企劃方案模板合集8篇

為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編整理的企劃方案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

企劃方案 篇1

本文主要從活動主題及目標；活動內容；捐購形式；捐購途徑；工作要求；進行講述。其中包括：寄一份包裹，送一份關愛、呼籲社會各界愛心人士通過捐購愛心包裹關愛災區中國小生、愛心包裹專案、一對一的將自己的關愛送給需要幫助的人、籌集善款設立新長城自強獎學金，用於獎勵災區優秀學生、自願捐款，標準不限、採取多人合併捐購和個人單獨捐購的方式、郵政局開具愛心包裹捐贈憑證、由郵政局統一彙總後上報、關心災區，提高思想覺悟，加強組織領導，廣泛宣傳等，具體材料詳見：

在六一兒童節來臨之際，為了給災區學生募集學習用品,中國扶貧基金會發起災區學生六一關愛行動，呼籲社會各界通過捐贈愛心包裹的'形式關愛災區學生。為認真做好我市的捐贈活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動主題及目標

活動主題：寄一份包裹，送一份關愛。

活動目標：呼籲社會各界愛心人士通過捐購愛心包裹關愛災區中國小生。

二、活動內容

愛心包裹專案是中國扶貧基金會發起的一項全民公益行動專案。中國扶貧基金會依託中國郵政網點在全國開通3.6萬多個捐贈站，社會各界愛心人士只需通過郵政網點捐購愛心包裹（統一的善品和捐贈標準）並選擇捐助物件，就可以一對一的將自己的關愛送給需要幫助的人。災區學生六一關愛行動是中國扶貧基金會愛心包裹專案第一階段活動，主要是為災區300多萬中國小生募集學習用品，同時籌集善款設立新長城自強獎學金，用於獎勵災區優秀學生。

三、捐購形式

自願捐款，標準不限。採取多人合併捐購和個人單獨捐購的方式，以個人名義捐購和以單位名義捐購均可。每100元捐購一個學生包裹，關愛一名災區學生；每1000元捐購一個學校包裹，關愛一所災區學校。個人捐款100元以上、單位捐款1000元以上的，受益人以迴音卡形式表達謝意。

四、捐購途徑

（一）通過各郵政網點開設的捐購站辦理愛心包裹捐購，郵政局開具愛心包裹捐贈憑證。

（二）各單位在郵政網點捐贈後，由郵政局統一彙總後上報。

五、工作要求

各鄉（鎮、區）和各單位要站在構建和諧社會的政治高度，繼續關心災區，提高思想覺悟，加強組織領導，廣泛宣傳，發動廣大幹部職工踴躍參與，向災區學生伸出援助之手，獻上愛心。各鄉（鎮、區）和各單位捐贈數額不限，但必須有實際行動。活動結束後，將通過新聞媒體向社會公佈各鄉（鎮、區）和各單位捐贈情況，接受社會監督。

企劃方案 篇2

名稱：木木書屋

創業者姓名：XX

日 期：20xx年6月18日

通訊 地址：寧夏大學C校區

郵政 編碼：750021

電 話：1361957****

電子 郵件：mq3101*****

一：創業背景在大學校園裡一直有收購和出售舊書的小商販，如果將這種資源企業化、管理化，形成一種商業鏈，集舊書收購、新書輔助、面向所有學生的市場，就會在很大意義上方便學生。結合之前的市場調查，校園書屋的企業前景是非常大的。

二：創業目標首先介入到學校的圖書市場，慢慢的擴大規模增加自己在市場中的競爭力，最後達到一家獨大甚至壟斷市場的目的。同時，方便不買新書的學生和處理舊書的畢業生。

三：市場分析有很多一部分同學不願意花大價錢買學校提供的新書，他們會從經濟、需求中找到合適的處理方式，那就是買舊書。同時在畢業季，又有很多學生面臨回家行李多的情況，他們急於將自己的舊書以較低的價格出售。所以，本企業旨在建立一箇中樞或者渠道的角色，收購舊書再出售舊書，在其中賺取差價。同時經營圖書市場的新書。

四：競爭對手優略勢分析競爭對手的主要優勢：1.起步早 2.有僱工，產量大 3.在景點擺攤，瞭解市場 4.價格低 5.有一定的銷售渠道；有一定的`經驗競爭對手的主要劣勢：1.產品簡單 2.品種少 3.產品均為仿製 4.沒包裝 5.沒計劃6.不打廣告；不貼商標本企業相對於競爭對手的主要劣勢：1.起步晚 2.產量小 3.不瞭解市場 4.價格比他們低1元 5.沒有渠道 6.沒有經驗：地點因為是面向廣大學生的企業，所以最好是在學校內。

五：顧客不願意買新書的學生、出售舊書的學生、愛讀書的學生。

六：營業時間早上7:00——晚上8:00

七：特色產品專業書、公共類書、小說、名著等。

八：銷售方法自由選購和預定。

九：裝備設施經營實體店一家、電腦（電腦桌及其他適配物）、書架若干架、收銀處等

十：招聘員工平時：收銀員一位開學季：收銀員一位導購兩名畢業季：收銀員一位收書員兩名

十一：宣傳1.派發宣傳單張2.開學期間宣傳優惠，例如參加團購活動，吸引人群

十二：牌照及公用事務申請1.商業登記；2.執照；3.衛生消防；4.水、電申請；5.電話申請

十三：預期遇到的困難和解決方法1.招工困難，因為是小店，所以工資不會很高，這樣導致沒什麼人會幹。解決方法：就地招收，很多學生都會在就學期間選擇一份兼職，這樣我們會因為地點的優勢招收到員工。2.不熟悉市場，備料過剩導致囤貨積壓，造成資源浪費。解決方法：做足市場調查，冷門書籍需較其他書籍要少。

企劃方案 篇3

目錄

一、大賽背景—————————————————————2

二、大賽口號—————————————————————3

三、大賽目的—————————————————————4

四、大賽簡介—————————————————————4

五、大賽流程及形式———————————————6

六、大賽組織機構—————————————————8

七、大賽時間安排————————————————9

附錄1：大賽參賽名錶——————————————10

附錄2：數學建模競賽論文格式規範——11

一、大賽背景

數學，作為一門研究現實世界數量關係和空間形式的科學，在它產生和發展的歷史長河中，一直是和人們生活的實際需要密切相關的。作為用數學方法解決實際問題的第一步，數學建模自然有著與數學同樣悠久的歷史。兩千多年以前創立的歐幾里德幾何，17世紀發現的牛頓萬有引力定律，都是科學發展史上數學建模的成功範例。

進入20世紀以來，隨著數學以空前的廣度和深度向一切領域滲透，以及電子計算機的出現與飛速發展，數學建模越來越受到人們的重視，可以從以下幾方面來看數學建模在現實世界中的重要意義。

（1）在一般工程技術領域，數學建模仍然大有用武之地。

在以聲、光、熱、力、電這些物理學科為基礎的諸如機械、電機、土木、水利等工程技術領域中，數學建模的普遍性和重要性不言而喻，雖然這裡的基本模型是已有的，但是由於新技術、新工藝的不斷湧現，提出了許多需要用數學方法解決的新問題；高速、大型計算機的飛速發展，使得過去即便有了數學模型也無法求解的課題（如大型水壩的應力計算，中長期天氣預報等）迎刃而解；建立在數學模型和計算機模擬基礎上的CAD技術，以其快速、經濟、方便等優勢，大量地替代了傳統工程設計中的現場實驗、物理模擬等手段。

（2）在高新技術領域，數學建模幾乎是必不可少的工具。

無論是發展通訊、航天、微電子、自動化等高新技術本身，還是將高新技術用於傳統工業去創造新工藝、開發新產品，計算機技術支援下的建模和模擬都是經常使用的有效手段。數學建模、數值計算和計算機圖形學等相結合形成的計算機軟體，已經被固化於產品中，在許多高新技術領域起著核心作用，被認為是高新技術的特徵之一。在這個意義上，數學不再僅僅作為一門科學，它是許多技術的基礎，而且直接走向了技術的前臺。國際上一位學者提出了“高技術本質上是一種數學技術”的`觀點。

（3）數學迅速進入一些新領域，為數學建模開拓了許多新的處女地。

隨著數學向諸如經濟、人口、生態、地質等所謂非物理領域的滲透，一些交叉學科如計量經濟學、人口控制論、數學生態學、數學地質學等應運而生。一般地說，不存在作為支配關係的物理定律，當用數學方法研究這些領域中的定量關係時，數學建模就成為首要的、關鍵的步驟和這些學科發展與應用的基礎。在這些領域裡建立不同型別、不同方法、不同深淺程度模型的餘地相當大，為數學建模提供了廣闊的新天地。展望21世紀，數學必將大踏步地進入所有學科，數學建模將迎來蓬勃發展的新時期。

數模競賽是培養創新能力的一個極好載體，鞏固和擴大我們在課內所學的知識，拓寬解題思路，而且能充分考驗我們的洞察能力、創造能力、數學語言翻譯能力、文字表達能力、綜合應用分析能力、聯想能力、使用當代科技最新成果的能力，等等。而且我們同舟共濟的團隊精神和協調組織能力，以及誠信意識和自律精神的塑造，都得到很好地培養。

二、大賽口號

展數魂，拓華中

三、大賽目的

創造華中科技大學科技節品牌活動，以競賽增進各院系學術交流，以競賽提升大學生處理實際問題的能力以及團隊合作的能力，以競賽展示華中科技大學的數模水平，以競賽促進華中地區各高校的數模學術交流。

四、大賽簡介

為了推動數學建模這一事業的不斷髮展，提高廣大同學的參與積極性，以及有效的將學與用結合起來，創造更大的社會價值，我院期將於20xx年11月舉辦一次大型的學科競賽活動“華中科技大學數學建模大賽”，想借此次學術活動的展開，將華中科技大學整體水平展示出來。在模式上它將完全仿照全國大學生數學建模競賽，參賽章程基本與全國大學生數學建模大賽一致。屆時，在多方協助下，逐步將其打造為具有較大影響力數學建模大賽。

五、大賽流程及形式

1、 活動前準備

（1）競賽組委會的成立。由華中科技大學數學與統計學院團學聯負責該項賽事的組織實施工作。組委會成員明確分工、積極合作，保證比賽的順利進行。

（2）大賽教師組成立：由本校數學建模基地老師以及數學與統計學院的資深老師共同組成本次比賽的出卷組和評卷組，他們將負責此次比賽的出卷和評卷工作。

（3）比賽試題說明：由華中科技大學數學建模專家為此次比賽出題。題目總共2題，分為A、B兩題。

2、 報名階段

（1）參賽物件：華中科技大學全體在校大學生以及各兄弟學校大學生。

（2）報名時間：11月5日至11日。

（3）報名形式：

a、院系報名：由各院系科創部部長統一收齊後交至金澤宇，聯絡電話：13437167169。

b、現場報名：11月8日9：00—15：00 紫菘入口宣傳臺處報名

11月8日9：00—15：00 韻苑食堂門口宣傳臺處

c、網上報名：在華中科技大學數學與統計學院首頁上下載報名表並在11月11日晚上8點前交至郵箱：shumodasai@163、com

d、新聞釋出會現場報名

報名注意：

1）本次比賽是組隊團隊比賽，每個隊不超過四人，自由組隊，包含隊長1名、隊員3名。

2）凡報名者必須認真填寫個人資訊，個人資訊不明者，將取消參賽資格。

3）參賽者必須在報名截止期之前報名，逾期報名視為無效。

3、 比賽階段

賽題公佈：xxxx年11月13日上午8點準時公佈於華中科技大學數學與統計學院首頁。

賽題說明：比賽題目共分兩道題（A題、B題），參賽隊可自由選擇一題進行論文的創作。

參賽要求：參賽各隊自定論文創作地點，計算機等建模輔助裝置和書籍各隊自己準備，各學院予以裝置器材支援。比賽期間可以自己查詢資料，嚴禁抄襲，一經發現將失去比賽資格。同時，舉報他人超襲屬實者將有獎勵。

論文上交：於20xx年11月17日上午8點結束，各隊論文的電子文件和紙質文件均要上交。

其中電子文件投遞於電子郵箱：

紙質文件上交到數學學院主席團助理劉嘉文（1507126xxx）、方涵（15072461978）處，逾期上交的作品視作廢處理，未提交電子檔或紙質檔之一均按作廢處理。

4、 試卷評改及公佈階段

試卷評閱時間：xxxx年11月17日到20xx年11月23日

評選結果公佈時間：xxxx年12月1日將比賽結果共布到華中科技大學數學建模網站上，請所有參賽者關注。

說明：本次第九屆“飛航杯”科技節之數學建模大賽的獲獎同學將優先被推薦進入我校數學建模基地。

5、 頒獎階段：時間待定 地點：大活513（與全國賽共同頒獎）

本次大賽獎項設定為：

一等獎 1支 榮譽證書以及價值300元的獎品

二等獎 2支 榮譽證書以及價值200元獎品

三等獎 3支 榮譽證書以及價值100元獎品

優勝獎 6支 榮譽證書

6 比賽結束，活動圓滿成功

7 活動後完善工作：將優秀作品裝訂成冊，繼續宣傳此次活動的效果，為下次比賽做好準備。優秀論文會發布在學校數模網上（如有需要也可設定討論專區）。大會結束後，將大會經過製成光碟。

六、大賽組織機構

主辦單位：共青團華中科技大學委員會

華中科技大學學生會

承辦單位：華中科技大學數學與統計學院分團委學生會

協辦單位：各院校數學建模協會

大賽組織機構人員名單

領導小組名單

領導小組成員：王志勇 徐移山 張誠堅 劉斌 王文重

競賽組織委員會名單

主任：王文重

指導老師：劉斌 梅正陽

成員：王穎 陳俊輝

競賽組織委員會祕書處名單

祕書長：王穎

副祕書長：艾靈志 張旻昊 井振剛 戰乃玉

成員：華中科技大學數學與統計學院分團委學生會各位部長

七、大賽時間安排

1、報名時間：11月5日至11日

2、現場報名時間：紫菘11月8日9：00—15：00

韻苑11月8日9：00—15：00

3、新聞釋出會：時間：11月10日晚上七點

地點：華中科技大學科技樓920

4、賽題釋出時間：11月13日早8點（數學與統計學院首頁）

5、提交論文截止時間：11月17日早8點

6、論文評改時間：11月18日至24日

7、結果公佈時間：12月1日

8、頒獎晚會時間待定（與全國大學生數學建模大賽共同頒獎）

附錄1：

第九屆“飛航杯”科技節之數學建模大賽活動報名表

院系： 專業：

職務 姓名 班級 學號 聯絡方式

隊長

隊員

1、 報名截止時間：xxxx年11月11日晚8點，逾期按未報名處理。

2、 報名表上交方式：

（1）由各院系科創部部長統一收齊後交至金澤宇，聯絡電話：1343716xxxx。

（2）網上報名：

各參賽隊下載報名表填寫後電子檔直接交至郵箱

（3）現場報名：11月8日於紫菘路口、韻苑食堂門口現場報名。

（4）聯絡人：

沁苑公寓11棟：劉嘉文（1507126xxxx）

沁苑公寓9棟： 方涵 （1507246xxxx）

3、活動最終解釋權歸本次大賽組委會所有。

華中科技大學數學與統計學院團學聯

附錄2

數學建模競賽論文格式規範

參賽隊從A、B題中任選一題。

論文（答卷）用白色A4紙，上下左右各留出2、5釐米的頁邊距。

具體內容和格式見本規範第一頁。

論文題目和摘要寫在論文第一頁上，從第二頁開始是論文正文。

論文從第一頁開始編寫頁碼，頁碼必須位於每頁頁尾中部，用阿拉伯數字從“1”開始連續編號。

論文不能有頁首，論文中不能有任何可能顯示答題人身份的標誌。 論文題目用3號黑體字、一級標題用4號黑體字，並居中。論文中其他漢字一律採用小4號黑色宋體字，行距用單倍行距。

企劃方案 篇4

人類社會發展進入了二十一世紀，科學技術的突飛猛進，不斷改變著人們的生活。未來社會需要多方面、多層次的不同人才和建設者。做為培養人的學校如何適應時代的發展和社會的需要，辦讓人民滿意的教育是擺在我們教育工作者面前的一項嚴肅的課題。所以說走特色化辦學之路是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育實施的一個突破口和重要措施。年，縣教育局提出了建立特色學校的目標，根據《關於建立特色學校的意見》精神，我校在深入調研的基礎上，結合學校和本地的實情，科學決策，初步確立了“求知讀書”為我校的辦學特色，具體實施方案如下：

一、指導思想

開展建立特色學校以《中國教育改革和發展綱要》、國務院《關於進一步加強農村教育工作的決定》中對建立特色學校方面的要求和國家在“20xx—20xx年教育振興行動計劃”中提出的實施“新世紀素質教育工程”的精神為指標；以前郭縣教育局《關於建立特色學校的意見》中的要求為指導；以實現“三個發展”辦優質教育為目標；以開展各項系列化讀書活動為載體，進一步明確“轉變觀念、樹立形象、夯實基礎、打造特色、爭創一流”的工作思路，銳意進取，周密部署，努力實現建立目標。

二、學校概況及背景分析

鎮中心校是一座有著悠久歷史的老校，下轄8所村小，現有教職員工174人。在社會各界的關心支援下，創設了良好的育人環境。04年實現了標準化辦學，裝備了電教室、語音室、微機室，建設了寬頻校園網，完善了“老三室“內裝，尤其藏書量已達生均30冊以上，配有師生專用閱覽室。近兩年來取得了良好的辦學效益，教育質量穩步上升，學校兩次在市、縣教育質量監測中取得了好成績。

從當前學校現狀來看，師生學習氣氛濃厚，在課外閱讀方面積累了一定的經驗。從調查來看多數學生學習後勁足、思維活躍，他們都是愛讀書的。不足是存在著學生看書少，接觸名著少，讀書面窄，讀書的興趣不高。當前課程改革也把增加閱讀背誦量作為語文課程標準修改的主要內容。“求知讀書”給了學生自由選擇的餘地，去追求個性發展，以此培養學生的創新意識和能力，符合當前素質教育的需要。“求知讀書”的特色研究克服了傳統的死教師學的弊端，是從根本上提高教師、學生素質的重要途徑。

二十一世紀是培養每個學生學會認知、學會做事、學會合作、學會發展，以適應社會和時代的發展需要。那就是說要求學生在校學會學習，走向社會能夠自我強化、適應社會，實現自我發展。從教師發展、學生髮展促進學校發展。面對這種形勢我們提出“求知讀書”的特色教育是符合教育形勢發展要求的。素質教育樹立終身教育的理念。終身教育的主要形式是“自學”為主，這就要求學校從小就要培養學生的自學能力，而培養求知讀書的本領是終身教育素質教育的'需要。

綜上所述，我們把我校的特色建立定位在“求知讀書”上是符合校情、學情的舉措，無論從特色的獨特性、先進性、穩定性和成熟程度上來看是適合的，是我校自身潛在的發展優勢所在，容易形成自己的辦學風格，對提高我校的教學質量和辦學品位，加快實現辦優質教育的程序是大有益處的。

三、建立目標

總體目標

“求知讀書”就是要引導學生讀大量的書，讀各方面的書，改學生從被動的讀書變為主動的讀書，讀書的興趣日趨濃厚。利用教師教給的方法及自己的方法進行讀書，養成良好的讀書習慣，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書，形成一定的讀書能力，由“求知讀書”向“放膽寫作”過渡。探究讀書的規律，構建目標體系、操作體系、評價體系，形成新的管理模式。教師掀起學理論、讀名著，蒐集學科有關書籍，開闢教師讀書園地，提高教師自身素質，培養教師科研骨幹，從而提高辦學水平和辦學品位。

讀書活動總體設想：激發讀書興趣—培養閱讀習慣—形成閱讀能力—掌握終身學習、發展的本領。

年度目標

20xx—20xx年度

結合“五個一百”系列活動，整個國小階段課外閱讀總量增至約200萬字，各類習作篇數從現在的64篇增加到128篇。學生寫讀書筆記至少達到6萬字以上（每週要求寫500—800字，每月搞好一次積累展覽）。

學生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量50本以上，國小階段計劃讀中外名著10本，古詩背誦150首以上。

20xx—20xx年度

使學生養成良好的讀書習慣，學生的識字量明顯增加；讀書成為每人一日的生活內容，形成自己的讀書特色；促進個性發展。促進學生寫作水平的提高，提前寫作；進一步學習電腦操作，學會用因特網及電腦進行閱讀和寫作。

四、建立途徑

1、學校環境要精心佈置，使校園成為學生求知讀書的樂園。在教室、走廊裡懸掛名人讀書格言、平時在學校的宣傳欄、黑板報內開闢“讀書專欄”，結合“新世紀讀書工程”和“五個一百”系列活動開展各種各樣的讀書活動。通過讀書交流會，交流讀書成果。通過讀書彙報會，學生彙報閱讀收穫，使學生在校的每時每刻受到讀

書氛圍的影響，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的“潛在課堂”裡，達到環境育人的效果。

班級環境要根據各班班主任、學生的特長，將教室佈置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個學生都投身於其中。建立班級小圖書角，人人有閱讀新書、好書的機會。

2、嘗試語文教學改革

嘗試採用以讀為基礎，讀議結合的教法。知識技能抓紮實，通過情感因素激發興趣，傳播知識途徑要新；教學過程突出“準”、落實“引”；語言訓練突出“實”。嘗試自學，整體感知；嘗試綜合性學習，充分利用邊緣姊妹學科的有效參與，激發學生學習興趣，形成愛讀書的良好習慣；課內讀寫結合，建立寫作系列，讀寫結合，提高作文速度和質量，以多讀促多寫，以速讀促速寫。

提前讀寫：從一年級開始就抓學生說、讀、寫訓練，做到及早起步，循序漸進，整體發展。要求低年級寫話做到感情真摯，語言流暢，正確表達自己的思想感情，做到言之有物，以寫句段為主，中年級以學觀察文章為主，高年級以記事寫人文章為主，讓學生學會細緻觀察生活。

充分利用課外閱讀開拓視野，培養習慣，讓學生自由運用課堂上學到的方法，根據自己的興趣愛好自由地選擇書籍進行閱讀，做到心到、口到、腦到、手到。讀書筆記可形式多樣，如摘抄型、提綱型、感想型、評論型、補充型、綜合型等。

3、拓寬教育渠道

定期召開家長會，將學校的安排意圖公佈於眾，得到廣大家長的支援，採納家長提出的合理化建議。爭取家長首先做讀書的榜樣，使學生在和諧、寬鬆、充滿學習氛圍的家庭環境中，變要我讀書為我要讀書，從而達到求知讀書的效果。

為了讓學生更好地投入到讀書活動中來，自覺地投身於書海中遨遊，給孩子一個良好的讀書環境是很有必要的，要求每一個學生都擁有50本以上課外圖書，班級圖書角每人定期帶幾本，學生間互換書籍讀書。

4、系列化讀書活動的開展。

從人的認識規律看，活動是兒童認識世界的重要途徑，是學生髮育和成長不可缺少的環節。活動的內容豐富多彩，往往能吸引廣大師生的注意力，讓教師、學生受益。在閱讀課上開展各種讀書活動，如成語沙龍、朗誦會、故事會、賽詩會、好書推薦、詩文評論、讀書筆記展等。結合“新世紀讀書工程”和“五個一百”系列活動開展各種各樣的讀書活動，教師年讀書量在15冊以上，以教師的以身作則去影響學生。通過教學開放周活動，向社會、家長展示讀書成果，形成學校的傳統文化。成果形式有優秀讀書筆記展；小報、手抄報展；學生摘錄本展；學生讀書格言集；學生髮表、獲獎、優秀作品集；教師優秀論文集等。

5、課外閱讀

以語文課程標準規定為依據，具體安排各年級背誦篇目，實行規定篇目與自選讀書相結合，形成背誦古詩的良好氛圍，切實完成和超額完成背誦任務。低中年級以古詩文誦讀為主，高年級以推薦的詞曲、名言警句為主。教師推薦有關課外閱讀書目，可根據推薦內容，也可自由選擇。激發學生閱讀興趣，讓學生到課外去拓展，課內作交流。給學生創設書刊陣地，讓學生自由讀書，完善班級圖書角、開放圖書閱覽室讓學生輪流享受閱讀帶來的樂趣，以提高學生自讀興趣和能力。

企劃方案 篇5

為了更好貫徹執行“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛方針，確保師生生命安全，強化生命第一的意識，做到早部署、早防範，切實做好學校汛期安全工作，根據安委教【20*】48號檔案，結合我校實際，特制定本預案。

一、安全渡汛準備工作

1、思想準備：以防為主，樹立防控意識。一定要把師生生命安全放在首位，克服麻痺思想和僥倖心理，樹立“寧可信其有,不可信其無”的思想和“凡事予則立，不予則廢”的觀點,增強做好學校防汛工作的緊迫感和責任感，要緊緊盯住汛期，按照防汛預案，做好汛前、汛中、汛後各個階段、各個環節的防汛抗災工作。確實做到深入排查、有效整改、周密部署、嚴加防範，確保學校各項防汛措施落實到位。2、組織準備：建立安全渡汛檢查責任制，明確職責任務，做好汛期到來之前安全檢查。組織力量並指定專人負責對校舍圍牆、排水溝、後山體、包括周邊環境（道路、橋樑）等進行全面過細檢查，檢查情況要做好詳細記錄，尤其是存在的隱患，要登記彙總提交學校研究整治方案。學校領導要認真分析和掌握學校目前存在的主要安全隱患，對排查出來的安全隱患必須逐一提出整改方案及防範措施，並指定具體責任人抓好落實。制定實用預案。要切實根據學校的'實際情況，尤其是存在的隱患，有針對性地制定汛期應急處理預案，確保預案的實用性。3、物資準備：根據可能發生的險情搶險要求，事先準備好搶險物資和器材，以備急用。加強對汛期重點部位的檢查監督，在汛期內必須要有足夠的排險搶修力量，有效的預防汛期突發事件。

二、安全渡汛應急反應

1、接到上級政府釋出做好緊急防汛準備工作後，或根據颱風緊急警報即將發生災情，防抗颱風領導組將釋出防抗颱風緊急通知，啟動學校防抗救災應急預案，佈置防災工作，全面進入緊急狀態做好各項應急工作。2、根據學校防抗救災實際情況，組織實施應急反應工作預案，按照防抗救災機構設定，開展防抗救災工作，並協助各工作組開展救援搶險行動。

三、突出重點，限時整改辦結

1、學校周邊的地質狀況，後山體坡度大，有可能滑坡塌方，應抓緊做好防護工作，並建立和完善巡查監測制度，指定責任人定期或不定期觀察監測，發現地質有新的變化或有險情，該轉移的要組織轉移，該停課的應停課，同時應及時逐級上報，採取相關措施進行排險。2、要加強對學生的避險常識和自我保護的教育，尤其是對那些上學需過溪河的學生，不要涉水過澗、過溪、過河，更不能冒險搶渡溪河；要熟記學校應急訊號，應急轉移線路和地點；要認真組織師生學習有關汛期防災抗災的知識，提高自我保護能力。3、學校排水設施要定期檢查清理，確保暢通，遇有災害性天氣，做好防洪自護工作。4、校園內用電線路的規範設定，如用電線路老化、垮度過大、設定偏低等要整改，要規範佈局、安全設定。

四、杜絕事故，確保安全渡汛

加強組織領導，成立汛期學校安全工作小組，校長任組長，負責隱患排查和分析、安排整改措施，指定專案負責人，整改限時辦結的跟蹤督查；組織預案的修訂和演練，應急處理出主意。遇有災害性天氣，主要領導務必在崗在位，靠前指揮，嚴防各類事故發生，尤其要杜絕責任事故發生。

企劃方案 篇6

前言：

校報做為一種特殊型別的報紙，在傳播校園新聞資訊、引導校園輿論走向、豐富校園文化生活等方面發揮著重要的作用。對於康成中學，建立自己超前的教育理念和文化品牌，既是院校內在的靈魂所在，也使院校的精神內涵得以傳承。校報是學校宣傳自已的視窗，是學校對外開放溝通交流的橋樑，校報是校園文化的載體，體現著一所學校的精神風貌，能夠豐富校園文化內容，為了促進校報的發展，特制定校報策劃書，這是中學校報的企劃方案範文。

目標：

提升康成校園文化氛圍，使同學們在第一時間瞭解學校的發展方向和一些重大決定，促進師生間融洽關係。將優秀的刊登，培養學生們積極學習的興趣。“風聲雨聲讀書聲，家事國事天下事”，通過文字的形式將近期內國內外發生的重大事件及時讓同學們知道，人人做“天下興亡，匹夫有責”的有識之士。

機構設定：

編輯部：下設一版、二版、三版、四版。

負責新聞整理分類，文字編排校對，最終形成完整的報紙方案。

記者部：主要負責採訪任務，深入各級部班級採訪學生活動，採訪優秀教師學生，並整理成稿子。

美編部： 版面設計，圖片編輯，及報紙的風格走向等。

祕書部：負責外聯工作，規章制度制定，會議考勤，報紙發放，稿子收集整理分類。

板塊設定：

第一版：校園重大事件。

第二版：學習方法及考題作答。

第三版：國內外重大新聞。

第四版：娛樂生活。

主要欄目設定：

康成第一線：將學校近期內的工作重點、學校發生的.重大事件等讓每位學生及時瞭解。

數風雲人物：刊登優秀老師和優秀學生。

學習新方式：收集並總結同學們的優秀學習方法。

考場大練兵：收集重要考試內容的典型例題，不乏趣味性，作答在下期公佈。

一覽全中國：將近期內國內發生的重大事件總結並報道。

看遍新世界：刊出國外有趣的新聞。

娛樂新視角：報道娛樂界的新新事物，體育新聞。

大體雛形，具體設定待定。

出報流程：

校報主管領導安排主要任務→編前會→記者→編輯→美編→校報主管領導審查→完善→樣報校對→編後總結會

企劃方案 篇7

專案簡介

××通訊，全稱為××通訊連鎖服務有限公司。是廣東省d市及珠三角著名的手機零售、售後維修及移動業務代理品牌。主營手機零售業務。採用加盟連鎖模式，快速擴張。成立9年來，從一家小店發展到旗下擁有30多家高品質連鎖店的龐大規模。

■策劃始末

本人時任××通訊連鎖服務有限公司營銷部策劃副總監，斯時正值本人由外腦行業“空降”企業，上任尚不到一週時間。全程主持策劃的此次活動，歷時近一個月，取得了××通訊歷史上前所未有的銷售業績，手機零售當月突破2.5萬部大關，其它業務亦取得大幅度提高。××通訊品牌知名度及美譽度空前高漲，媒體爭相報道，拉開了與主要競爭對手從未有過的25%的市場份額，取得了國慶期間的巨大勝利。

“緊急尋找‘小國慶’”活動，採用懸念性的事件行銷策略，是引爆此次活動成功的導火索。全案緊緊圍繞“愛我中華，情繫××”這一主線展開，這是站在了提高××通訊品牌美譽度的高度進行的統攬全域性的策劃。

縱觀全案，既有品牌知名度、美譽度的策劃，又注重了整合的力量(有統一的傳播主題及口號、有多種的傳播工具、有企業內、外部資源的整合等等)，最後是roadshow等細節的規劃和精心管理，這些都是保證活動成功的祕決。

專案執行日期：9月22—10月9日

roadshow活動日期：9月30日—10月4日

活動主題 ：愛我中華，情繫××。

執行範圍 ：××通訊公司總部、××通訊所有直營及加盟連鎖店。

促銷活動範圍：××通訊公司各直營店、各加盟連鎖店。

roadshow活動地點：沃爾瑪購物廣場。

促銷手機 ：nokia、tcl、廈新、moto全系列。

特惠促銷機型：s1118、s2118;n3210、3310

目標總銷量：活動期間所有營業點(5天)6000—10000臺，其中roadshow現場xx臺;整個10月份1xx-15000臺。

活動目的：

1.提高××通訊和以上促銷手機品牌知名度、美譽度。

2.促進直接銷售，使目標消費群達成品牌偏好和指定購買。

一、專案背景分析

1. 國慶節期間絕大部分企事業單位都有3—7天的假期，且大部分工薪族的薪水都會提前發放，許多人持幣觀望，因而具有強勁的`潛在消費力;部分人群樂於假日消費，或出遊、或購物。總之，這一週必將是消費高峰期。對於手機零售商來說，亦是巨大的商機。如何利用並把握好這一商機，將是擺在我們面前的一項嚴峻課題。

2.中秋節的促銷熱潮尚未消退，而國慶的來臨正好將這一活動進行有效延伸。選擇這一時期，可以使之具備相乘累積核分裂般的效用。

二、市場競爭分析

1.直接競爭對手

——中、小手機零售商、專賣店、電信營業廳。

舉例：××電訊。

態勢：

①必將舉行各種各樣的促銷活動，以此促進銷售或提高知名度。

②很有可能出現價格戰、廣告戰、促銷戰。

2.間接競爭對手：

——各大商場，各大消費點。

競爭態勢：

①間接搶佔消費者，使消費者持幣觀望的可能變成現實的購買，削弱了消費者的購買力，使手機消費轉向其它消費。

②資訊氾濫，防止被其資訊淹沒。要以強勢、鮮明、極具爆炸性的資訊進行突圍。

■幾個問題：

如何突圍而出?如何利用國慶這個天賜良機和“事件發源地”，以何種大大區別於競爭對手的策略，和消費者感興趣的方式，既直接促進銷售又有效傳播××通訊品牌知名度與美譽度?特別是美譽度的提高，使消費者今後對××通訊形成品牌偏好，達成指定購買?

三、消費分析

1.國慶期間消費者行為分析：

據調查，部分白領族和工廠的普通工薪族(即外來工中的收入中、低階層)在國慶期間的活動範圍一般侷限於d市區域內，或四出購物，或訪朋覓友。預計這一群人將是活動期間的主要消費者。部分人將外出旅遊，而一般會在假期的最後兩天相繼返回上班，所以應在假期的最後兩日著重加強促銷宣傳。

2.目標消費群消費行為、心理、購買決策分析：

根據一項調查顯示，當前××地區的手機消費者購買手機主要考慮的心理因素有以下幾種(依先後順序)：

價格 機型 手機品牌 手機質量 零售商品牌 其它

由上可以看出，消費者最關心的是價格，其次是機型，最後才是零售商品牌。因收入偏低，所供選擇的條件相對就少些。如機型漂亮、又是著名手機品牌，質量靠得住，但最後就卡在價格上了，只能遺憾地離開，因為確實沒有這麼多錢;反之，如果價格合理，則有更大的選擇空間，可以選擇在相近價位的多個手機品牌和款式，同時還可考慮機型。

針對這種消費心理，可以採取如下策略：

a.制定幾款超低價手機，爆出特惠價，限量發行，以這幾款手機的銷量來帶動整體銷量的提升。

b.除特惠手機外，活動期間銷售的其它手機均要予以特別優惠。價格取得優勢外，還要考慮漂亮的機型，最好是知名品牌的行貨。

c.聯合其他企業搞聯合促銷或捆綁銷售，如買某款手機，送面值20元超市購物券。實際上是打了20元的折。

其次，經調查研究認為，促成這層消費者掏錢出來實現購買行為的因素，絕大部分是出自朋友的口碑宣傳、其次才是營業員的介紹和推薦。

■結論：行銷的主要物件是中、低階層的人群。這一群人大概佔了目標消費群70%。

四、我們的策略

1.整個活動一定要圍繞“愛我中華、情繫××”的主線展開，一切活動均要與其掛上鉤。

2.造勢，聚攬人氣，先期進行。廣告與促銷相結合，長交短攻。

3.借勢;時刻留意國慶期間的熱點新聞和事件以及中域的宣傳策略，以求與其掛上鉤。

4.促銷主題明確有創意，甚至具有爆炸性，針對性強。努力創造不同。

5.多種行銷手段並行，集中轟炸，傳播同一種聲音。

6.聯合促銷，捆綁銷售。(如超市、餐飲、電腦、娛樂、旅行社、房地產、日用消費品等等)。

7.特惠手機，低價傾銷。限量制訂幾款特惠手機，以特惠手機的銷售帶動其它手機銷量上升。

五、行銷策略

(一)整體行銷思路

1.集中所有資源，整合促銷、公關、事件、廣告等各種營銷手段，傳播同一種聲音即“愛我中華，情繫××”，密集轟炸。將資訊有效強力地傳達給目標消費者。

2.投放大眾媒體廣告(報紙、電臺)，或有效的廣告載體(手機短訊、呼機簡訊、dm)，先期造成懸念，造聲勢。隨機應變，借勢炒作。與國慶前或國慶期間的熱點事件發生聯絡或對接，借勢造勢，聚攬人氣。在活動後期，利用報紙釋出中獎名單，炒作中獎經歷，使活動效果充分延伸。

3.促銷時採用多種戰術相配合，遊動出擊，分頭攔截，多點促銷。

4.對於促銷主題或系列活動，××通訊所有店要統一管理，統一宣傳，統一調配，統一促銷。

5.特惠手機，低價傾銷。限量制訂幾款特惠手機，以特惠手機的銷售帶動其它手機銷量上升。

(二)促銷策略

1.針對各層次消費者的促銷策略

原則：所有主題促銷活動以提高××通訊品牌美譽度為最高標準，以促進目標銷量為終極目的。

a.低收入層：強調“特惠手機”概念，價格吸引。

b.中收入層：旅遊吸引。

方式：購機有獎。

創意文案：“愛國者”，瞄準了××!——愛我中華深圳“錦繡中華”一日遊。提供專車、提前購買門票、預訂旅行社等，目的在於消除消費者對國慶旅遊的擔心，認同在××購機就可享受放心的旅遊。

c.中、高收入層：旅遊吸引、購機送名牌超市購物券￥￥元。

2.具體促銷措施

(1)買一送一活動：從9月30日—10月30日，凡在××通訊各營業廳購機的顧客，均獲贈一份精美的小禮品。

(2)買手機中大獎：

活動期間在××通訊各營業廳購機即送抽獎券，保留副券統一時間公開抽獎。

特等獎 2名 空調1部

一等獎 4名 深圳錦繡中華、中華民俗文化村、明斯克航母一日遊

二等獎 8名 山地自行車1輛

三等獎 20名 手機配飾1件

(3)國慶找“國慶”活動

活動內容：凡姓名中含有“國慶”二字以及生於10月1日的顧客，年齡6歲以上，性別不限，憑身份證(小孩憑戶口薄)均可到××通訊各營業廳參加此項活動。

活動時間：9/25—10/9

活動細則：

a.符合以上兩項中其中任一項均可參加，限50名。

b.所有參予者均獲贈××通訊國慶大禮包一個，內有贊助商優惠券、××通訊vip卡。

c.每人贈送××通訊優惠券一張。

所有參予者均發給抽獎券一張，抽出十名幸運顧客，送深圳一日遊。

(4)“愛我中華”徵文活動。

時間：9/30—10/30

活動細則：

a.由各營業廳張貼店頭海報。面向社會徵稿。

b.設優秀獎1名，佳作獎3名，紀念獎10名。所有稿件均在《××通訊》刊出。

c.獎項、獎品設定：

優秀獎：手機一部;國慶大禮包一個。

佳作獎：××通訊國慶大禮包一個。

紀念獎：小禮品一件。

(5)“願友誼天長地久”——××通訊十大忠誠顧客、十大傑出貢獻顧客評選活動

3.促銷用品費用預算及分配

專案 內容 獎項、獎品設定 操作規程 籌辦人 購機摸獎 現場摸獎，中獎率100% 特等獎 1名 空調1臺

一等獎 2名 彩電1部

二等獎 10名 山地自行車1輛

三等獎 60名 手機小飾物1件

四等獎 xx名 麥當勞優惠券1張

感謝獎 5000名 酒樓優惠券1張或純淨水1支 預備摸獎券7063張 有獎問答 答題獎小禮品 小禮品 有獎遊戲 獎小禮品 小禮品 優惠套餐 cdma部、移動部 優惠套餐 免費提供配套服務 手機功能諮詢、故障檢測、免費維修等 聯絡手機供應商 客滿中心

show規劃

(1)活動程式：(略)

(2)摸獎操作流程：(略)

(3)遊戲設定：(略)

(4)活動場地佈置：(略)

(5)免費配套服務操作方案：(略)

(6)注意事項(略)

6.造勢行動計劃

企劃方案 篇8

一、活動內容：

科技辯論賽作為xx工業大學最具影響的傳統賽事之一，以其獨特的魅力深受廣大師生的.普遍歡迎，從比賽的誕生之日起就成為是我校規模最高影響力最大辯論賽。比賽共xx餘場，觀眾場場爆滿，比賽氣氛激烈而緊張，總觀眾人數近萬人。

二、參賽物件：

xx工業大學各學院（校本部）組隊參加。

三、參賽程式：

1、各學院接到通知後，要高度重視，加強領導，認真組織學習辯論賽規則和細則。

2、各學院要及時成立辯論賽隊伍，設領隊一名，參加領隊會議，將進行抽籤分組。

四、獎項設定：

本次辯論賽設一等獎、二等獎各一名，三等獎兩名。每場設最佳辯手獎一個。最佳颱風一個。根據各學院組織情況，評出優秀組織獎若干個。

五、可開發資源：

1、活動冠名：活動可以以企業名為主題。

2、有關獎項冠名。（優秀組織獎、最佳辯手等）

3、由商家提供給予各代表隊的獎品。

4、在每場（約20場）發放商家宣傳資料。

六、專案說明：

1、專案預算：3千元。

2、預算明細：場地費用相關禮品、獎品費用佈置場地費用相關雜費宣傳品製作費用。