線上教學方案(彙編15篇)

為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎麼制定呢？以下是小編幫大家整理的線上教學方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

線上教學方案1

為了進一步鞏固線上教學的有效性，切實做好復學後線上線下教學的銜接工作，確保數學教學質量穩步提升，特制定了以下實施方案。

一、做好學情診斷，鑑於學情備課

認真梳理學生線上學習上線情況、學習狀態及作業完成情況，瞭解學生前段時間線上學習相關內容的掌握情況以及存在的問題。

接合學情，抓好課前備課，認真研究教材，把握每節課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法的有效性，努力讓不同的學生都能夠學有所獲。

關於線上教學講過的知識進行回顧複習，不放過任何一個知識點，加強學生關於線上所學知識的複習鞏固，縮國小生之間的差距，為後續教學工作的展開打好基礎。

二、鑑於教學目標和學生學情，關於章節知識點進行檢測

以測試的方式瞭解學生在線上教學階段關於每一課每一個知識點的掌握情況。準確梳理線上教學程序中學生普遍存在的共性問題，找出學困生存在的個性問題，列出學生共性和個性問題清單，在檢測中發現學生存在的疑點和思維的盲點，關於學情再判斷，接合學情，積極思考關於策，以便進行鍼關於性輔導。

三、鑑於學生線上學習情況，開展填補教學

接合共性問題和個性問題清單，進行適當的填補教學。

主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課，專題複習課和綜合複習課。

具體安排如下：

1.問題清單，摸清底細

教師先形成線上教學內容的完成清單和作業清單，找出學生的共性問題和個性問題，列出學生共性和個性問題清單。

2.查漏補缺，各個突破

接合學情，確定課型，進行集體補學，集中突破共性問題，關於於學生存在的個性問題，開展個體補學，各個突破，有鍼關於性地進行輔導，同時，鍼關於各別個性化問題，鼓勵學生可以回看線上教學視訊自主複習、反覆複習，爭取不讓一個學生掉隊。

3.不等人幫學分組，發揮傳幫帶作用

根據學生數學程度不同進行分組，每個組都有優、中、差三類學生，確定小組長，組內成員依據個人能力可以幫一個或多個同學，組長進行監督並且提醒組員按時完成每天的任務，充分利用尖子生的帶動作用，讓每個人都找到自己的價值。

4.分層輔導，注重實效

根據線上學習效果檢測情況，確定班級數學尖子生、中等生和學困生，具體到人。

（1關於於尖子生，加強培優，注重思路方法的指導，適當進行拔高；

建立尖子生資訊檔案，即時進行追蹤，培養尖子生的合作競爭意識，創設相關於寬鬆的學習環境，培養他們的自主學習意識和自學能力，放手讓尖子生自主學習。

（2關於於中等生，多關切他們的學習狀態，經過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力，力求實現由中等生到尖子生的轉化。

（3關於於學困生，制定一關於一幫扶措施，先找到個體原因再選擇合理的輔導方式，關於於問題比較突出的學生，輔導時講求策略，如幫助他們制定階段目標和學習計劃，端正學習態度等；

此外，關於學困生多鼓勵，提高他們的數學學習興趣，消除學生在線上教學活動中因未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。

5.分層作業，規矩書寫

根據學生的不同學習狀況，給不同的學生部署不同的作業，關於於學習程度比較薄弱的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性作業，試驗他們關於當堂教學內容的掌握情況；關於於學習成績比較好的學生，留一些綜合應用或拓展能力方面的作業，檢查他們關於知識的靈活應用和綜合應用情況。

要求作業要書寫工整，解題規矩，杜絕抄襲現象，使學生養成良好的作業習慣。

6.真正落實日日清

鍼關於不同層次學生的學習任務，實行切實有效的評判體系，敦促他們當天的任務當天完成。

四、加強學生的習慣養成教育

關於於學生的學習習慣養成教育，採取多種措施，消除學生在家學習不規律的學習習慣，規矩學生的數學學習行為，使學生真正愛學數學、會學數學。

線上教學方案2

為了確保學生人身安全和疫情防控工作成效，遵照xx市《關於進一步做好校園疫情防控工作的緊急通知》，切實解決學生停學居家時期的學習困難，結合我校實際，現就我校線上教學活動安排如下。

一、工作目標

全面加強新型冠狀病毒感染的疫情防控工作，阻斷疫情傳播擴散渠道，保障全校師生“停課不停教，停課不停學”。充分利用已有資訊化教學手段，為全校師生建立線上教學平臺，統籌安排好線上教學活動，保證教學進度，保障教學質量，調適學生身心健康，確保防控和教學兩不誤。

二、組織管理機構

總負責：xxx

教學管理業務負責：xxx

三、安排部署

1、線上教學課表及作息時間。線上教學從20xx年xx月xx日起，每週週一至週五按課表安排進行線上教學，節假日為學生自主學習時間，建議家長節假日督促學生對本週各學科學習內容進行梳理小結，鞏固提升。為確保學生持續養成良好的學習習慣，不因疫情在家而形成懶惰行為，每天學生應在早7點起床洗漱早餐，7點30分至8點，學生進入學習狀態，複習鞏固前一天所學知識或預習當天知識；8點至11點10分，進行三節課線上直播教學。中間有30分鐘課間，學生視覺離開螢幕，做眼保健操，採取適當形式活動放鬆，調適身心。11點10至40分為學生對上午學習梳理、消化鞏固時間。下午2點至5點，三節線上直播課，5點至5點30為自主學習時間，學生對下午所學知識進行梳理、消化鞏固提升。晚5點至7點，學科老師集中推送第二天學習任務或預習提綱，晚7點至9點學生自主學習。

2、線上教學手段。全校線上教學資訊手段採用免費版企業微信。由於各學科各班級教情學情差異，為方便線上學生管理，提高直播授課效果，各學科老師根據自己所帶班級建立相應的學科授課群，將群二維碼發班級群，學生加群備註為班級+姓名，如：3班xxx。老師通過學科授課群進行直播上課、任務推送、考勤統計、作業反饋。

3、學科教學管理。各包抓級部領導按照包抓班級分配進入各班級授課群，對所包抓班級學科授課進行監督落實管理。各學科老師按照學校安排，對學科組長進行培訓，由學科長協助學科老師對每天學科直播上課考勤、作業提交、任務落實等進行統計反饋。

四、注意事項

1、學科老師。學科老師請提前建群和提前備課，按課表時間安排按時上課，每節課應提前5至10分鐘督促學生進入課堂，點名考勤。臨近期末，新課已經授完，可利用學科網資源或學生手中已有資源，對本期教學內容進行系統複習。做好學生課堂考勤、學習管理、作業反饋通報。

2、各班主任。各班主任利用班級微信群做好每日學生疫情資料上報及相關事務的通知、資訊收集。

3、學生家長。各位家長，教育督促孩子，按時進群上課，自覺完成學習任務。上課期間做好學生監管，嚴防學生利用直播上課偷玩手機，建議最好讓學生上課時在你的視線之內，以便監督。每天吃飯時間要與作息時間一致，不要提前。疫情防控事關千家萬戶安全，請家長管理好孩子，遵照疫情防控相關的一切要求，保護好自己，別給國家增加負擔。

4、心理調適。疫情封閉管控，會給家長和學生帶來或多或少的心理壓抑，請家長首先調適好自己情緒，以積極健康的情緒感染孩子，多與孩子做思想交流，及時消除心理壓力，讓孩子保持良好的心態和健康向上的鬥志。

5、記錄美好。請學科老師、班主任、學生家長將學生疫情期間線上學習照片或視訊分享交流，儲存整理，記錄美好的一天，共與孩子感受成長的每一天。是苦難、是磨礪、也是財富。

線上教學方案3

一、時間安排

1.推進階段

線上教學分四個階段。

一是11月X-X日籌備組織、動員準備、網上教學培訓階段;

二是11月X日的試播階段，除錯裝置和試播課;

三是11月X日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，由班主任及學生、家長共同參加，談網課及相關要求和建議，做好線上學習準備;

四是從11月X日開始(至正常復課)正式的線上指導課程直播階段。

2.直播時段

線上指導課程分兩個時間段:

(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10為課前準備時間，在指導學生課前準備的同時，組織學生每天進行釘釘打卡，並在上午第二節課後安排眼保健操和體育室內操。

(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節線上直播授課和兩節自習課，教師線上輔導。晚上不安排線上授課。

二、課程安排

1.課程內容

線上指導課程，重點圍繞以下四方面內容實施:

(1)學校日常行為規範要求，養成教育;

(2)各年級各學科學習要求及學科規範;

(3)各年級知識銜接、學習方法指導等;

(4)進行專題版塊探究。

以小專題形式進行集體備課實施。根據七年級的教情和學情，整合分解細化成小專題進行學習，一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的問題。

2.課程時間

“線上教學”暫時按自然周安排兩個週期，週末正常休息。

三、實施建議

1.教的要求

(1)備課要求:

①以備課組為單位進行網路集體備課，範圍為開學前兩週內容。

②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學簡案，製作課件PPT或視訊，備課組內交流分享。

③形成個案--在充分交流的基礎上，形成適合自己學生的個性化教案和PPT。

④蒐集整理---備課組長將這兩週教師的個性化教案和PPT蒐集整理。

(2)上課要求:

①教師上課務必提前準備好個性化教案和PPT或視訊，給自己的課起個標題，便於學生課後複習用。

②堅持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時間不超過20分鐘、學生課堂及時練或課堂互動不低於10分鐘。

③提前進入上課群，上傳課件等待上課;看清課表，上下節課可能會需要進出不同群，請及時轉換學習空間。

④上課開始時記得點選錄製，結束時點選結束錄製，整節課才能儲存在網上，便於學生觀看回放及後續向全省學校分享。

⑤注意提高網路授課的效果。授課過程中要充分考慮網路授課與課堂授課的`區別，建議講練結合，以練為主，精選精煉並嚴格控制作業量，多提問，講課時間不要太長，注意適時調整，特別是按時下課。

⑥特殊時期，不宜要求家長列印課本或其他資料。

(3)輔導、作業佈置及批改要求:

①每天晚上學生在家自主完成作業。

②網路授課亦應佈置當天的作業練習，作業佈置要少而精，要有針對性和有效性並有利於線上批改，建議以思維導圖整理或創造性作業為主。

③自習按課表安排進行作業線上輔導，不允許統一授課。

2.學的要求

(1)學生應按課表及時上課，不遲到;

(2)在學習時段應集中精力聽講，遵守網路公德;

(3)按要求積極參與課堂提問，認真完成課後作業書寫及上傳;

(4)看清課表安排，根據上下節課要求及時進出不同群、及時轉換學習空間。

為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。並以此為契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。

一、組織領導

成立國小“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。

組?長：XXX（負責全校停課不停學工作）

副組長：XXX

職?責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面檢查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。

成?員：各班主任、各任課教師。

各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，瞭解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報資料材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關資訊。

二、具體措施

1、作息時間

依據市教育局網上上課時間。

2、各級課程表

依市教育局線上學習課程表。

晨讀由語文或英語老師佈置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。

3、線上教學方式

各年級各班建立輔導微信群，在群內通過檔案、語音、連結、視訊、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現輔導、佈置作業、檢查作業、答疑、等教學功能

4、及時與鄉鎮網路技術指導員聯絡，對網路的開通提供技術指導工作。

線上教學方案4

面對即將到來的返校復課，五年級語文教研組藉助“每日一研”的雲端教研活動，及時制定了《五年級語文線上線下教學銜接方案》，全力以赴地做好復課準備，迎接學生的歸來。

自三月下旬開展線上教學以來，五年級語文教研組發揮集體教研的作用，研讀教材，制定適合線上教學的實施方案，老師們具體分工，從多角度進行線上教學的準備，課程開發、資源儲備、教學策略實施等各項工作有條不紊地推進，按計劃完成了教學任務。

尤其是五年級“語+N”融課程的開展，既豐富了學生的線上學習生活，又全面地提升了學生的綜合素養。

同時，老師們也清楚地認識到線上教學存在的不足之處，比如課堂氛圍不足，深度思考欠缺；課堂監督不足，學習效果參差不齊；依賴網路資源，養成不良習慣。基於此，五年級語文組的老師們及時進行討論，制定了線上線下教學銜接方案。

一、總體目標

1、根據具體學情和實際需要，安排適量的複習時間，用好《語文練習冊》，完成前期線上教學內容的所有作業練習，對線上教學內容進行整體的回顧與梳理。

2、認真鑽研教材，提高課堂效率，加快線下教學的進度，完成所有新課的教授，保證複習時間。

3、複習階段，教研組共研高效複習策略，力求精講精練，提高複習效率，保證輕負高質。

二、涉及內容

1、生字、詞語。通過聽寫等方式，瞭解學生對生字、詞語的掌握情況，對於掌握欠佳的內容，及時強調，舉一反三，反覆強化。

2、朗讀、背誦。通過師生、生生的合作檢查，瞭解每個學生的朗讀、背誦情況。對於沒有背出的及時制定相關措施，通過小組合作、夥伴結對子、家長老師幫助等方式監督完成背誦的內容。

3、課堂作業。線上學習期間，通過釘釘“家校本”進行隨堂練習，及時鞏固了基礎知識，返校後，將利用整理複習的這段時間，完成拓展延伸內容。

4、作文。對已經上過的習作要進行簡單回顧，梳理寫作的方法，對部分學生未掌握的方法，通過提供本班學生的優秀範文等方式進行補學。

三、具體舉措

1、身心輔導，進入狀態。學校生活既要抓好防疫，讓學生身心健康，也要落實學生一日常規、學習等方面習慣的培養，繼續保持良好的行為和學習習慣。

2、把握節奏，合理安排。返校後因學習週期短、學習任務重，教師要合理安排教學進度，根據教學實際情況改變或調整教學方式，提高效率。

3、排查摸底，一班一策。梳理線上教學內容，結合作業情況發現問題，對學生線上學習質量進行診斷性評估，各班根據班級實際，微調組內集體制定的學期教學進度，調整教學內容，查缺補漏。

4、重組內容，分層教學。在保質保量完成學期教學任務的同時，繼續加強教研，建立各個知識點的連結，鞏固前面所學內容。對學生學習中存在的共性問題，要專題備課，實施集體補學；對於個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視訊，自主複習、針對性練習等辦法進行解決；個別學生要實行一對一的輔導，做好提優補差工作。

線上教學方案5

為認真貫徹市教育局關於疫情防控工作的部署要求，積極應對疫情可能影響正常開學的實際情況，本著“停課不停學”的工作目標，充分發揮“網際網路+教學”的作用，最大限度減少疫情對教育教學活動的影響。現根據我校的教育教學工作實際，擬定符合我校實際的線上教學實施方案。

一、工作原則

1、堅持停課不停學。線上教學是防控疫情時期的特殊安排，旨在科學引導、支援、幫助學生開展有意義居家學習，培養學生自主學習的習慣和自我管理能力，讓學生擁有一段有成長、有進步、不平凡的自主學習的人生經歷。

2、堅持“五育並舉”。要著重加強學生愛黨愛國愛人民教育，著重體現知識複習鞏固、專題延伸拓展、研究性學習、經典名著閱讀、居家體育鍛煉，開展美育活動和居家勞動等，做到“五育並舉”。注重疫情防控知識普及，加強公共安全教育、生命教育和心理健康教育。

3、堅持分年級實施。線上教學與線上輔導按照不同學段、不同年級、不同群體的學習規律，確定不同的學習重點。

二、實施策略

(一)教學內容

依據我市現行使用的教材版本，覆蓋中學所有學科，進行形式多樣、內容豐富的線上教學與輔導。

（二）授課方式

1、從現有xx、省、市線上教育資源平臺中結合實際情況選擇一個資源平臺進行線上教學，採取微信群、QQ群、APP等其他形式做輔助，確保線上教學與輔導順利進行。

2、充分運用好教育部開發的“xx中國小xx教育平臺”()，利用平臺上主題教育、課程教學、課後服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經驗等6個版塊，有效服務學生居家學習、教師線上教學、家長開展家庭教育。

(三)教學原則

1、科學合理制定線上教學計劃，全面落實xx和省課程方案要求。各任課教師根據實際情況制定線上教學計劃，教學計劃以五天為一個教學週期(雙休日正常休息)，依據教學進度科學合理安排線上教學時間和教學內容，同時按線上教學計劃有序開展線上教學。

2、要注重學生的行為習慣養成、學習能力提升、公共安全教育、生命和心理健康教育。

3、以完成教學進度為主，立足大單元核心知識點，以任務清單等形式引導學生自主學習，培訓學生自主學習的能力。

4、各教研組、備課組認真備課，明確課程目標，力求做到線上精講，線下精練。

5、規範教師線上教學行為。所有教師必須嚴格遵守《xx省大中國小線上教學規範要求20條》，衣著得體、語言文明、舉止規範，在教學內容形式上做到“十注重”，在教學行為上嚴格遵守“十做到”。線上教學期間任何教師不得以任何名義收取學生費用，嚴禁線上教學期間教師違規有償補課行為。

6、認真落實“五項管理”“雙減”工作要求。任課教師要精心設計作業內容，嚴格控制學生書面作業時長，保證學生充足的護眼休息、體育鍛煉和睡眠時間，同時做好線上教學期間學生的心理輔導工作。

(四)輔導及作業安排

線上教學期間，任課教師利用網路平臺，對學生學習過程中遇到的問題進行輔導，及時解答學生疑難問題。全面落實“雙減”工作要求，根據學生實際情況，統籌作業佈置，嚴格控制書面作業總量和時長。

（五）關愛特殊學生群體

加強對奮戰在疫情防控一線工作人員子女的關心關愛，不讓一線疫情防控工作人員在子女學習上有後顧之憂。要做好留守兒童、父母不在身邊陪伴學生、家庭困難學生的教學輔導工作，確保線上教學不落一人。

三、保障措施

1、加強組織領導。為確保“停課不停學”工作科學有序、高效開展，全面組織好實施工作，我校建立“停課不停學”工作領導小組：

組長：

校長：xxx

學校書記：xxx

副組長：

教學校長：xxx

德育校長：xxx

紀委書記xxx

組員：

教導主任：xxx

德育主任：xxx

七年級組長：xxx

八年級組長：xxx

九年級組長：xxx

所有教研組長、備課組、班主任。

2、加大應用研究與指導。校資訊部門指導教師熟練掌握登入學習平臺的技術運用，為教師開展高質量的網上教學提供支援服務，提高資訊科技環境下教學組織能力和教學實效。

3、加強教師管理。學校加強線上教學背景下的教師管理，督促指導教師在家開展線上學習、備課和教學活動，提高新形勢下進行線上資訊化教育教學的水平和能力。

4、開展“家校共建”。做好家校溝通，強化家校合作，及時告知提醒家長，知曉網路教學工作，努力配合學校和老師，督促學生在家自覺接受網路教學，開展自主學習。

線上教學方案6

一、教學現狀

截至目前，一年級組數學的新課教學任務已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家藉助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散後返校再上，其他非統考科目已完成當堂學習評價。

二、線上教學任務：

1、以本冊教材為本，依據家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內容，確保學生能夠學會。

2、各班依據學生實際情況合理設計作業，用複習要點引領學生學習，培養學生的自主學習能力。

3、對於不具備線上授課條件的學生，教師要通過號碼、簡訊等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。

4、做好學生語、數雙科的線上復課工作，指導好學生紮實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內容，及時對作業進行批閱、反應，及時對學生進行輔導。

三、授課安排：

語文學科：

1、自主藉助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。

2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節童謠》。

3、複習一到八單元。

4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質。

5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光碟行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認字達人：每天認字不少於三個，口頭組詞。可以親子共學，製作生字卡。

9、小小書法家：依據老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。

數學學科：自主複習

居家期間的幾點要求：

1.假期不能離開鎮安，假如執意離開，明年不能正常入學。

2.每天按時作息，按時完成學習任務，不能因為停課整天看電視玩號碼，這樣不僅影響學習，而且嚴峻損害身體。

3.每天完成學習任務之外，自己堅持鍛鍊，增強體質。

4.自覺關心家長分擔家務，做一個敬老孝親的好孩子。

線上教學方案7

為了加強我院教學質量管理，不斷提高教師的教學水平和教學質量，科學地評價教師教學質量，適應學院課程改革的需要，實現學院可持續發展，制定本方案。

一、考核組織

1.在學院分管院長的領導下，教務處負責學院教學質量評估考核的組織協調工作。

2.各二級學院在主要負責人的領導下，成立教學檔案、課堂教學質量、作業、考勤4個考核小組，並由教學處負責教學質量評估考核的組織協調工作。

二、考核物件及範圍

1.考核物件：全院在職在崗的專任、兼任教師。

2.考核範圍：包括教學檔案、課堂教學質量評價、作業(實驗、實訓報告)及考勤等。

三、考核指標體系的標準與內涵

見附件1：天門職業學院教師教學質量評估考核指標體系。

四、考核評分方法

課程考核評分實行百分制。

1.教學檔案佔30分。其中授課計劃、教學程序10分，教案講稿15分，考試文件5分。

2.課堂教學質量評價40分。其中專家同行評價10分，學生評價30分。

3.教學效果10分。主要考察考風考紀、學生考試優秀率、合格率。

4.作業(實驗、實訓報告)10分。

5.考勤10分。

6.加分：共計6分，教師發表論文按級別分別加分2分、1.5分、1分;編寫教材分別加分2分、1.5分、1分;參加各類競賽按獲獎級別分別加分2分、1.5分、1分。

五、考核的基本要求

1.教師教學質量評估考核每學期進行一次，學期末組織綜合考核。但教學質量檢查應貫穿學期始終，並將檢查結果與教學質量考核掛鉤。

2.學院督導辦、各院各部要做好宣傳工作，使廣大教師統一思想，提高認識，進一步明確進行教學質量評估考核的必要性和重要性，正確對待教學質量評估考核工作，保證評估考核工作的正常開展。

六、考核的實施辦法

1.任務分工

(1) 教學檔案評分由教務處牽頭，由各二級學院院長及教學祕書協助評分。

(2) 課堂教學質量評價由專家(同行評價)和學生評價構成。

專家(同行評價)以聽課的方式進行，取平均值分別計算分值。

學生評教由分管學生工作的領導負責，按學院教務處的安排具體落實。對學生評教分值不再進行折算，直接按實際分數乘以權重記入學生評教得分欄。

教學效果評價在每學期末進行一次。

考勤評分由教學辦根據平時檢查記載進行評定，對在學院督導辦、教務處及本部門組織的教學檢查中有遲到、早退和嚴重課堂違紀現象的，每次扣1分，最高扣10分。

(3) 各二級學院教學辦將教師教學質量考核結果彙總，寫出教學質量考核總結，經本學院主要負責領導審閱蓋章後報送學院教務處。

2.資訊採集

(1) 專家及同行評價資訊採集

專家及同行評價由各二級學院正副院長及教學祕書組織交叉聽課，每學期期中或期末進行一次，在認真聽課的基礎上進行評議打分，然後取其平均值，其結果記入專家及同行評價得分欄。教學辦要注意對專家及同行評價得分及時進行收集整理。

(2) 學生評教資訊採集

學生評教與教務處安排的評教同步進行，一個教師在多個學院都有學生評教得分的，本教學單位取平均值乘以權重確定學生評教得分。

(3) 授課計劃：開學後第1周交二級學院，主要考查上交時間、內容完整度及執行情況。

(4)教案：第二週交教案到各二級學院，檢查備課情況。教案評估工作由各二級學院組織完成，教務處進行檢查指導。

(5)考勤：各二級學院教學辦要做好教師考勤檢查記載，學院督導辦隨時抽查教師出勤情況，並做好登記。

(6) 作業(實驗、實訓報告)：各二級學院分別在每學期期中和期末各進行一次作業(實驗、實訓報告)批改情況檢查，學院教務處、督導辦進行抽查。在檢查過程中，應當注意每次作業份量。公共基礎課作業量由公共基礎課部確定，專業課的作業量由各二級學院確定。

(7)教學效果：每學期末進行一次總評，分為社會效果和學生考試優秀率、合格率等，各學院收集整理後打分確定。

3.資料處理

考核資料彙總由學院督導辦、教務處、各二級學院教學辦共同完成，學院督導辦、教務處在收齊各學院教學辦提供的考核結果後進行核對與檢查，經複核後將考核結果報分管院長審批。

每學期的考核結果對教師公佈，主要資訊有：每人各項考核指標得分，本人所在位次等。每次的考核結果在學院督導辦、教務處分別存檔。每學期考核結果將根據需要向學院領導和有關部門提供。

線上教學方案8

線上教學是當前防控疫情延期開學期間的一項特殊應急措施，為有效完成本學期教學任務，在開學返校後將對學生前期線上居家學習情況進行逐一摸底和診斷，精準分析學情，有針對性地制定教學計劃，做好學習補救和教學銜接。

一、指導思想

在繼續抓好疫情防控的同時，務實有效地抓好教學工作。在摸清學情、查詢缺漏、學新補舊的基礎上，開展針對性教學，使學生從學習知識、學習習慣和心理適應等方面，有序完成線上學習到線下教學的順利銜接過渡。

二、工作要點

1.線上教學檢測

各學科要梳理線上教學內容，結合作業情況發現問題，結合班級實際精準分析學情，對學生線上學習質量進行診斷性檢測。復學前3天內不得安排書面綜合性檢測，可結合學習內容通過課堂練習、分析和實踐活動等途徑進行。

2.評估問題梳理

對測試結果進行詳細分析，形成線上教學內容完成清單和作業清單（即《學習資訊表》），列出學生存在問題清單，梳理問題，找出學生出現的共性和個性問題，並積極思考對策，以便開學進行鍼對性的輔導。

3.合理安排進度

教研組根據線上教學課時較為寬鬆的特點，統籌後繼教學內容，參照教研室提供進度，安排適當課時用於教學補救，合理制訂並優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，防止因教學補救或趕教學進度加重學生課業負擔。

（復學後，各學科要在教研室進度指導下，制定教學計劃實施表上傳）

4.學習缺陷補救

制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視訊，自主複習、針對性練習等辦法進行解決，個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。

學習補救輔導可安排在檢測評估練習課中；可安排在相關知識學習中；還可安排在作業編制中。通過各種途徑、各種形式的補充講解、複習回顧和滾動練習達到學習目標。

5.調整節奏狀態

教師要把握教學節奏，開學後不可因學習週期短、學習任務重就急於進行新課教學。要加強學生日常行為規範養成，讓學生儘快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態進入線下學習。

線上教學方案9

根據省市疫情防控政策精神和市教育局印發的《荊門市學校2021年秋季學期開學工作方案》要求，學校決定2021年秋季學期所有年級學生在無通知的情況下不到校，2019級、2020級學生採取線上報到、開展線上教學，2021級新生進行線上報到、完成註冊。9月20日以後，根據疫情防控形勢和上級部門要求，待疫情結束防疫達標允許學生回校後再進行線下教學。為做好線上報到和教學工作，特制定本方案。

一、組織領導

學校成立秋季學期疫情防控線上教學工作領導小組，職責是負責統籌排程指揮線上教學師資和資源，並對線上教學質量進行管理。

組長：

副組長：

領導小組下設工作小組，工作小組職責是具體負責線上教學師資安排、排課及教學管理工作，工作小組辦公室設在教務處。

組長：

副組長：

成員：

二、教學工作安排

（一）線上開學報到時間及方式

1.報到時間。

（1）2019級、2020級學生9月4—5日在線上報到。

（2）2021級新生9月11—12日在線上報到。

2.報到方式。

（1）2019級、2020級學生報到方式。由學工處負責，各院系通過班級QQ群、微信群、簡訊、電話等形式向學生告之線上報到時間，要求學生在規定時間進行線上打卡報到，並統計報到人數。

（2）2021級新生報到方式。由學工處負責建立大學生迎新系統（含移動端），新生線上填寫個人相關資訊並確認提交，完成線上報到。

（3）2021級新生管理。教務處和學工處共同做好新生分班。學工處和院系配合，安排好輔導員和班主任，建立班級群，班主任要與每一位新生聯絡，確保新生進入班級群，並安排健康打卡。教務處根據新生報到資訊按照省教育廳要求進行學歷註冊。

3.學費繳納。

由財務處和資訊中心負責，在校園網站建立學生繳費平臺，設定繳費入口，完成學費繳納工作。因家庭困難，暫時不能繳齊費用者，可向學工處和所在院系申請，辦理緩交手續。

（二）線上教學工作安排

1.理論教學。

2019級、2020級學生9月6日正式按課表開展線上教學。開課前，教務處和資訊中心對教師線上教學平臺選擇進行培訓。教師利用智慧職教“雲課堂”平臺，結合“騰訊課堂”等主流直播工具，實施互動教學。教務處和資訊中心還提供中國大學MOOC、超星爾雅、智慧樹等平臺教學資源。以教研室為單位開展網上教研活動，制定教學計劃，明確教學內容和教學方式。教師提前備課、撰寫電子教案、製作課件，精選課程資源，上傳教學資料。在教學平臺上匯入教師和學生基本資訊後，學生簽到上課。整個教學過程採用“教學平臺+直播課堂+資源學習+練習反饋”課堂結構進行線上教學。教務處和院系要積極與教材供應商和出版社聯絡，為學生提供電子教材和教學參考書等教學資料。對於沒有電子教材和參考書的課程，任課教師要通過掃描等方法為學生提供章節的教材內容。

2.實踐教學。

學校暫停組織學生在本地或外地開展包括畢業實習、技能競賽集訓等在內的所有實習實訓活動。不組織、不參加人員密集的各類活動。各院系可根據教學要求適當調整專業實踐教學形式、內容和考核要求。充分利用現有國家虛擬模擬實訓平臺進行教學實驗實習。待疫情結束回校後再補上實踐教學課。

3.教學質量管理。

一是以教研室為單位，落實課程教學任務，掌握教師授課平臺和教學相關資訊。二是以院系教學辦為主體，組織日常線上教學巡查活動，反饋教與學情況。三是學校定期召開教學工作例會，組織線上教學督查，反饋學情和教情調查情況，對教師教學情況進行評價。

（三）課程補考

原定開學後一個月內進行的補考工作延遲，待疫情結束學生回校後舉行。

三、有關要求

1.線上教學組織工作由教務處負責，教師配備和班級課表要在8月底前完成。教學平臺和網路系統由資訊中心負責，確保線上教學活動順利開展。

2.輔導員和班主任工作由學工處負責落實，既要落實學生常態化疫情防控工作，又要聯絡學生落實線上學習考勤，確保學生學習“不斷線”。

3.教師線上教學推送內容由紀檢監察和教務處聯網審查，堅持把立德樹人作為根本任務，牢牢把握課堂教學主渠道，深入推進思政課程與課程思政同向同行。

4.教務處、學工處、各院系要對上課教師和班級學生考勤每天進行統計公佈，一週一總結。

5.各院系教學單位要根據本方案制定具體實施方案，報教學領導小組審定後執行。

6.學校教學領導小組將組織教學督導巡查，發現問題將及時通報。

線上教學方案10

為做好我校線上教學管理工作，確保線上教學質量，學校將對本學期線上教學進行檢查。以下為檢查工作方案：

一、線上教學檢查實行兩級負責制

教務處全面負責線上教學工作，制訂檢查工作方案。

教學學院具體負責線上教學檢查各項工作，督促任課教師認真組織線上教學，確保教學質量。

二、檢查的內容

（一）開課情況：對照課表及報回的線上課情況，檢查是否按上報情況如期開展。

（二）線上課開展情況及教學質量：

1.選擇的平臺資源課程是否與原課程相關或相近，採用的開課方式是否有利於學生自學；

2.建課情況及播放效果；

3.任課老師是否組織學生學習、佈置作業及輔導答疑；

4.學生到課情況。

三、檢查的方式

1.各教學學院根據本學期的教學任務，以教研室為單位檢查任課教師線上教學的工作開展情況，並將檢查結果報教學學院稽核後彙總。

2.教務處根據各教學學院彙總的任課教師線上授課彙總情況，通過線上學生上課點閱、網站後臺、詢問任課教師、班級的學生等方式收集統計上課情況資料，具體採取定期和不定期的方式進行檢查。

3.教學督導委員會專家抽查線上教學情況。

四、檢查結果使用

1.各教學學院做好檢查記錄的整理、彙總、統計工作，每週五下午將檢查情況報教務處質量科，教務處彙總各個教學學院一週線上教學情況並提交學校疫情防控領導小組。

2.線上教學課程檢查結果將作為獎勵工作量核算的主要依據。

五、如因疫情需要調整教學檢查方案時，具體情況會另行通知。

線上教學方案11

為貫徹落實上級疫情防控工作重要指示精神，做好線上教學工作，做到“停課不停教、停課不停學”。根據xx省教育廳《關於做好當前疫情防控期間中國小教育教學有關工作的通知》、《xx市教育局關於做好中國小線上教學工作的通知》（x教綜[20xx]xx號）和《xx市教育局關於加強普通中學畢業班疫情防控工作的通知》（x教網傳〔20xx〕14號）等檔案精神，在全面梳理總結20xx年以來我校開展線上教學的經驗和做法基礎上，進一步優化線上教學模式，從教、學、管、評等方面抓好線上教學實施與管理，開展形式多樣的“停課不停學”教育教學活動，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，保障教育教學質量不下滑，特制定xx第二中學20xx年春季“停課不停學”線上教學實施方案。

一、指導思想

統籌安排教育教學各項管理工作，保證線上線下教學隨時切換。做到“技術保障到位、課程設定到位、備課組織到位、課堂教學到位、課後評價到位、學生管理到位、家校融合到位、組織督查到位”八個到位。確保疫情防控期間教育教學工作有序推進，確保不增加學業負擔，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果。

二、總體要求

1、精心組織線上教學。國中和高一、高二年級實施的線上教學，合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用，綜合運用線上教育平臺和網路媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；

2、合理把控教學進度。按照“雙減”和“五項管理”要求，線上教學要落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵佈置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。

3、抓好高三複習備考工作。高三年級要結合疫情防控，優化複習教學組織模式，科學安排線下教學。應著眼於專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。嚴格按照疫情防控要求，落實好日常疫情防控舉措，做好重點人員的摸排監測。對於因疫情防控需要臨時居家健康監測的學生，統籌指導好學生的居家學習生活，採用直錄播方式讓學生遠端參與課堂教學或者向學生推薦有關學習資源，指導學生居家自主學習，並做好學習跟蹤和輔導等工作。

4、關注師生心理健康。要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地瞭解疫情對師生、家長產生的焦慮、恐慌等心理影響，關注關心教職工身心健康狀況，做好學生和家長的思想引導與心理疏導工作。幫助師生解決實際困難，做好人文關懷和心理疏導等工作，努力為師生員工提供更加優質高效的服務，確保師生思想穩、學習穩、情緒穩。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，採取積極有效措施應對“疫後綜合症”。加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養兒童等特殊群體學生的關愛幫扶和心理干預。引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，關注學生居家學習期間的心理動態，切實維護好孩子的身心健康。要特別關注關愛特殊群體學生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導，採取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。

5、推進家校協同育人。要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協同育人機制，切實加強家校聯絡和互動。及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩推進。指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣，督促學生按時參加線上教育教學活動，督促學生養成良好衛生習慣和健康生活方式，做好網路和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。

6、做好線上線下教學銜接。開展線上教學的年級，恢復課堂教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量。

三、組織機構

（一）領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（二）工作小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各年段年段長、各教研組組長、副組長、

各備課組組長、各班班主任

1、技術保障組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：各學科備課組組長，資訊科技組全體教師

2、組織管理組

組長：xxx

副組長：xxx、各年段段長

成員：各班班主任、課任教師

四、實施平臺

超星“學習通”、釘釘、微信群（含小程式：班級小管家、秒應、作業薄等）、班級QQ群、曉黑板、騰訊課堂。

xx市“中國小線上教學”平臺免費提供建課平臺、速課、同步課堂、直播授課、互動答疑、作業佈置批改、學業檢測等服務。教師如需開展“視訊互動”相關的教學，可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視訊會議等各種正規線上教學工具開展教學。

五、教學模式

1、以年段學科教研組為單位，統一建立一門學科課程。

2、課程中新增年段全部班級。

3、管理模組中對科任教師、班主任進行班級分配。

4、任課教師對照課程表到相應時間點點選課程班級進行上課。

5、上課內容分為：發起簽到、討論、直播互動、測驗、作業等。

6、課後發起作業及考試。

六、工作職責

1、建立各級工作群

（1）學校保障群：林清龍副校長協調，組織相關領匯入群，負責協調學校的整體安排，解決突發問題。

（2）年段保障群：段長組織相關班主任、備課組長入群，負責協調年段的教學工作安排。

（3）備課組群：備課組長組織老師集體備課、準備教學資源等。

（4）班級群：班主任組織本班學生和家長入群，協調本班同學的教學安排。

（5）學科QQ群：每個科任老師加入班級學生QQ群，解決教學中遇到的問題。

（6）班級釘釘群：每科備課組長加入到每個班級釘釘群，為了避免網路擁堵，直播教學建議採用釘釘平臺。

（7）技術保障群：教務處、科技處、教研室和年段協調，戴建浜、康敏航組織資訊科技組老師分工負責老師和學生遇到的技術問題。

2、技術保障組職責

（1）做好師生參與線上學習的終端裝置和網路條件的調研和保障工作，保障學生能順利進入超星“學習通”自主選擇資源自學。

（2）培訓老師會按照“六步網課教學法”（建課程、發通知、線上學、互動答疑、作業測試、督導督學），順利進入超星“學習通”。做好網路技術指導，保障老師會應用“學科網”、“金太陽好教育”進行備課，選擇課程和試題作業。

（3）配合教務處和年段科學編排課表和做好課程統籌。

（4）技術組及時解決老師錄製課程、上傳課程、學生學習課程中遇到的硬體問題，做好網路技術指導。

3、教研組和備課組職責

（1）組織老師參加“中國小線上教學”平臺使用的相關培訓；進行網上集體備課，參照平時上課要求，按線上教學課時安排教學內容。提前做好一週的教學計劃，統一各課時重難點、作業及檢查落實方式。

（2）開課前年段對各學科教學計劃進行稽核。各年段統籌安排各年段教學，稽核各學科教學內容的合理性、科學性，保障教學內容提前一天佈置好，保障線上教學效果。

（3）各班任課教師通過微信群和超星“學習通”佈置線上作業，統計和抽查作業完成情況，有選擇地進行講評，並及時跟蹤瞭解學生在家學習情況。

（4）各備課組根據學科線上教學的進度和課程安排，在瞭解學科學情的情況下，統籌教學任務，合理安排教學進度，繼續完善實現線上教學的內容、方法與互動、評價的落實。

（5）各教研組要全面實施集體教研，調整線上課程方案，研討線上教學方式，分工合作集體實施好線上教學，及時做好課後評價。

（6）恢復線下教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量

4、組織管理組職責

（1）教務處要關注線上教學執行情況，跟蹤老師教育教學和學生學習存在問題並及時予以解決，實時調整、完善管理細則；線上教學期間，要通過網路資料統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，組織所有科任教師對學生學習過程進行跟蹤管理，認真做好各學科線上的作業批改和學習評價等。

（2）教研室要積極創造條件組織名優教師通過相關平臺開展免費線上互動交流答疑，提高學生自主學習能力。

（3）班主任負責落實班級學生到位情況，協同科任教師做好班級線上課程教學的跟蹤管理，同時做好疫情防控工作。

（4）年段長負責管理各班教學情況，每天檢查各班教學實施情況，及時通報反饋修正問題，定期檢查各備課組推送學習資源、開展輔導答疑等教學實施情況，並及時向教務處報備，教務處、教研室隨時檢查督查。

（5）班主任要統籌各科做好本班同學情況的跟蹤和反饋。班主任和科任教師共同組織班級學生線上學習，承擔聯絡、指導學生的任務，定期向學生了解學習生活情況，通過手機、QQ群、微信群、學習通等平臺做好學生的答疑指導工作。

（6）班主任要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強家校聯絡，引導家長積極做好家校共育，努力為學生線上學習創設良好家庭環境，為孩子提供線上學習所需的硬體設施。指導家長按照線上教學期間的作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和輔導，督促學生按時參加網路課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況，特別要做好孩子手機管理。協調家長嚴格督促落實學生線上學習，努力讓所有學生都能跟上學習節奏。引導家長重視做好孩子的思想教育、身體健康和心理健康指導，指導孩子保持良好衛生習慣和健康生活方式，調整好飲食，同時安排充分的運動、休息、睡眠時間，切實提高自身免疫力。在網路課堂課後，要注意督促孩子開展眼部保健活動，保護好視力。

（7）各年段要加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導。對於一些因特殊原因無法做到家校網上聯動進行線上學習的學生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指導輔導，做到一個都不能掉隊。

七、實施步驟

1、課程內容及時間安排

（1）堅持五育並舉，統籌課程學習和專題教育，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，切實提高線上學習效果。每週安排班會課（含衛生防疫知識、學習方法指導、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等），引導學生正確認識人與社會、自然的關係，尊重客觀世界、科學理性行事，培養學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

（2）安排心理健康課程和心理諮詢熱線，針對學生居家學習的心理特性，指導學生管控好個人情緒；每天安排眼保健操、居家體育活動、課外閱讀。指導學生合理安排作息時間，保護視力，勞逸結合，保持身心健康，保證健康的體魄，培養學生良好自我管理意識和健康生活習慣。

（3）充分考慮到居家學習的特殊性，推動線上教學答疑和線下自主學習、自我鍛鍊相結合，嚴禁超綱超進度教學和超要求佈置作業。建議採取“系統整體教學”“綜合任務教學”形式，推送學習資源、開展輔導答疑，引導學生在自主學習基礎上，進行線上教學或輔導，鼓勵他們通過全面閱讀、自主學習、交流討論等方式掌握知識，並將知識應用到實際生產生活之中。

（4）週末不安排線上課程，要做到內容適量、時長適當。初高中非畢業班應側重以指導自主學習為基礎，推進線上複習教學，鞏固原來已學內容；國中畢業班應側重線上互動教學為主，輔助答疑。儘量按原計劃推進教學與備考，加強複習策略指導，可採取錄播、直播、點播以及資源推送方式，定期推送學習資源和複習備考建議，把握好複習節奏，努力提高備考效率。嚴格控制每天線上教學時間：原則上國中不超過3小時，高中不超過4小時。

（5）各年段利用已建好的工作群和學習群，做好教學工作安排，制訂年段線上教學方案。要通過電話家訪等活動不斷調適學生的學習狀態，及時收集整理好平臺上的學情資料，結合問卷調查和座談訪談等形式儘可能詳細瞭解學生線上學情況，並採取針對性的措施，確保開學前線上教學的實效。

（6）備課組提前1周安排網上集體備課，分工製作微課、課件、練習和作業，統一教學內容、重難點、作業等。

（7）年段提前3天發放線上教學通知具體安排，發放課程表（詳見附件），制訂學習紀律要求。備課組組織課任老師在學習群發放本學科一週教學安排，要求學生準備學習硬體（電腦或手機或平板電腦）和學習用具等。

（8）課任老師提前2天在學習群上傳微課、課件、練習等，做好教學學習準備。

2、網上集體備課流程

以備課組為單位，分解任務，確定單元主講老師；主講老師圍繞學科核心素養，確定教學目標，教學重難點，編寫電子教案，製作課件，合理規劃課後作業；主講教師在本備課組微信群上傳教案、課件等資料，學科教師閱讀理解教學思路；備課組約定時間用微信群或超星“會議系統”進行網上集體備課（推薦），先由主講教師說明教學設計思路，再由各個老師發表修改意見，確認教學最終方案；主講教師按照擬定的教學方案在家錄課，建議分知識點分段錄製，錄製完成後提交超星學習通平臺，備課組先瀏覽檢視，有問題的必須重新錄製；通過超星學習通正式釋出課程，上傳課件、視訊、作業等資料，學生開始學習。

3、網上課後作業佈置流程

網上作業是檢查學生在家學習效果的重要途徑。傳統微信佈置作業的方法不能即時反饋學生作業的完成情況，要求所有老師都必須通過超星學習通課程裡的佈置作業功能佈置線上作業，題目來源可以是學科網、金太陽好教育等網路資源，也可以是老師手頭上已有的材料，無電子版的可以通過手機微信小程式的“傳圖識字”自動文字識別功能，無需人工打字。比較複雜的公式、分子式以及簡答題等可以通過截圖的方式上傳題目。選擇題、填空題、簡答題可以自動批改，並生成答題資料統計表。複雜的大題學生可以拍照上交，老師通過超星學習通只能知道學生是否上交，需手工批閱。

4、家校監督流程

班主任、課任老師每天定時在家長微信群釋出學生作業完成情況，督促家長監督學生的學習情況，按時完成作業；對一直沒上線的學生班主任應通過微信或打電話的方式告知，及時瞭解未上線的原因；課任老師可以突擊佈置限時訓練，檢查作業完成的真實性；家長要在家監督學生學習，時刻關注班級群微信動態，提供必要的學習裝備（手機、平板、電腦），在一天學習任務結束後要及時收回這些裝備。

5、網上答疑流程

各年段統一安排線上答疑時間（詳見附件），老師在本學科上課時間和安排的晚修時間必須準時參與網上互動和答疑。其他時間及時回答學生的問題。對答錯率比較高的問題，建議老師用EV錄屏錄成小視訊的方式統一解疑。學生正常返校上課後，各年段應組織開展各學科線上學習質量檢測。

6、技術支援流程

學校組建由年輕骨幹教師、科技處、資訊科技組和超星技術人員等組成的技術隊伍，提前研究網上授課等技術流程，這些老師目前已能熟練掌握錄課、傳課、佈置作業等網路課程操作流程，併發揮強大的技術輻射作用，老師們遇到問題可以先向他們求教。超星公司針對平臺操作提供了各種操作流程，科技處針對錄課也提供了《電腦錄課操作指南》、《手機錄課操作指南》、《微信視訊資源下載操作指南》、《微信音訊資源下載操作指南》、《視訊剪輯操作指南》等，並提供相關配套軟體，相關材料可從校園網主頁下載獲得。

7、線上教學資源建設

（1）教師要合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用教學資源輔助實施線上教學，組織和選用教學資源（包括課件、學案、習題以及相關閱讀材料、視訊等）時要精心選擇，所選資源應充分考慮與學生的學習能力相適應、與教學內容的匹配度以及在激發學生學習興趣和促進學生學科思維發展中的作用。以下的教育資源平臺提供了豐富的專題教育和課程教學資源，含歷年“一師一優課”、“基礎教育精品課”和各年級線上教學與居家學習建議，建議教師優先選用。

①xx中國小網路雲平臺

②xx教育資源公共服務平臺

③xx中國小xx教育平臺

④xx教育資源公共服務平臺

⑤xx教研網

⑥xx市教師進修學院線上教學資源網

（2）各教研組要以線上教學為契機，把學科教學資源建設作為校本教研的重點內容。要蒐集包括教材、學習資料、加工後的知識內容、已有的課件、錄影、動畫、聲音、存放於教學雲資源中心的素材和現場直播的視覺化素材等，加快健全完善學校教學資源庫。要根據教學任務的需要，重新組織有用素材，動態生成如慕課、微課、導學案等直播或錄播內容。組織學生通過觀看視訊、做練習、小組交流和討論等形式完成學習任務，把線上教學與居家學習有機結合，構建高效的線上教學模式。具體要求如下：

①組織教師依據校情和學情開發和應用個性化教學資源和專題教育資源（包括愛國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動教育、中華優秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、生態文明教育、經典閱讀、研學實踐、影視教育等）；

②要確保教學資源權威性、專業性、時效性，體現正確育人導向，把好政治關、堅持科學性、注重規範化，注重運用多種呈現方式，遵循線上教育教學和學生自主學習規律，符合網路播放技術標準；

③要安排專人按照操作流程，把線上選修和優質課程上傳到學習通平臺，供示範性高中幫扶校以及教育集團聯盟校共同學習提升，實現資源共享，教研互動，示範引領輻射作用。

（3）課程教學資源要做到整體謀劃、前後銜接，體現課程改革理念，注重運用先進教學方式。課程教學資源建議以資源包方式呈現，資源包包括微課視訊、線上學習任務單與課後練習等；微課視訊以拍攝為主，一般在20—25分鐘。授課教師應衣著得體、教態自然、語言簡練、書寫規範；教學設計要注重創設互動情境，激發學生思考，提高教學效果。

8、開展整本書閱讀活動

（1）各年段要利用學習通xx閱讀平臺，開展學生居家學習期間整本書閱讀活動。牢固樹立“知識成就夢想，讀書豐富人生”的理念，養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣。具體要求：

①要把經典誦讀納入教育教學計劃，每週開設1節閱讀課，閱讀課由各班語文老師專門負責。

②要保證學生的閱讀時間，學生每天晨讀或自習用於課外閱讀的時間累計應不少於30分鐘。

③學科教師指導學生進行主題閱讀、學科閱讀、自主閱讀、批註式閱讀，鼓勵學生適當作簡要的讀書筆記，形成可尋查的閱讀軌跡材料。

（2）閱讀學習資源和平臺推薦：

①《教育部基礎教育課程教材發展中心中國小生閱讀指導目錄（20xx年版）》

線上教學方案12

為了切實做好學校疫情防控工作，保障師生身心健康和生命安全，最大程度地減少疫情對教育教學的影響，根據《xx縣教育科技和體育局關於開展線上教學工作的通知》的檔案精神（[20xx]xx號），堅決貫徹落實“停課不停學”的工作要求，做到疫情防控和教育教學“兩不誤”，充分發揮“網際網路+教育”作用，現制定我校開展線上教學的工作方案如下：

一、成立領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx各班班主任

領導小組具體負責制定線上教學的工作方案，對工作開展情況進行督促指導，適時總結改進工作。

二、具體措施

(一)教師應該做好榜樣

1、協助學校做好疫情防控、統計、日報。

2、利用線上教學時段，鑽研業務、成長自己。

3、制定本班級、本學科的線上教學計劃，組織和引導學生在家利用網路平臺有計劃地實施線上學習。

（二）學生應該做的

1、每天早上誦讀30分鐘。

2、每天堅持幫助家長做家務至少一次。

3、每天堅持學習(看教學視訊、複習知識點、預習教學內容)2-3小時，家長監督。

4、堅持練字，每天練字30分鐘，書寫內容可以是語文課本20-30個字，要求工筆正楷。

5、讀課外書籍，寫讀書筆記。

6、每天堅持體育鍛煉一小時。

7、儘量不外出。確因事要外出的，必須帶口罩，且不到人口聚集地。

(三)家長應該做的

1、放下手機，陪孩子一起做家務、一起看書、一起學習，給孩子做好榜樣。以此為契機，多和孩子溝通交流，多一些鼓勵表揚。敬請家長們配合和理解！

2、家長監管學生注意防溺水等安全監管，儘量不外出，若因事確需外出的必須第一時間報備。

3、家長如果出現黃碼、紅碼等情況，必須第一時間報告社群和學校，主動接受健康管理或治療。凡是從疫情地區返x的同住人員必須及時向社群、班主任報告。

4、為學生提供必要的線上學習資源（電腦或手機），提供強有力的保障措施及後勤服務。

(四)班主任應該做的

1、協調好各學科教學（線上、線下）的安排與進度。

2、每天及時提醒家長督促孩子們在家的學習情況與反饋意見。

3、協調安排其它學科相應的學習任務。

4、對本班學生身體上的不適（發熱發燒等不良反應）及時作好登記報告並督促家長及時就醫，並進行防溺水、交通安全等提醒。

三、課程安排及作息時間

九年級課程及作息時間表

略

八年級課程及作息時間表

略

七年級課程及作息時間表

略

四、推薦線上學習平臺

（1）騰訊會議（支援視訊教學）

（2）釘釘（支援視訊教學）

（3）QQ直播或微信直播（支援視訊教學）

（4）xx中國小xx教育平臺等（不支援視訊教學，有大量免費視訊教學資源等）

五、線上教學要求

（1）根據線下教學進度，安排好教學課時及內容。

（2）要求全員參與。

（3）備好課，上好課，注重教學實效。

（4）適當佈置配套練習，切實體現“雙減”要求，有分層作業、探究性、實踐性作業等。

（5）課程表開始執行時間：20xx年xx月xx日（星期五），週末時段由班主任協調，各班自行安排。

線上教學方案13

為減少因新冠肺炎疫情對正常教學工作造成的影響，同時保證學校教學活動順利開展，維護學校正常的教育教學秩序，根據學校統一部署，決定實行線上教學。

一、時間安排

線上教學除錯時間：5月9日～5月11日

線上授課時間：5月12日～6月12日

二、開設課程

依照教學計劃，對所有A類課程（理論課程）和B類課程（理論課程＋實踐課程）實行線上教學；不能在線上完成教學任務的C類課程（實踐課程）下學期分時段進行補課。

三、平臺搭建

學校將依託智慧課堂教學服務平臺和釘釘直播，按照原定教學計劃開展線上教學。

四、線上教學組織實施

（一）加強管理。線上教學期間，任課教師不得發表或轉發錯誤觀點，不造謠、不信謠、不傳謠，不傳播與線上教學內容無關的言論、截圖或視訊。線上教學過程中應加強對學生線上學習過程的管理、指導、考評，有序佈置學習任務，有計劃釋出視訊、活動、作業、測試，做好線上輔導、答疑、討論、評價，開展有效的導學、督學、促學、助學等教學活動，實現學習過程的即時管理。

每次課都做到“三有”：

（1）每次課要有反映教學內容的電子教案和PPT，認真梳理每次課的教學重點、難點、知識點和技能點並清晰地呈現在智慧課堂相應介面；

（2）課前釋出教學資源，引導學生課前學習，資源瀏覽率不低於85%；課中精講，指導學生探學，課堂活動參與率不低於85%；課後佈置作業和答疑解惑，輔導學生延學，作業參與率不低於85%，批改率為100%；

（3）每次課都應該有個性化指導或課堂活動。課程結束時，通過單元測試、課程小論文、小作品設計等方式檢驗學習效果，結合學習過程表現，給予每位學生課程評價。

（二）有效督導。教務處利用教學實況監控中心開展線上監控與督導，隨機對教師線上教學行為和學生學習行為進行抽查，並將抽查結果進行全校通報。各二級學院（部）負責人、教學副院長、教研室主任、督導員應合理分工，實行督導巡視制度，每天對本學院（部）任課教師授課和學生學習情況進行檢查督導，每週六下午向教務處報告一次本學院（部）教育教學督導情況。學校、各二級學院（部）、全體授課教師應採取多手段、多途徑確保線上教學課堂教學質量。

五、線上教學要求

（一）各二級學院（部）、全體專兼職教師要全力以赴，積極做好線上教學組織與管理工作。各二級學院（部）通知到每位教師和學生參與線上教學和學習中來，並認真開展考勤。

（二）參加線上學習的學生應珍惜時間，充分利用線上豐富的教學資源認真學習，積極主動與任課教師進行遠端互動和交流，按時完成任課教師佈置的線上作業。智慧課堂教學服務平臺將全過程記錄學生的學習情況，作為學生期末成績的重要依據。

線上教學方案14

一、指導思想

充分發揮和利用“網際網路+教育”優勢，通過網路平臺、微信群、騰訊會議、小盒課堂等途徑與家長、學生保持聯絡，提出學習建議，建設“空中課堂”，開展線上網路教學，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，保證教學效果，讓每一名在家的學生都能得到學習指導。

二、準備工作

在接到市教育局釋出的疫情期間開展線上教學通知後，學校第一時間組織領導班子、班主任、科任教師召開線上教學專題會議，部署“停課不停學”的工作事宜：

（一）領導班子工作

擬定《千垛中心校李健國小2022秋學期線上教學工作方案》，第一時間告知家長、學生，並指導家長、學生做好疫情宣傳及居家學習的注意事項，制訂千垛中心校李健國小“居家不放鬆，停課不停學”工作實施方案。

（二）班主任工作

通過微信群向家長了解學生假期身體狀況、外出情況，做好記錄，堅持每天向學校上報陽性人員情況；向家長明確學校採取的教學管理方式是“居家不放鬆，停課不停學”，獲得家長的理解支援；反覆向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，讓學生們在家學得安心、家長放心。

（三）任課教師工作

1．制訂分層、個性化課表，除語、數、英課程外，同時安排音樂、體育、美術等課程，努力豐富學生的學習生活，促進學生全面發展。

2．老師根據各自的學科特點和教學內容，佈置相應的閱讀、寫作、觀摩學習、查閱資料、動手操作等多種方式的作業，注意各科作業量的恰當性，作業形式的多樣性、趣味性。切實讓孩子們在停課期間學有所獲。

三、具體分工及注意事項

領導班子：明確職責，層層把控，落實到位，向全體教職工明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。

（一）組織機構

組長：顧榮新

副組長：付俊茂、翟德玉、申美雲、付士珠

組員：江桂芳、陳妍、王思園、沈靚、席晶晶、翟言璐、蔣菲菲、房瑾、王達紅

（二）職責分工

1．校長室：總覽全域性，實時關注線上教學情況，並進行適時調控。

2．教導處：制訂線上教學實施方案，指導教師線上教學。

3．總務處：嚴格執行防疫要求，把控校園人員進出關，學生佩戴口罩分年級分時段到學校領取個人書籍等。

4．少先隊：與學生家長取得聯絡，關注居家學生的心理狀態，對部分心理煩躁的學生或家長進行適時的心理輔導。

5．班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛鍊的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。

6．學科教師：以線上授課、答疑、討論、指導、線上批改作業等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

注：音樂、體育、美術老師根據課表及班級情況，指導學生進行體育鍛煉、音樂欣賞學習、美術手工等

在這段時期，李健國小全體教師，齊心協力，齊抓共管，努力做好線上教學工作，使學生學業指導達到全覆蓋，讓每一個學生在家能上課，停課不停學，讓他們都能感受到老師一直就陪伴在身邊，擁有不一樣的課堂，得到不一樣的收穫！

四、時間安排

2022年12月19日至課程結束。

五、成員分工

付俊茂：一年級、二年級、三年級

線上教學方案15

根據xx縣新型冠狀病毒疫情防控工作領導小組的相關檔案要求，結合上級主管部門的工作部署，xx縣湖東幼兒園在各級各類學校停止線下教學活動期間，啟動“停課不停學，全能寶貝打造計劃”。幼兒園教師通過線上教學的方式，開展豐富多彩的活動，讓每一位幼兒在家中也能學到知識，獲得成長。現將具體方案安排如下：

階段實施計劃

第一階段（3月18日——3月20日）：有效科普，家園攜手共抗疫情幼兒園加強宣傳教育工作，通過微信公眾號、班級家長群等平臺以致家長一封信，提高家長和幼兒應對疫情的意識。

第二階段（3月21日——至復課）：網際網路+教育“停課不停學，全能寶貝打造計劃”。

1、《綱要》中指出幼兒園必須把促進幼兒的健康放在工作的首位，因此我園計劃每天推送一個運動小視訊，讓家長和幼兒一起運動起來。這些視訊將由各班小朋友及家長擔任錄製的任務。這樣，也給了湖東幼兒園的孩子一個展示風采的機會。

2、講故事是幼兒老師必備的技能，同時傾聽故事也能幫助幼兒感受語言的豐富和優美，養成傾聽的習慣，發展語言理解能力。因此湖東幼兒園的老師們將會通過錄音軟體錄製一些晚安故事，每天推送一個給孩子睡前傾聽，既減輕了家長的負擔，又讓幼兒養成了聽故事的好習慣。

3、利用優秀的網際網路資源，有計劃地安排幼兒園五大領域、紅色文化教育等方面的內容，讓幼兒動手、動腦學知識。讓停課在家的每一天都能愉快、充實的度過。

幼兒假期生活作息表

7：30—8：00甜蜜晨起

早上不要起的太晚，帶著孩子感受一下早起的好時光，可以擁抱彼此、也可以在床上嬉鬧！

8：00—9：00美好早餐

休息在家，可以穿著隨意，帶著孩子一起精心為自己和家人做一頓早餐，擺個盤、拍個照。放一段舒緩的音樂慢慢品嚐，美好的一天開始了。

9：00—9：30自主整理

和孩子一起各自收拾餐具、整理自己的房間，比比速度和成果會很有成就感呢！別忘了開窗通風哦！

9：30—10：00線上課堂

上午可以安排一次線上課堂，讓我們陪孩子一起學習，即使不能到幼兒園，在家中孩子也不會覺得枯燥。

10：00——10：30活力運動

安排一個親子運動時間，我們會推送提前錄製好的遊戲視訊，和湖東幼兒園的寶貝們一起動起來吧！

10：30——12：00健康午餐

做點平時想吃又沒時間做的，讓孩子打打下手，溫馨又健康！

12：00—12：30餐桌暢聊

午餐後坐著聊會天，天南海北、天文地理，聊的就是開心。別忘了讓我們的孩子發表一下觀點哦，這也應該是他的講演地盤！

12：30—14：30愜意午休

這些天有充足的時間陪孩子踏踏實實睡個午覺。實在睡不著，就和孩子各自做自己想做的事，有時生活的快樂就在於隨心、隨性！

14：30—16：30自由時光

喝點水、吃點水果，補充充足的能量。接下來就自由活動吧，讓孩子享受自由自在的快樂，我們也自由放飛吧！

16：30—17：30準備晚餐

幾近黃昏，別忘了讓孩子電話問候一下不在身邊的親人，然後準備晚餐啦！

17：30—18：30溫馨晚餐

晚餐是一家人聚得最齊的時候，所以難免豐盛些，燈火閒坐，家人可親，便是這世間最好的光景！

18：30——19：30飯後散步

不能外出散步，那就散步，帶孩子在家走走，消消食，聊聊天，促進親子關係。

19：30——20：30拼搭時光

可以跟孩子一起拼搭積木，做做模型或拼圖，享受這美好的夜晚。

20：30——21：00生活時間

喝一杯溫牛奶，然後再洗漱，和孩子一起泡腳，做腳丫親親操，平時沒功夫做的保養這回可有空了！

21：00——21：30進入夢鄉

放假也該早睡，睡前可以傾聽老師們為孩子講的睡前故事，然後互道晚安，感謝相互的陪伴。