勤于思考，積極回答，積極參與活動，主動向老師同學請教。

C、平衡發展，按時作業，起帶頭作用。D、喜歡讀書，能寫讀書筆記。

三、“誠信之星”評選條件

A、遵守公德，誠實守信，尊重他人，言行一致。

B、團結同學，熱愛集體，關係融洽，人際關係和諧。

C、不說謊話、大話，知錯就改，無作弊行為。

D、能誠信作業，誠信訓練，誠信考試。

四、“紀律之星”評比條件

A、按時上學、放學，認真早讀；認真做好兩操，上下樓梯右行。

B、專心聽講，課間不喧譁，不追逐打鬧，模範遵守各項規章制度。

C、及時回家，遵守交通規則，不在路上逗留，不在流動小攤上買零食。

五、“安全衛生之星”評選條件

A、遵守各項紀律和公共秩序，遵守交通安全法律法規。安全意識強，不坐無營運資格的社會黑車。B、積極參加安全教育活動,積極配合班級安全宣傳工作。

C、到宿舍、食堂、第二課堂主動排好隊，並能主動維護好集隊的'秩序。

D、著裝整潔清爽，經常洗澡理髮剪指甲；對不講衛生的行為能主動勸阻。

E、做好值日衛生工作；不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。

F、維護公共衛生，不損花草樹木；愛護課桌，不亂塗亂畫。

六、“陽光之星”評選條件

A、學習目的明確，態度端正，有上進心B、堅持鍛鍊，積極參加體育運動，

C、熱愛勞動，能做自己力所能及的事情，尊重他人勞動成果。

七、評選程式：

“校園之星”的評選分三級操作——申報、組評、班評、校評

組評：根據評選條件在同學之間互評，通過同伴相互評價，相互促進。評選出進步大，表現好的學生。

班評：由班主任老師根據學生民主評選的情況，並徵求科任老師意見，評出班級之星。

校評：政教處、年級組根據各班推薦，確定期中期末校園之星。