測量實習報告【熱】

在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編整理的測量實習報告，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

測量實習報告1

一、實習目的：

1.掌握水平角方向觀測法的觀測、記錄和計算。

2.瞭解方向觀測法的精度要求及重測原則。

3.根據測區情況和控制點狀況進行合理的選點與導線佈設。

4.掌握外業測量的方法資料的檢查方法及過程。

5.掌握內業的成果的計算步驟和方法。

6.熟悉測量成果的質量分析和處理方法。

7、通過現場教學和野外測量實習，可以加深和鞏固實習者測量學理論知識，是理論知識和實踐技能相結合的綜合應用。

8、通過小範圍的控制測量、地形測量及工程測量，可以提高實習者思維能力、動手能力，使實習者在儀器操作、實地測量、成果計算、圖表繪製等諸多技能方面受到全面的訓練。

9、通過實習可以學生理論聯絡實際、分析問題和解決問題的能力;在社會活動、組織能力、團隊精神及行為規範方面，也是一次極好的鍛鍊機會。

二、實習計劃：

1、水平角的測量

2、閉合導線測量

在為期五天的工程測量學實習中，我們要完成野外閉合導線的測量工作，其包括導線外業測量與內業計算。外業工作主要是踏勘選點、建立標誌、量邊測角;內業工作主要是資料整理、座標計算、展點繪圖。

三、實習安排：

7月10日上午：

①實習動員

②上課：閉合導線測量1f-212

11日下午：

①發放儀器及實習備品

②預習儀器整平

③預習儀器對中

④預習儀器角度測量地科館901

11日下午：

①踏勘

②選點

③埋標

④量邊

⑤角度測量野外閉合導線測量

12日上午：分小組進行閉合導線計算1f-212

12日下午：上課：導線展點及圖幅清繪1f-212

13日上午：分小組進行導線的展點和圖幅的淸繪1f-212

13日下午：

①上交成果圖

②上交野外原始測量資料

③上交繪圖工具不合格的需修改地科館901

14日上午：上交儀器和繪圖工具實習備品地科館901

14日下午：上交實習日記和實習報告地科館901

四、實習要求：

1.實習以班級的小組為單位進行，班長、組長應認真負責。不許遲到早退、無故曠課，曠課半天無實習成績，帶隊教師隨時點名進行抽查。

2.在野外測量實習時注意人身和儀器安全，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。

3.如遇到特殊情況或因天氣原因，實習順延或另行通知。

4.當天任務必須完成，延誤後果自負。

5.實習總結報告按學校統一格式擬寫，從學院網頁下載。

6.地科館901測量實驗室電話6504614

7.各班班長到印刷廠購買實習日誌，每人一本。(實習結束後上交)

五、實習內容：

導線測量實習內容包括導線外業測量與內業計算。外業工作主要是踏勘選點、建立標誌、量邊測角;外業工作主要是資料整理、座標計算、展點繪圖。

導線的佈設形式有三種，即閉合導線、附合導線和支導線。

本次實習要求以小組為單位，在400m的區域範圍內，佈設一個五邊形閉合導線,導線總長度應在600米左右。

1、水平角測量

在地科館外空地上練習經緯儀的水平角的測量，預習儀器整平、儀器對中、儀器角度測量，盤左盤右兩測回，為閉合導線的測量做準備。

2、閉合導線測量

在圖書館前空地上進行閉合導線測量，完成外業觀測並檢查觀測成果繪製計算草圖，抄錄控制點的已知資料，分別計算各導線邊往、返測平距、閉合導線座標增量的閉合差的計算方法。

六、實習步驟：

一、水平角測量：

1.在o點安置經緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2.盤左位置照準a方向上的目標，撥動水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數設定在0002左右，然後順時針轉動照準部2周，重新照準a方向並讀取水平度盤讀數，將讀數值記入表中。3.順時針方向旋轉照準部準確照準b方向上的目標，讀取水平度盤讀數，將讀數值記入表中，至此完成了上半側回。4.盤右位置逆時針旋轉照準部照準b方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中。5.逆時針方向旋轉照準部照準a方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中，至此完成下半測回，上下半側回稱為水平角的一個測回。

二、閉合導線測量：

找到控制點，任取一點作為起始點按同一方向進行，根據測去的範圍及測圖要求確定佈網方案，點位選好之後，應立即做好點的標記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十”標記。在點位旁邊的固定地物上用膠布標明導線點的位置並編寫點好。導線轉折角的測量，導線轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線推算方向的左角，閉合導線大多測內角。對中誤差應不超過3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過30′，否則，應予以重新測量。導線角度閉合差應不超過±24′。

a、踏勘、選點、埋標

選點注意事項：

a.攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測釺，筆記本和鉛筆等。

b.相鄰點間要相互通視，邊長在110---120米;導線點應設在視野開闊，控制半徑較大的地方。同時，還要考慮所選點位便於安置儀器。

c.確定點位後應埋入鐵樁，在鐵樁上端纏一圈白膠布，寫明班號、組號、和點號，如一班二組一號點，可用1-2-1表示，

b、水平角測量

1、進行水平角測量前，應準備電子經緯儀1套，花杆2根，視距尺1根，鋼捲尺1個，記錄手簿，鉛筆，小刀，測繩和測釺。

2、水平角觀測均按“測回法”進行，對於圖a所示的閉合導線還應觀測一個連線角和內角(i=1,2….n)。

3、在測站上安置儀器，用垂球對中，對中誤差不超過5毫米。

4、整平，照準部轉到任一位置長準管氣泡偏離中點不超過一格。

5、目鏡調焦，看清十絲。

6、在測站點左(a)、右(b)相鄰的導線點上豎立花杆，或者在木樁標誌上立一測釺。

7、測角步驟：

(1)鬆開望遠鏡和照準部的制動螺旋，置照準部於盤左位置。通過望遠鏡準星大致瞄準左目標a。轉動望遠鏡的對光螺旋，使觀測目標a在十絲平面上的成像清晰。然後固緊照準部和望遠鏡的制動螺旋，轉動照準部和望遠鏡的微動螺旋，使目標a某一部分的成像，夾在十絲的雙豎絲中間，或者使目標與十絲豎絲嚴格重合。最後，在讀數顯示屏上讀取度盤讀數hr，以記入表中。

(2)鬆開望遠鏡、照準部的制動螺旋，按順時針方向轉動照準部用(1)的步驟瞄準右邊的目標b，讀取水平度盤讀數hr，以記入表中。水平夾角按下式計算：

(3)鬆開望遠鏡的制動螺旋，倒轉望遠鏡，置於盤右位置。鬆開照準部的制動螺旋，按照(1)中所述的具體步驟，瞄準右目標b。讀取水平度盤讀數記入表中。

(4)鬆開望遠鏡和照準部的制動螺旋，逆時針方向轉動照準部，瞄準左目標a仍按(1)中方法讀取讀數記入表中，按計算。最後的水平角

(5)記錄表格

導線角度測完後，不要急於收測，應就地檢查和計算導線的角度閉合差是否超限，當時則為合格。否則應首先檢查角度觀測、計算過程是否有錯，分析出錯原因，找到根源後組織全組返工，以獲得較好的角度測角精度。

c、測量導線邊長

導線邊長是指導線兩點之間的水平和直線距離(i=1,2…n)，測量時用測繩或鋼尺丈量導線邊長。

1、測繩長度分為50m和100m兩種。每一米有一個標記。它的零點離把手有一段距離。

2、為保證丈量導線的邊長為直線水平距離，應採用直線定線和平量法進行丈量。

3、用測繩丈量只能量取到米位，不足一米的部分用鋼捲尺丈量，取至mm位。

4、丈量邊長時應按往測方向、反測方向各丈量一次，將往測方向的總長記作，返測方向的總長記作，其相對精度k為：

k=5、每次丈量結果應記入表格中。

6、丈量邊長應先定線後丈量，用花杆定線或經緯儀定線均可，測釺分段。測繩不能打結，應拉平、拉直、用力要穩。

d、閉合導線計算

1、繪製導線略圖

2、角度閉合差的計算及調整

角度閉合差是指多邊形閉合圖形內角的理論值與實際觀測值之差，的大小對不同的觀測條件個環境有嚴格的限值要求。

閉合導線內角之和在理論上應滿足：實際觀測值：角度閉合差則為：=閉合差限值要求：=改正值：

3、推算座標方位角

公式：注意事項：

1.根據老師安排的實驗專案和內容，課前要認真做好預習。

2.上課要做到不遲到、早退，認真聽講，主要環節和步驟做好筆錄。

3.按照老師講述的方法、步驟，有序認真的進行實習。

4.實習中要嚴格儀器操作程式，愛護實驗器材，每一步都要做到認真、細心、謹慎的操作，保證儀器和人身的安全。

5.對實驗中所取得的每一項資料和寂寥，要按照規範的格式，認真做好記錄和計算。

七、總結及感受：

通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;更鍛鍊了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了經緯儀的用途，熟練了經緯儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對資料的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差，觀測誤差、外界影響誤差，瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：a.在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。b.提高自身的測量水平，降低誤差水平。c.通過各種處理資料的數學方法如：距離測量中的尺長改，多次測量取平均值等來減少誤差。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到區域性”“先控制後碎部”“由高階到低階”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了許多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

學年前階段是以理論學習為主，對測量專業的瞭解不是很全面。我們在整個實習期間都保持著嚴肅認真的態度，因為我們知道測量學是一門實踐性很強的學科，而工程測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程式和內容起著相當重要的作用，也對今後走向工作崗位實現自己的人生價值有著重要的意義。

通過這次測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在以後的學習中，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然。為以後實際的工作打下堅實的基礎在這次實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，提高了我組成員的默契感，增進了同學之間的感情。每個組都像一個大家庭，遇到問題都會集所有人的智慧一起解決，雖然有時我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實習完成的更加完美。在以後的學習、實習、工作中我都要在不斷提高自身專業能力的同時，學會和同伴和睦相處，學會寬容。測量實習就這樣圓滿的結束了，現在回想起來，收穫不小。人員的艱辛：工作外業的艱辛，內業的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅定的信念和必勝的決心，讓我們瞭解到了團隊工作的重要性。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，比如：

1.立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，點與點之間的視野要開闊，否則視野不開闊，找不到點。同時要注意並非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

2.在經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差範圍也減小到了可以允許的範圍裡。

3.有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重複檢驗之中算出了正確的數值，儘量讓誤差減少到了最少。通過老師的耐心講解，我們解決了測量中的問題。在我們實現之前，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有幾天的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反覆測量，我們克服了測量中的一些問題，按時完成了任務。

我個人非常喜歡野外實習和工作，雖然我不太喜歡內業的資料整理計算，但是為了讓我的實習測量的結果變得有意義，我樂意資料整理。我的理想是以後當個出色的地質學家，能夠天天到野外工作，天天做我自己喜歡的事。我相信，只要我堅持自己的理想，一定能夠實現的!一定能找到屬於自己的舞臺的!

感謝老師給了我們這樣的一次實習機會，讓我們的實際工作能力得到鍛鍊，讓我享受了一次野外實習，彌補這一年來的空虛和壓抑，挽救了這一年的枯燥乏味的生活。在實習中培養了踏實求是的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神、團結協作的集體精神。同時在學到更多知識的同時，感悟到了許多課本之外的東西，使我受益匪淺。

測量實習報告2

第一部分：前言

一、實習目的與要求：

1．掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點間的高差；

2．掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領；

3．掌握小地區碎布測量布點方式；

4. 掌握測繪學的水準測量和導線測量的一般方法；

5. 瞭解和掌握測繪有關內業處理軟體的基本使用；

6. 培養同學們的基本功，充分鍛鍊同學們在測，記，算繪各個方面的能力；

7. 幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感；

8. 充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成；

9. 培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問題的能力。

二、實習任務：

1．要學習進行：控制點高程測量；導線測量；水準、閉合導線內業計算；

2．每小組將學校南、西校區共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，並根據其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。

3. 每小組完成一個指定區域的導線測量（包括高程）。

4．每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄資料的電子表格、一份導線測量的布點圖、一份點之記表、一份導線測量的原始測量資料的記錄表格和導線測量成果的精度報告。

5．每小組完成老師規定的任務並提交一份實習報告。

第二部分：實習內容

一、實習專案：

在老師的分配下，本小組的實習任務由7月1日起，共為時兩週，實習具體內容由兩大部分組成：

1.在滁州學院南、西校區內，對校內的20個控制點採用閉合路線進行四等水準測量，並且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密，及相應的內業處理；時間安排：7月1日~7月9日。

2.在滁州學院南校區中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館後的水上報告廳和圖書館南北兩側的草坪進行碎步點的佈設和

將佈設的碎步點採用導線測量的方式測量其座標和高程，及相應的內業處理；時間安排：7月10日~7月12日。

二、測區概況：

水準測量與對碎步點的導線測量都在滁州學院內進行，由於學校整體建築在丘陵地形上，各點之間相對高程較大，這給水準測量帶來了一定的不便利。另外，由於測區位於校園主幹道附近，且周圍有教學樓、圖書館、宿舍樓等設施，又由於人員的流量較大，容易對實習中的人員和儀器造成干擾或者帶來危險。

在實習過程中，滁州學院主要以晴朗的天氣為主，天氣較為炎熱，致使工作時間受限 ，也都給測量工作帶來了一定的困難。

三、技術設計：

1.四等水準測量：

水準測量方法：使用水準儀和水準尺，根據水平視線確定兩點之間的高差，從而由已知點的高程推求未知點的高程。在所選擇的閉合迴路上有若干個控制點（索要測出高程的點）。迴路上，每兩個控制點之間為一測段，每個測段中設定偶數個測站，站與站間距離應適中。施測方法及使用的儀器：四等水準測量中使用科利達水準儀，按照國家四等水準測量技術要求進行施測。各項限差：視線長度 前後視距差 前後視距累計差 黑紅面讀數差 黑紅面高差之差 高差閉合差 i角誤差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃

2.導線測量：

(1).導線控制點的選擇控制點一般選擇視野較開闊的較高地勢處；每個控制點要和其前後控制點通視；控制點的選擇要易於查詢。

(2).測量方法：採用閉合導線測量，即在控制點間佈設閉合導線，利用全站儀進行資料的觀測，將平面控制測量和高程控制測量整合在對全站儀的一次操作中。

各類控制點的佈設方案：經過實地勘察後，本小組以在點位穩定，安全性好，通視情況良好，便於觀測為原則在測區內選擇了12個點作為控制點（其中三個為已知的控制點），並在所選點處訂釘子作為標記，由這12個控制點構成閉合導線，並且以其中兩已知點左閉合導線測量

(3).施測中使用的儀器有：蘇一光全站儀裝置1套，腳架一個，反射稜鏡2套。

(4).施測方法:在各個控制點的觀測時，導線的轉折角，導線邊，導線控制點的高程進行觀測，並量取儀器高和稜鏡高，其中對轉折角及導線邊長採用二測回觀測，以減少操作和提高測量精度。

(5).各項限差：半測回差 測回差 閉合導線長度 平均邊長 導線相對閉合差 測回數J6 方位角閉合差

≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制測量：(n為測站數) 】

四、作業方法：

1.四等水準測量：

本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，後尺各兩人），觀測員，記錄員 由四人按天依次進行輪換。

具體作業方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之後（水準路線見附圖），

開始進行第一測站的觀測，將水準尺立於固定點上做為後視，水準儀放置在水準路線附近合適位置，然後在施測路徑前進方向上取儀器與後尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨後觀測員對水準儀進行整平，並按“後後前前”的順序對後尺前尺進行讀數。在一測站完畢後，通知後尺移站，此時前一站的前視點變為後一站的後視點，按照與前一站相同的工作程式完成該站的測量，直到完成該測段為止。

2.導線測量

在導線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人負責稜鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。

具體的作業方法如下：在組織組員對測區進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置後，按照閉合導線觀測法進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，稜鏡分別安置在後視點i-1和前視點i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標高；在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個測繪的結果進行檢校，結果合格後轉站，如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。

在整個過程中都應該遵守導線測量的對於誤差的要求進行。

五、計算成果及評價

我們在進行內業實習過程中，內業處理主要學習的就是”南方平差易20xx”的使用，該次實習的成果也是使用的”南方平差易20xx”處理的

1.四等水準測量：

本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：

已知高程點個數：1

未知高程點個數：20

每公里高差中誤差 = 2.66 (mm)

最大高程中誤差[G4] = 1.81 (mm)

最小高程中誤差[K10] = 0.68(mm)

平均高程中誤差 = 1.28(mm)

規範允許每公里高差中誤差 = 10(mm)

[邊長統計]總邊長：4196.100(m),平均邊長：155.411(m),最小邊長：69.400(m),最大邊長：372.400(m)

觀測測段數：27

以上各項資料都滿足實習中對限差的要求。

2.導線測量：

在進行了內業計算後，本小組地形圖測繪的指標資料如下：

平面控制網等級：國家四等，驗前單位權中誤差：2.50(s)

已知座標點個數：4

未知座標點個數：10

未知邊數：12

最大點位誤差[D10_3] = 0.0059 (m)

最小點位誤差[D10_7] = 0.0036 (m)

平均點位誤差 = 0.0050 (m)

最大點間誤差 = 0.0051(m)

最大邊長比例誤差 = 7248

平面網驗後單位權中誤差 = 1.44 (s)

[邊長統計]總邊長：543.385(m),平均邊長：45.282(m),最小邊長：19.869(m),最大邊長：118.319(m)

以上各項資料也都滿足實習中對限差的要求。

第三部分，實習總結:

在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收穫：

從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來並不熟練的知識逐漸被清晰的理

解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

1.實地測量前需要進行勘測：

在進行水準測量和導線測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的瞭解和充分的準備，直接提高了作業的精度和效率。特別以水準測量為例，在施測前的下午，全組成員沿著老師所規定的水準路線進行了實地觀測，分析了施測過程中可能出現困難的路段，選取了作為測段終點的固定點，並對每個測段中的測站數進行了估計，回去後我們在對測區環境的具體分析之後設計了測量路線和中途設站圖，在測量的開展後節省了很多時間。

2.測量員所應注意的問題：

在實習過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由於相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成後，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處於緊張狀態；對中整平的過程中，應儘量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據我們小組讀的資料反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準資料後立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”；

3.跑尺人員要注意的問題：

在跑尺工程中，每次跑尺時的前後距都要根據上一次的資料累計差進行及時的調整，使其不可以超限；在地面坡度較高的時候，應適當的多設轉站點，避免因為多次調整或重新設站造成的時間浪費，可以提高效率。

4.有關數字的的技巧：

在具體操作前，很多時候都覺得外業工作和內業工作中的資料計算都是按照既定的步驟進行，經過老師的指導，大家逐漸掌握了一些有關數字方面的技巧：在水準測量的時候，對於前後視距累計差這一項限差，記錄員在每一站讀數完畢後應該立即計算得出，這樣在下一站的時候就可以有意對其進行調節；

5.在對導線測量的碎步點的高程進行測量時，我們採用全站儀和水準儀兩種儀器均進行了觀測，發現水準儀採集的資料精確度較高，而全站儀採集的資料誤差較大，所以我們在進行控制點的高程進行測量時應儘量選取精度較高的水準儀進行測量。

測量實習報告3

一、實習目的

教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識的重要環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態度和工作作風的手段。通過地形圖、房產圖的測繪，可以強化地形測量、房產測量的基本知識、基本理論，熟練掌握使用各種測量儀器的技能，提高應用地形圖、房產圖的能力，為今後解決實際工程中有關的測量問題打下基礎。

二、任務和要求

1.測繪圖幅為40cm×40cm，比例尺為1:500的地形圖或房產圖一張。

2.熟練使用常規測量儀器和工具，並能進行檢驗校正。

3.能獨立組織和實施導線測量、普通水準測量，測量成果均符合精度要求。

4.熟練掌握解析法測繪地形圖、房產圖的方法步驟，學會識讀和應用地形圖、房產圖。

5.瞭解全站儀的基本構造及使用方法。

三、 儀器工具使用與愛護

1.按時領借、歸還儀器工具，並遵守測量實驗室領歸還制度．

2.每次出發前和收工時均應清點議器和工具；

3.實習中如發現儀器有故障，應立即報告輔導老師，不準自行拆卸，為保證儀器的安全，實習應做到:人不離儀器,儀器不離人。

4.鋼尺量距時，應在尺中間設專人保護鋼尺．嚴禁捲曲和各種車輛、行人踩壓；

5.嚴禁手執測繪儀器，裝箱儲存，丟失儀器者，按實驗窒規定處理．

6.若儀器、工具有損壞，按實驗室規定處理．

實驗步驟：

本項實習包括：佈設平面控制測量和高程控制測量（或界址點測定）；進行碎部測量，測繪地形（房地產）特徵點，並依比例尺和圖式符號進行描繪，最後整飾成地形圖。

(1)平面控制測量

在測區實地踏勘，進行佈網選點。平坦地區，一般佈設閉合導線，丘陵地區通常佈設單三角鎖、大地四邊形、中點多邊形等三角網，對於帶狀地形可佈設附合導線或線形鎖。經過觀測，計算獲得平面座標。

1)踏勘選點

每組在指定測區進行踏勘，瞭解測區地形條件，根據測區範圍及測圖要求確定佈網方案進行選點。點的密度，應能均勻地覆蓋整個測區，便於碎部測量。控制點應選在土質堅實、便於儲存標誌和安置儀器的地方，相鄰導線點間應通視良好，便於測角量距，邊長約60～100m左右。如果測區內有已知點，所選圖根控制點應包括已知點。點位選定之後，立即打樁，樁頂釘一小釘或用紅油漆畫一十字作為標誌，並編寫樁號與組別。

2)水平角觀測

用測回法觀測導線內角二測回，要求上、下半測回角值之差不得大於±40″；閉合導線角度閉合差不得大於±60??n，n為導線觀測角數。

3)邊長測量 用檢定過的鋼尺往、返丈量導線各邊邊長，其相對誤差不得大於

殊困難地區限差可放寬為長。

4)連測

為了使控制點的座標納入本校或本地區的統—座標系統，儘量與測區內外已知高階控制點進行連測。對於獨立測區可用羅盤儀測定控制網一邊的磁方位角，並假定一點的座標、高程等作為起算資料。

5)平面座標計算

首先校核外業觀測資料，在觀測成果合格的情況下進行閉合差配賦，然後由起算資料推算各控制點的平面座標。計算方法可根據佈網形式查閱教材有關章節。計算中角度取至秒，邊長和座標值取至釐米。

(2)高程控制測量（地形測量）

在踏勘的同時佈設高程控制網，高程控制點可設在平面控制點上，網內應包 4 1，特30001。有條件的情況下，儘量應用光電測距儀測定邊1000括原有水準點，採用四等水準測量的方法和精度進行觀測。佈網形式可為附合路線、閉合路線或結點網。圖根點的高程，平坦地區採用等外水準測量，丘陵地區採用三角高程測量。

1)水準測量

等外水準測量，用DS3水準儀沿路線設站單程施測，可採用雙面尺法或變動儀器高法進行觀測，視線長度小於100m，同測站兩次高差的差數不大幹6mm，路線容許高差閉合差為 ±40Lmm(或±12nmm)，式中L為路線長度的公里數，n為測站數。

四等水準測量的技術指標詳見教材。

2)高程計算

對路線閉合差進行配賦後，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算取至毫米，最後成果取至釐米。

3.測繪儀器簡介與見習

為了擴大知識面，可根據現有儀器的情況向學生介紹光電測距儀，DJ2經緯儀，電子經緯儀，鐳射經緯儀，DS1水準儀，自動安平水準儀，鐳射水準儀，鐳射鉛垂儀，鐳射平面儀以及全站型速測儀等測繪儀器的構造與使用，並組織學生參觀學習。

測量實習報告4

一、實習目的

⑴聯絡水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點的高差，掌握水準儀的操作使用及保養方法，熟悉水準路線的佈設形式；

⑵掌握經緯儀對中，整平，瞄準，掌握水平角與豎直角的測量，掌握經緯儀的操作使用及保養方法；

⑶通過實習，熟練地掌握課堂理論知識和實踐操作技能；

⑷掌握鋼尺量距的方法；

⑸使用經緯儀和水準儀測繪地形圖

⑹熟練地掌握小區域平面控制和高程控制的佈設及測算方法，掌握大比例尺地形圖的測繪方法；

⑺提高動手能力和分析問習題、解決問習題的綜合能力，為今後參加工作打下堅實的基礎；

⑻培養熱愛專業、熱愛集體和艱辛奮鬥的精神，逐步形成嚴謹務實、團結合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動態度。

二、實習裝置

ＤＳ3型微傾式水準儀、ＤＪ6型光學經緯儀、水準尺、30m鋼尺、標杆、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

三、實習任務

1.控制點高程測量

2.豎直角度測量

3.水平角度測量

4.導線長度測量

5.閉合導線業內測量

6.資料的整理、計算

7.地形圖的測繪

四、實習的內容與要求

1.平面控制測量

圖根平面控制測量一般採用閉合導線。

（1）踏勘選點：根據測圖的目的目的和測區的地形情況，擬定導線的佈置形式，實地選定導線點並設立標誌。踏勘選點時注意：

相鄰點間要通視，方便測角和量邊；

點位要土質堅實的地方，以便於儲存點的標誌和安置儀器；

導線邊長要大致相等，以使測角的精度均勻；

導線點應選擇四周地勢開闊的地點，以便於測圖時充分發揮控制點的作用；

導線點的數量要足夠，密度要均勻，以便於控制整個測區。

（2）水平角觀測：導線轉角用經緯儀測2個測回。

（3）邊長測量：導線邊長可用經緯儀視距法測量，要求進行往返測量。

（4）導線成果計算：首先件檢核外業測量資料，在觀測成果合格的情況下，進行閉合差調整，然後由起算資料推算個控制點的座標。

（5）注意事項：照準目的要消除視差，觀測水平角用縱絲照準

目的，觀測豎直角用橫絲照準目的。

讀取豎盤讀數時，豎盤指標水準管氣泡必須居中。

⑵高程控制測量

（1）外業測量

外業測量用ＤＳ3級水準儀按四等水準測量的要求進行。

（2）內業計算

在外業觀測成果檢核符合要求後，根據一個已知點的高程和觀測高程進行閉合水準路線的成果平差計算，推算出各個水準點的高程。

（3）注意事項

讀取中絲讀數之前，必須使水準管氣泡居中；水準尺要豎立。

⑶地形圖的測繪

（1）圖紙的準備

首先用對角線法繪製方格網，然後展會控制點。展點後要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點之間的距離和實測距離相比較。

（2）碎步測量

碎步測量採用經緯儀配合量角器法，根據視距測量的原理，通過測量並計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差，按極座標法將個立尺點展繪在圖紙上並註明高程。

a）碎步點的選取原則：地物取其外形輪廓希線轉

點，地貌取其地形線上的坡度變化點。碎步點間隔要求圖上2⑶cm間隔一個點，即間距為15m。

b）測圖時的間距：地物點應小於60m，地貌點應小於100m.

c）地形測圖時，應遵守《1：500、1：1000、1：20xx比例尺地形圖圖示》中的有關手冊。

d）注意事項：

測圖時，儀器對中誤差不應大於圖上的Ｍmm（Ｍ為測圖比例尺）；

安置儀器時，以較遠控制點定向，較近控制點進行檢查；

每測十幾個碎部點後，應做歸零檢查，用經緯儀重新瞄準定向點，檢查水平讀盤的讀數是否為0。00＇00＂，其歸零差不超過4＇；

在平坦地區，條件允許時可採用經緯儀“平讀法”。“平讀法”的步驟為：瞄準標尺à讀水平度盤讀數à讀平距à讀中絲讀數*à計算Ｈ。

五、測量的精度要求

1.距離往返測量相對誤差不超過1/3000；

2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Ｌmm範圍內；

3.測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40。

六、實習中引起的誤差原因及解決方法

1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：

（1）.儀器誤差（儀器自己所決定，屬客觀誤差來源）。

（2）觀測誤差（由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差來源）。

（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差來源）。

2.減少測量誤差的方法：：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。

（2）提高本身的測量水平，降低誤差水平。

（3）通過各種處理資料的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取均勻值等來減少誤差。

七、實習感悟

工程測量實習是所有土木工程學生必須完成的一門課程，雖然在上工程測量課的`時候做過一些測量，但是那些實驗主要是針對測量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動手的能力，把理論知識與實際操作相結合的能力，因而我個人認為很有須要把這次實習做好，不單單是因為一門課，更重要的是它為我們以後工作提供了某些測量的經驗。本次測量天氣比較炎熱，天氣情況比較複雜。其中，中間穿插著考試，因而為期一週的測量我們可以利用的時間就很少了，所以本次測量我們總共測了四次，這次測量的主要任務是利用1：500的比例尺繪製地形圖，地點我們選在2號教學實驗樓。

通過本次實習，穩固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌握了經緯儀的基本操作，併到達了一定的熟練程度，而且還有時機學會了地形圖的繪製方法。除了從本次測量實習中獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，還著重培養了我們的獨立工作能力，培養我們在施測現場發現問習題、解決問習題的能力，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了資料計算能力和對資料的敏感程度，

並對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識。

由於平常我們鍛鍊的時機少之又少，所以我們很珍惜這一次的實習們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對經緯儀測量都是在現場進行計算，發現問習題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來後還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以避免誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即便重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不草率。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。只有這樣，日後走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。

測量實習報告5

教學實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，既是鞏固和深化所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴謹的科學態度以及工作作風的重要手段。測量實習是加強學生對測量儀器操作使用的必要過程。通過建築物的測設，可增強學生測繪和測設地面點位的概念。提高起應用地形圖的能力，為今後解決實際工程中遇到的有關測量問題打下基礎。

一、實習目的

1、聯絡水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；

2、掌握經緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領；

3、掌握鋼尺量距的一般方法；

4、練習用經緯儀配合小平板儀測繪地形圖；

5、培養學生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。

二、實習要求

1、掌握水準儀、經緯儀等一些主要一起的效能和如何操作使用；

2、掌握資料的計算和處理方法；

3、掌握地形圖測繪的基本方法；

4、掌握測設的基本方法。

三、實習任務；

1、控制點高程測量；

2、導線長度測量；

3、水平角度測量；

4、閉合導線內業計算；

5、測繪地形圖；

6、建築物放樣，道路中線測量和管線測量。

四、實習專案與程式

1、外業測量

（1）測量控制點高程；

（2）測量控制點間距離；

（3）測量閉合導線內角。

2、內業計算

（1）計算控制點間高差，推算各點間高程；

（2）計算個控制點間距離及相對誤差；

（3）計算個內角閉合差及內角；

（4）根據以上計算資料推算個點座標。

3、測繪地形

（1）將座標範圍內的控制點標定到圖紙上；

（2）根據控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。

五、實驗原理

水準儀

水準測量是利用水準儀提供的水平視線，藉助於帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然後根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量是由a向b進行的，則a點為後視點，a點尺上的讀數a稱為後視讀數；b點為前視點，b點尺上的讀數b稱為前視讀數。因此，高差等於後視讀數減去前視讀數。測得a、b兩點間高差hab後，如果已知a點的高程ha，則b點的高程hb為經緯儀

1、水平角：地面上任意兩直線間的水平角度為通過該兩條直線所作鉛垂面間的兩面角；

2、水平角觀測必須具備的條件：

⑴儀器必須有一個能水平放置的度盤，讀盤上有順時針方向的刻度（0—360。），讀盤中心應該能夠放在b點的鉛垂線上；

⑵儀器必須具備能夠瞄準遠方的望遠鏡；

⑶望遠鏡既可在水平面內轉動，也可在鉛垂面內旋轉，這樣就可以瞄準高低不同的目標；

3、水平角觀測原理：β=b—a，

六、實驗儀器：

水準儀經緯儀全站儀水準尺鋼尺皮尺三腳架紀錄板

七、實驗步驟

（1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前後兩點各立水準尺一把。

（2）望遠鏡對準水準尺並推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然後微調傾螺旋，從左邊的視窗看到水準管的氣泡閉合。

（3）調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得後視讀數和前視讀數並記錄下來。

4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量後視讀數和前視讀數並記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2、角度測量的方法

（1）經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然後調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反覆調平。

（2）望遠鏡調成盤左，對準左面的目標並制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。順時針轉動照準部，對準右面的目標並制動，讀出右面的讀數，記錄讀數。

（3）望遠鏡調成盤右，對準右面的目標並制動，調節調節微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。逆時針轉動照準部，對準左面的目標並制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數。

（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3、距離測量的方法

（1）用前面的方法將經緯儀對中整平，再進行定線。

（2）然後用鋼尺沿著路線測出導線長度。

（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

八、測量精度

1、距離往返測量相對誤差不超過1/3000；

2、水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40lmm範圍內；

3、測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

測量實習報告6

實習課題一：水準儀i角的檢核

實習時間：6月2日

實習地點：東校區操場

實習目的：在管水準氣泡居中時，水準軸和視準軸都應是水平的。當二者不平行時，存在一個很小的夾角i，顯然，管水準器整平視，視準軸並未水平，而與水平線有一個很小的夾角i。所以由於i角的存在，所以在水準測量中會存在一定的誤差，從而影響測量的精度。需要我們對水準儀的i角進行檢核，掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數、記錄和計算高差的方法。

實習任務：完成水準儀的常規檢核專案

實習過程：1.選擇場地架儀器。2.粗整平，先用雙手按相對（或相反）方向旋轉一對螺旋，觀察圓水準氣泡移動方向與左手拇指運動方向之間執行規律，再用左手旋轉第三個腳螺旋，經過反覆調整使圓水準氣泡居中。3.瞄準，先將望遠鏡對準明亮背景，旋轉目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰；再用望遠鏡瞄準器照準豎立於測點的水準尺，旋轉對光螺旋進行對光；最後旋轉微動螺旋，使十字絲豎絲位於水準尺中線位置上或尺邊線上，完成對光。4.精平，旋轉微傾螺旋，從符合式氣泡觀察氣泡的移動，使兩端氣泡吻合。5.讀數，用十字絲中絲讀取米、分米、釐米、估讀出毫米位數字，並用鉛筆記錄。8計算，讀取立於兩個或更多測點上的水準尺讀數，並計算不同的高差。

實習課題二：閉合導線的測量

實習時間： 6月3日

實習地點：東校區

實習目的：1.根據測區情況和控制點狀況進行合理的選點與導線佈設。

2.掌握外業測量的方法資料的檢查方法及過程。

3.掌握內業的成果的計算步驟和方法。

4.熟悉測量成果的質量分析喝和處理方法。

實習任務：完成外業觀測並檢查觀測成果繪製計算草圖，抄錄控制點的已知資料，分別計算各導線邊往、返測平距、閉合導線或附合導線方位角、座標增量的閉合差的計算方法及概算。平差計算。

實習過程：找到控制點，任取一點作為起始點按同一方向進行，根據測去的範圍及測圖要求確定佈網方案，點位選好之後，應立即做好點的標記，若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標記。在點位旁邊的固定地物上用油漆標明導線點的位置並編寫點好。導線轉折角的測量，導線轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線推算方向的左角，閉合導線大多測內角。對中誤差應不超過3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過30〞，否則，應予以重新測量。導線角度閉合差應不超過±24〞 .。

實習課題三：水平角的觀測

實習時間：6月9日

實習地點：東校區

實習目的：1.掌握水平角方向觀測法的觀測、記錄和計算。

2.瞭解方向觀測法的精度要求及重測原則。

實習任務：在校園內選擇一控制點做測站點，距測站點約80米長的的場地上選擇另兩點作為照準點，在照準點上分別架覘板，用dj6經緯儀按要求測量其水平角兩測回。

實習過程：1.在o點安置經緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2.盤左位置照準a方向上的目標，撥動水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數設定在00 02左右，然後順時針轉動照準部2周，重新照準a方向並讀取水平度盤讀數，江都數值記入表中。 3.順時針方向旋轉照準部準確照準b方向上的目標，讀取水平度盤讀數，將讀數值記入表中，至此完成了上半側回。4.盤右位置逆時針旋轉照準部照準b方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中。5.逆時針方向旋轉照準部照準a方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中，至此完成下半測回，上下半側回稱為水平角的一個測回。

實習課題四：垂直角的觀測

實習時間：6月10日

實習地點：東校區

實習目的：1. 掌握垂直角的觀測方法。

2. 掌握垂直角及豎盤指標差的記錄與計算方法。

實習任務：在校園內選擇一控制點做測站點，距測站點約80米長的的場地上選擇另兩個照準點，在照準點上分別架覘板，用dj6經緯儀按要求分別測量其垂直角一測回。

實習過程：1.在給定的已知點上安置好經緯儀，對中、整平，盤左位置照準覘板（用十字絲的橫絲切準覘板中心），讀取其豎盤讀數 l，記錄表格中。2.盤右位置照準覘板，讀取其豎盤讀數r。記錄表格中。3.並通過豎盤指標差和垂直角的計算公式計算出指標差和垂直角。

實習課題五：四等水準測量

實習時間：6月11日

實習地點：荊沙河沿岸

實習目的：1.熟悉水準路線的選定、佈置。

2.掌握四等水準測量路線的觀測、記錄、計算檢核以及集體配合、協調作業的施測過程

3.掌握水準測量路線成果檢核及資料處理方法。

4.學會獨立完成一條閉合水準測量路線的實際作業過程。

實習任務：每一個獨立完成一條閉合水準路線的觀測。

實習過程：1.根據給定的已知高程點，在測區選擇數十站（必須是偶數站），形成一條閉

合水準路線。2. 四等水準測量的觀測順序是：“後-後-前-前”，“黑-黑-紅-紅”。3.後視標尺立在已知點（或待測點）上，在前面合適的位置架設水準儀（距離為40-80m），扶前視標尺的同學，從後視標尺開始量步子到儀器，然後從儀器開始向前相同的步子放上尺墊，並立尺。4.整平儀器，進行觀測，記錄觀測資料並進行測站檢核。5.第一站施測完並檢核無誤後，水準儀搬至第二站，上一站的前視立尺員不動作為本站後視，上一站的後視立尺員則從本站的後視立尺點開始量步子到儀器，然後從儀器開始向前量相同的步子放上尺墊並立尺，作為本站的前視標尺，依此類推。6.水準路線施測完畢後，應求出水準路線高差閉合差，以對水準測量路線成果進行檢核。7.在高差閉合差滿足要求時，對閉合差進行調整，求出資料處理後各待測點的高程。

實習課題六：八嶺山地貌的測量

實習時間：6月24日

實習地點：東校區宿舍

實習目的： 1.熟悉全站儀操作方法，並熟練使用全站儀測碎部點

2.掌握對地貌的數字化測圖外業資料採集方法與內業作圖方法

實習過程：1.確定測站點，確定測站點時，要儘量保證大的可視區域，同時還要保證有可通視的已知點。

2.架設儀器。架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。

3.測量前定向。在已知點a上整置全站儀，開機，進入座標採集狀態，將測站點a和定向點b的座標輸入，並輸入儀器高i，照準定向點b上的稜鏡，按測量鍵定向。輸入稜鏡高v。再一次照準定向點b上的稜鏡，測量b點的座標，與b點的已知座標進行比較，當兩者的較差在測圖允許範圍內時，就可以開始碎部測量。

4.記錄。在觀測同時要進行草圖的勾繪，如：山脊線、山谷線等特徵點就要在草圖上記錄下來，以便內業作業。一般由一人主測，另一人勾繪草圖。

實習總結：

人員的艱辛。學年前階段是以理論學習為主，對測量專業的瞭解不是很全面。我們在整個實習期間都保持著嚴肅認真的態度，因為我們知道測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程式和內容起著相當重要的作用，也對今後走向工作崗位實現自己的人生價值有著重要的意義。

通過這次測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在以後的學習中，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然。

為以後實際的工作打下堅實的基礎在這次實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，提高了我組成員的默契感，增進了同學之間的感情。每個組都像一個大家庭，遇到問題都會集所有人的智慧一起解決，雖然有時我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實習完成的更加完美。在以後的學習、實習、工作中我都要在不斷提高自身專業能力的同時，學會和同伴和睦相處，學會寬容。地形測量實習就這樣圓滿的結束了，現在回想起來，收穫不小。同時，讓我們體會到了測會工作外業的艱辛，內業的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅定的信念和必勝的決心，讓我們瞭解到了團隊工作的重要性。再者，測量中還要注意儀器的保護工作。感謝學校給了我們這次實習的機會，讓我們體會現實，體會生活。這次測量實習定會對我們的未來走向社會有很大幫助，並且為今後我們完成後續相關課程和麵向社會就業打下良好的基礎。

測量實習報告7

本學期的第一週學院還是按照慣例組織我們展開了為期一週的工程測量實習。上學期我們已經學習了測量學的很多理論知識，也做過幾次課間的實習，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學知識。這次實習的目的就是驗證課堂理論，鞏固和深化課堂所學知識的重要環節，最重要的是培養學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態度和工作作風。

通過本項實習可以使我們掌握水準儀、經緯儀的使用技術，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網的佈網原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導線網的測量程式和座標推算方法，瞭解測繪大比例尺地形圖的程式，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓練。

測量實習報告8

在這三週實習中我們跟著礦區師傅學習，在工作發現了許多值得學習的地方礦區師傅在工作中注意協調配合、分工合作對於出現的問題集體討論解決考慮問題全面注重效率按照操作要求精心作業，做到安全有效，對於一些不懂的問題也給解釋和講解他們多年累積的經驗，這是我們受益很深的

在礦區實習的這段時間，雖然有時候工作很苦很累，但是，我從中體會到了實踐中的專業技術，不斷積累實踐技術經驗通過生產實習，使我們瞭解和掌握了巷道佈置及礦區開採的方法和步驟為進一步學好專業技術，從事這方面的工作打下良好的基礎現將實習情況總結如下：

一，重視理論學習，不斷提高思想素質

1.充分認識理論，實踐、自身素質與工作的關係我用學到的理論知識來指導自己的思想和工作，達到不斷提高理論素養的作用

2.增強學習的主動性、針對性，結合自己的工作實際，制訂了完整的實習計劃

3.勇於面對困難

井下工作條件惡劣，最初會產生力不從心的感覺，在經過自己認真的思考後，我樹立了正視困難、不怕困難、解決困難的勇氣和信心、有了這種堅定的信心與意念，我們堅持將在井下遇到的各種困難一一解決掉

二、加強對紀律觀念的認識

為養成良好的精神狀態和工作作風、我們必須嚴格遵守煤礦安全規程，絕不違反任何一條，保障了井下的生產安全，也給自己帶來了安全完成教授安排的任務，完成礦領導交辦的所有工作任務

實習期間，我從末出現無故缺勤我勤奮好學. 謙虛謹慎，認真聽取老同志的指導，對於別人提出的工作建議虛心聽取並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，並努力學到把學樣學到的知道應用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態，培養了我執著的敬業精神和勤奮踏實的工作作風也培養了我的耐心和素質能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工作認真負責,責任心強，能保質保量完成工作任務並始終堅持一條原則：要麼不做，要做就要做最好

通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了會計工作應支援仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，也為我們今後的工作積累經驗我知道工作是一項熱情的事業，並且要持之以恆的品質精神和吃苦耐勞的品質我覺得重要的是在這段實習期間裡，我第一次真正的融入了社會，在實踐中瞭解社會掌握了一些與人交往的技能利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以後學習專業知識和進一步走向社會打下堅實的基礎!

測量實習報告9

一.實習目的

熟練掌握四等水準測量的觀測方法及記錄方式。練習使用用於二等水準測量的電子精密水準儀的操作方法及其電腦軟體的解算方法、光學精密水準儀的的操作方法及其解算方法。掌握導線測量的測量步驟、儀器使用的方法。熟練掌握四等水準測量、二等水準測量及導線測量的操作方法並能夠對測量工作有總體的認識，對城市測量規範有基本的瞭解。

1.1實習安排

小組成員：周濤、李佳、姜日山、李寧、李巨集達

20xx-09-13~20xx-09-25：四等水準測量，根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;

20xx-09-26~20xx-10-09：二等水準測量，根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;

20xx-10-10~20xx-10-16：四等導線測量通過測角和量距，求出各導線點的座標;

20xx-10-17~20xx-10-23：GPS測量

1.2實習任務

在八週實習期間完成，小組成員每人用DS3水準儀完成一次四等水準測量，與第一小組用徠卡DNA03和光學水準儀共同完成一次二等水準測量，用拓普康全站儀完成導線測量，在實習結束後提交實習報告。實習過程中所有程式步驟都要嚴格按照城市測量規範的要求進行測量。

1.3測區概況：

測區本溪市石橋子經濟開發區測區內大部分為丘陵，公路，測區開闊高建築少，選點都在路邊或高地，方便測量通視條件好。點位遠離大功率無線電發射源(GPS測量做準備)，遠離高壓輸電線和微波無線電傳送通道，其距離不得小於50m。同時點位設在交通便利，有利於其他觀測手段擴充套件與聯測的地方，地面基礎穩固，便於點的儲存，測量路線為學校北門出去沿香槐路西走，到中央大街經過紅旗村，再沿著沈本產業大道直到學校東門，到北門所形成的閉合環。路線總長五公里左右，路面平整，車流量較大，其中中央大街到產業大道一段路為窄土道，有坡度較大部分，總體來說測區測量條件較好。

二.實習內容

2.1四等水準測量

測量任務：是在兩週內完成五組測量資料，即小組內每人一組測量結果。實習地點即是整個測區範圍內。

測量要求:(1)進一步熟練水準儀的操作，掌握用雙面水準尺進行四等水準測量的觀測、記錄與計算方法。(2)熟悉四等水準測量的主要技術指標，掌握測站及線路的檢核方法。視線高度>0.2m;視線長度≤80m;前後視視距差≤3m;前後視距累積差≤10m;紅黑麵讀數差≤3mm;紅黑麵高差之差≤5mm。

測量裝置：DS3水準儀1臺(以矯正)，腳架一個，雙面水準尺2支，記錄板1塊。

測量步驟：

雙面尺法四等水準測量是在小地區佈設高程控制網的常用方法，是在每個測站上安置一次水準儀，但分別在水準尺的黑、紅兩面刻劃上讀數，可以測得兩次高差，進行測站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。

(1)從選定的第一個水準點出發，沿閉合水準路線，依次測量，最終回到第一點形成閉合環，全程共設定6個水準點。

(2)安置水準儀的測站至前、後視立尺點的距離，應該用步測使其大致相等。(注意：立在水準點上的水準尺不能墊尺墊，但在轉點處必須立尺墊。)

在每一測站，按下列順序進行觀測：

後視水準尺黑色面，讀上、下絲讀數，精平，讀中絲讀數;

前水準尺黑色面，讀上、下絲讀數，精平，讀中絲讀數;

前視水準尺紅色面，精平，讀中絲讀數;

後視水準尺紅色面，精平，讀中絲讀數

(3)記錄者在“四等水準測量記錄”表中按表頭表明次序⑴~⑻記錄各個讀數，⑼~⒃為計算結果：

後視距離⑼=100×{⑴-⑵}

前視距離⑽=100×{⑷-⑸}

視距之差⑾=⑼-⑽

∑視距差⑿=上站⑿+本站⑾

紅黑麵差⒀=⑹+K-⑺，(K=4.687或4.787)

⒁=⑶+K-⑻

黑麵高差⒂=⑶-⑹

紅面高差⒃=⑻-⑺

高差之差⒄=⒂-⒃=⒁-⒀

平均高差⒅=1/2{⒂+⒃}

每站讀數結束(⑴~⑻)，隨即進行各項計算(⑼~⒃)，並按技術指標進行檢驗，滿足限差後方能搬站。

結果計算：計算線路的高差閉合差。按四等水準測量的規定，線路高差閉合差的容許值為±20√L mm，L為線路總長(單位：km)。

注意事項：

(1)四等水準測量比工程水準測量有更嚴格的技術規定，要求達到更高的精度，其關鍵在於：前後視距相等(在限差以內);從後視轉為前視(或相反)望遠鏡不能重新調焦;水準尺應完全豎直，最好用附有圓水準器的水準尺。

(2)每站觀測結束，已經立即進行計算和進行規定的檢核，若有超限，則應重測該站。全線路觀測完畢，線路高差閉合差在容許範圍以內，方可收測，結束測量。

2.2二等水準測量

二等水準測量由兩個小組合為一個組共同測量，測量人員：

第一小組：何歡、高鎖、黃向陽、賈吉豐、郭嘉興

第二小組：周濤、李佳、姜日山、李巨集達、李寧、

測量任務為每小組一份電子精密水準儀測得的測量資料，另外學會使用光學精密水準儀，掌握其操作方法及記錄方法。實習地點為整個測區範圍內，採用四等水準測量所選取的水準點。

二等水準測量中我們用的是徠卡DNA03自動安平精密水準儀，與其配套的是條形碼尺。

步驟：從選定的第一個水準點出發，沿閉合水準路線，依次測量，最終回到第一點形成閉合環，全程共設定6個水準點。

1、電子精密水準儀

開機進入“水準測量”介面，該功能是用於一般的水準測量和配合“碎部點測量”和“放樣”。 在“應用程式”裡的子目錄依次是“1 水準測量、2 線路測量、3 線路平差、4 檢驗調整”。二等水準網的水準路線測量應選擇“2 線路 測量”程式。在“線路測量”程式裡，子目錄依次是“設定作業、 設定路線、設定限差”。

設定作業 在“作業”裡，我們需要建立新的作業名稱， “選擇作業” 如果沒有設定，儀器會自動預設“DEFAULT”的作業。設定線路 在設定新的作業之後，儀器會自動建立一個新的“水準路線”增加 線路顯示在視窗。

設定限差 線路水準測量中，所有的技術指標都在限差中設定各項限差。

如圖一：在輸入後視點號PtID和該點的高程H0後，對該後視點進行測量，得出後視讀數Back，視距Dist、視線高程Hcol，這時後視點測量完畢，游標進入按回車鍵，即進入前視點測量。

如圖二：此時顯示後視點名PtBS，輸入前視點名後，即可對前視點進行測量，Fore為前視讀數，前視視距Dist，後視點A1到前視點A2的高差為dH，前視點的高程為H。

游標進入按回車鍵，即進入圖一介面，此時以A2為後視，按上述步驟進行所有的水準測量。

按SHIFT+USER即進入FNC功能，它提供一些快速呼叫的功能，當儀器處於其它功能狀態下，在不退出該功能，可以隨時呼叫FNC功能，使得功能呼叫相當靈活。

測試：用於測試標尺讀數和視距，以便檢查視線高和視距長度是否超限。

檢視：用於檢視測量資訊。編碼：用於對測量資料進行編碼。點號：用於輸入前視點點號。輸入：用於手工輸入測量值(標尺讀數、視距)。

測量程式為BFFB(後前前後) 、BFFB(後前前後)交替測量，在儀器的顯示螢幕上有提示，按提示測量，所得資料自動存入儲存卡中，如有超過所設定的線限差，也會有提示，顯示超限，需要重新觀測，直到合格為止。

在二等測量過程中，立尺人員需要保證水準尺的圓水準器氣泡居中，這樣才能使測量結果合格準確，節省時間。

我們兩個小組共十個組員，輪流操作測量，保證大家都能熟練操作，達到實習目的，由於二等測量精度要求較高，所以前後視距差不得超過一米，需要用皮尺量取前後。

2、光學精密水準儀

具體操作步驟：

(1)、整平儀器。

(2)、望遠鏡對準後視水準尺，轉動傾斜螺旋使符合水準氣泡居中，用上下絲讀基本分劃讀取視距，讀取四位。

(3)、接著轉動傾斜螺旋使氣泡精密居中，轉動測微螺旋使楔形絲照準基本分劃，讀取分劃線三位測微器兩位。

(4)、旋轉望遠鏡照準前視水準尺，使氣泡精密居中，用楔形絲照準基本分劃並讀數，然後按上下絲視距絲讀取視距。

(5)、用楔形絲對準輔助分划進行讀數。

(6)、再轉向後視尺，轉動傾斜螺旋使氣泡影像精密符合，進行輔助分劃讀數，至此一個測站的觀測工作結束。這為奇數的後-前-前-後的觀測程式，偶數站得觀測程式為錢-後-後-前。

三)、導線測量

小組共同完成一次導線測量，使用拓普康全站儀測量，測量地點與水準測量相同，由於以前的點不通視小組重新選點，以保證相鄰點通視進而開展測量工作。

測量步驟：從起始點出發依次在待定點上架儀器，我組共13個控制點，即設有13個測站。

具體操作方法：

(1)安置儀器，整平對中。

(2)盤左位置，瞄準目標A，擰緊水平制動螺旋，調焦使目標影像清晰，用微動螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確的照準目標A，配置度盤。為了避免盤右方向的讀數小於180度而造成計算不便，將其配置在零度零分零秒。

(3)鬆開水平制動螺旋，順時針方向旋轉照準1、2周後，再精確照準目標A，讀數並記錄在表中。

(4)順時針方向照準B目標，讀數並記錄，至此完成了上半測回。

(5)將望遠鏡變換到盤右位置，逆時針方向旋轉照準部並精確照準目標B，讀數並記錄。

(6)逆時針方向旋轉並精確照準A目標後，讀數並記錄，至此完成了下半測回。上、下兩個半測回合稱為一測回。此次測量每站進行兩測回觀測。

既是測出每個夾角和距離，然後內業計算，算出閉合差，然後符合限差的話就反號按內角個數分配，算出改正後的方位角，座標增量計算，得出每個點的座標。

注意：測角時要儘量瞄準腳架根部即是靠近地面點的位置，測量距離時要瞄準稜鏡中心。

三、實習成果

四等水準測量：

四等水準測量資料見附表1。

本小組對水準路線進行了觀測，主要計算及其成果如下：

i角進行了兩次檢驗，兩次觀測過程中i角基本符合要求。

路線長度S=5238.3m。

在由觀測員讀數各站觀測資料後，立即由記錄員算出視線長度及前後視距差，前後視距累計差為0.2米，黑紅面讀數以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。

內業計算後得出：高程閉合差為-193mm。

測量實習報告10

實習單位：

實習時間：X年X月X日——X年X月X日

一、實訓的目的、作用

水利工程測量實訓的目的是使之在掌握了大比例尺地形圖測繪理論和方法的基礎上，進一步提高在工程設計、施工以及管理工作中正確使用地形圖及測量資料的能力。

二、實訓的要求和任務

通過進行水利工程測量實訓，使之能掌握普通水平儀及經緯儀的使用方法及檢核方法;掌握大比例尺地形圖的測繪原理及方法;掌握水工建築物的施工放樣方法;掌握正確識讀地形圖及正確應用相關測量資訊的方法。

三、實訓工作內容

1、閱讀教材及實習指導書的有關內容，並查閱相關的測量技術規範。

2、領取儀器並檢驗(水準儀一套、3m水準尺一套、經緯儀一套、50m手搖鋼尺一把、測釺二個、水準記錄本一本、測回法記錄本一本、量距記錄本一本、繪圖板一塊、繪圖鉛筆、三角尺、計算器等)。 四、控制測量 1、選點

本次實訓的控制測量區域選擇在寶坻區環城南路公園，採用閉合導線，沿香樟林公園小路，共佈設了5個點。圖根點的選擇均為通視良好，易架設儀器和量距的地點，A01和A05號圖根點採用鋼筋水泥樁埋設，其餘圖根點採用木樁埋設。

2、量距

本次量距採用50m手搖鋼尺，共丈量了11段距離。實地丈量時，A03和A04段由於超過了50m長，採用經緯儀進行直線定線後，分段進行了丈量。丈量後，進行了水準測量，並通過傾斜改正值計算公式△Dh=h2/2L進行傾斜改正，閉合導線總長為366.120m。

3、水準測量

本次實訓的圖根水準測量採用閉合導線，共5個圖根點(A01-A05)，高程系統採用假設高程(A01=250.000m)，採用等外水準測量，水準儀使用北測產DSZC24型自動安平水準儀進行觀測，儀器編號為270564，尺墊用生鐵尺墊，共2個。採用雙面尺法進行讀數，當紅黑麵測出高差大於±3mm時，該測站進行重新觀測，各圖根點之間的高差閉合差容許值不能大於fh容=±40 mm。在進行觀測時，A01～A02段和A04～A05段的高差閉合差均大於了容許值，進行了重新觀測，直到小於高差閉合差容許值為止，整個閉合導線的高差閉合差為+6mm，小於fh容=±40 =±24mm，該水準測量成果可用。

四、實習心得

相比於以往的教學型實習，真正的工程(實習)顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯絡實際的重要性。

1、測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來，這就是工科的特點。通過此次實踐鍛鍊的機會，使我不僅鞏固了所學的理論知識，在很大程度上也提高了動手和動腦的能力，我們不僅掌握了水準儀、經緯儀的基本操作，還有學會了施工放樣及地形圖的繪製方法，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖能力，並對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識，這些知識往往是我在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。

2、實踐是檢驗真理的唯一標準。我們完成這次實訓的原則是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，能夠熟練掌握測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對資料的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到區域性”、“先控制後碎部”、“由高階到低階”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。

3、務必做到求真務實。測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持資料的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反覆校核對各個測點的資料是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如讀數不夠準確，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。

4、每個人都需具備團隊合作精神。在這次實習中讓我充分認識到團隊精神的重要性：一個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習不僅培養了我們小組的分工協作的能力，也增進了同學之間的感情這次實訓，可以說為我們今後的工作奠定了基礎，讓我們做到了理論和實踐相結合，也讓我們發現了自己的不足。在我們以後面對實實在在的工程測量任務時，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決，只有豐富的理論知識和熟練的操作技能，才能圓滿完成任務。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，不僅鍛鍊了我的意志，讓我的測量技術更加的成熟，也讓我在各個方面都有所提高，更使我明白了作為一名測量人員應該具備的專業素質和修養，測量工作的順利完成離不開嚴謹細緻、吃苦耐勞和團結合作的精神!

測量實習報告11

一．前言

1.1實習目的 測量學是我們專業的主要基礎課之一，又是一門實踐性很強的課程。本次實習是為了進一步鞏固和深化課堂教學內容，獲得實際測量工作的初步經驗和基本技能，培養我們運用所學測量學基本理論和基本技能解決實際問題的獨立工作能力，培養吃苦耐勞、團結協作的集體精神，提高計算和繪圖能力，並對測繪小區域大比例地形圖的全過程有一個全面系統的認識。

1.2 實習任務 獲得各控制點及碎部點的全部外業觀測資料，以及計算出各點的座標，測繪出1:500地形圖。

1.3 實習要求

1.3.1掌握主要儀器（DS3型水準儀及DJ6型經緯儀或自動安平水準儀及電子經緯儀）的效能和使用。

1.3.2 進一步熟悉測量學的基本原理及基本測量方法。

1.3.3 掌握地形圖測繪的基本方法，初步具有測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力。

1.3.4 達到實際測繪工作所要求的測、算、繪能力。

二．實習內容

2.1 實習專案 本次實習要對所選小區域進行平面控制測量、高程控制測量以及碎布點測量以及地形圖的測繪。

2.2 測區概況 本次實習地點位於四川農業大學成都校區圖書館，位於學校的西北方。俯檢視書館呈不規則多邊形，圖書館北面為學生第1公寓，南面為第二教學實驗樓，西面為學生食堂，東面為第一教學

和第四教學實驗樓。

2.3 作業方法

根據本測區的地形地域特點，我們對平面控制測量採取了閉合導線測量的方法。高程控制測量採用四等水準測量的方式，碎布點採用電子經緯儀測量的方式。整理資料，計算並檢驗後進行平面圖的繪製工作。

2.3.1選點要求

1安全性 便於安置儀器，考慮地面溼滑，來往車輛等對人身和儀器安全的影響。

2 實用性 點位間通視良好、便於測角量距。

3 便利性 導線點選好後須做好標記，便於尋找。

2.3.2 導線點布控 在圖書館一週區域內選定了5個導線點，組成閉合導線。

2.3.3平面控制測量

儀器與工具 DJ6經緯儀一臺、腳架一個、50m鋼尺一把、測釺2根、記錄板1個、測角與測距記錄手薄計算器1個、羅盤儀1臺

方法與步驟

採用串尺法進行距離測量。

① 若要測的兩點間距離較遠，一個尺段無法測完，則須先進行直線定線；若能用一個尺段測完，則直接測定即可。如要進行直線AB的距離測量，首先清除直線上的障礙物，然後安置經緯儀於A點上，瞄準B點，用經緯儀進行定線。用鋼尺進行概量，在視線上依次定出此鋼尺一整尺略短的A1、12、23??等尺段。在各尺段端點

粉筆繪標記，方便以後丈量。

② 丈量距離。用鋼尺丈量相鄰兩點之間的距離。丈量組一般由5人組成，2人拉尺，2人讀數，1人指揮兼記錄。丈量時，拉伸鋼尺置於相鄰兩點，並使鋼尺有刻劃線一側貼近標誌。拉平、拉緊、拉直。兩端的讀尺員同時根據點位讀取讀數，讀數精度為1mm，記入手簿。每尺段要移動鋼尺位置丈量三次，三次測得的結果的較差視不同要求而定，一般不得超過5mm，否則要重量。如在限差以內，則取三次結果的平均值，作為此尺段的往測觀測成果。每個邊應往返丈量。在記錄表中進行成果整理和精度計算。直線丈量相對誤差要小於1/3000。 如果丈量結果超限，則需要分析原因並進行重新測量，直至符合要求為止。

經緯儀觀測水平角。

經緯儀的安置。 經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容

安置方法。

① 用三角架架腿對中使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標誌，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標誌為止。

② 用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。

③ 腳螺旋精平，平移基座精確對中。

④ 照準部大體水平後，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，

使照準部精確水平檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反覆直到精確對中和照準部精確水平為止。

測回法測水平角。

① 經緯儀安置好後，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，鬆開水平制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準x1點上的標杆，然後，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準X1點（一般瞄準標杆的底部）讀取水平度盤讀數x1，記入水平角觀測記錄手簿內。 ② 鬆開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法精確瞄準X2點，讀取水平度盤讀數x2，記錄，即完成半個測回。 ③ 倒轉望遠鏡，使豎盤位於盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準X2點，讀取水平度盤讀數x2’，記錄。

④ 鬆開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄準X1點，讀取水平度盤讀數x1’，記錄。完成一個測回。 每個角度用測回法觀測一測回，半測回間限差為40秒，要觀測閉合多邊形的所有內角，角度閉合差限差為?60??n。

導線測量內業計算。導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面座標x、y。

計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、資料是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算資料是否準確。

1）角度閉合差的計算與調整

①計算角度閉合差n邊形閉合導線內角和的理論值為：（n－2）×180式中n——導線邊數或轉折角數。

由於觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和不等於理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即fβ=?f?測-?f?理 ②計算角度閉合差的容許值

角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。導線角度閉合差的容許值fβp=?60??n，此處n=5，所以fβp=?134″

如果fβ＞?134″，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。

如果fβ≤?134″，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。

③計算水平角改正數

如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ 計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即 ④計算改正後的水平角

改正後的水平角βi改等於所測水平角加上計算檢核：改正後的閉合導線內角之和應為（n－2）×180?。

2）推算各邊的座標方位角和座標增量的計算及其閉合差的調整運用電腦程式進行計算

用羅盤儀測定其磁方位角

①將羅盤儀安置在A點，進行整平和對中。

②盤左、粗瞄器在上瞄準B點的小目標架後，放鬆磁針固定螺旋。

測量實習報告12

一、實習目的與要求

1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點間的高差；

2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領；

3.掌握小地區碎布測量布點方式；

4.掌握測繪學的水準測量和導線測量的一般方法；

5.瞭解和掌握測繪有關內業處理軟體的基本使用；

6.培養同學們的基本功，充分鍛鍊同學們在測，記，算繪各個方面的能力；

7.幫助同學們形成良好的團隊協作意識和個人責任感；

8.充分認識到測量工作的科學性，精密性，引導專業素質的養成；

9.培養同學們快速，嚴謹而有創造性的解決實際問習題的能力。

二、實習任務

1.要學習進行：控制點高程測量；導線測量；水準、閉合導線內業計算；

2.每小組將學校南、西校區共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，並根據其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。

3.每小組完成一個指定區域的導線測量（包括高程）。

4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄資料的電子表格格式、一份導線測量的布點圖、一份點之記表、一份導線測量的原始測量資料的記錄表格格式和導線測量成果的精度彙報。

5.每小組完成教師手冊的任務並提交一份實習彙報。

三、實習專案方案

在教師的分配下，本小組的實習任務由x月x日起，共為時兩週，實習詳細內容由兩大部分組成：

1.在xx學院南、西校區內，對校內的20個控制點採用閉合路線進行四等水準測量，並且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密，及相應的內業處理；時間安排：x月x日~x月x日。

2.在xx學院南校區中，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館後的水上彙報廳和圖書館南北兩側的草坪進行碎步點的佈設和將佈設的碎步點採用導線測量的方式測量其座標和高程，及相應的內業處理。

四、作業方法

1.四等水準測量：

本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，後尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次進行輪換。

詳細作業方法如下：在選取了適宜的水準路線和固定點之後（水準路線見附圖），

開始進行第一測站的觀測，將水準尺立於固定點上做為後視，水準儀放置在水準路線附近適宜位置，然後在施測途徑前進方向上取儀器與後尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨後觀測員對水準儀進行整平，並按“後後前前”的順序對後尺前尺進行讀數。在一測站完畢後，通知後尺移站，此時前一站的前視點變為後一站的後視點，按照與前一站相同的工作程式完成該站的測量，直到完成該測段為止。

2.導線測量

在導線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人負責稜鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。

詳細的作業方法如下：在組織組員對測區進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置後，按照閉合導線觀測法進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，稜鏡分別安置在後視點i⑴和前視點i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離Ｓ，豎角α，儀器高i，目的高υ；在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個測繪的結果進行檢校，結果合格後轉站，如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。

在整個過程中都應該遵守導線測量的對於誤差的要求進行。

五、實習總結歸納

在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收穫：

從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問習題的時機，在實習過程中，許多原來其實不熟練的知識逐步被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了穩固，更在發現及解決問習題的過程實驗中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的領會：

在實際測量的過程中，由於困難的出現，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這裡，就需要團隊精神發揮作用，大家共同解決問習題，作為一個整體來戰勝困難；由於完成水準測量手冊的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終於我們還是完成了手冊的測量任務。

從專業素質的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱辛性。

即便在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；對於測繪工作科學性，精密性和艱辛性的直觀認識，我更加領會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。

因此，在實際測量中我們儘量作到認真，錯了就返工，決不草率.認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤就可能影響全域性，這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。

測量實習報告13

一、實習目的

見黃皮書26面

二、實習時間及地點

三、實習任務與要求

基平測量（五等水準）（含具體要求）

線路中線測量（含具體要求）

縱、橫斷面測量（含具體要求）

橋控測量（含具體要求）

1：500校園地形圖測繪（含具體要求）

四、實習過程

1.基平測量（四等水準）

1.1水準點佈設

1.2施測方法

1.3精度要求

1.4實習資料（每人一組資料，表格參考課本121面，資料需要平差）

2.線路中線測量

2.1線路佈設

2.2施測方法

2.2.1測量轉向角α

2.2.2曲線要素計算（R=500）

2.2.3主點測設（ZH,HY,QZ,YH,HZ點測設）

2.2.4 主點裡程推算（起點為DK?+000.00）

2.2.5 曲線詳細測設（偏角法）

2.3精度要求及實際情況

2.4測設資料計算表及草圖（計算表格參見課本197面）

3.縱、橫斷面測量

3.1縱斷面測量過程

3.2 縱斷面圖繪製（每人一份資料表格和一份附圖，資料不平差）

3.3 橫斷面測量過程

3.4 橫斷面圖繪製（每人兩份以上資料表格和附圖，即含兩個以上中樁點橫斷面資料及圖形，表格參考黃皮書94面）

4.橋控測量

4.1選點佈網

4.2施測方法和精度要求

4.3內業計算表格（近似平差表格、邊長計算表格、座標計算表格）

4.4墩臺中心放樣過程

4.5實際放樣結果（示誤三角形簡圖）

5.1：500校園地形圖測繪

5.1平面控制測量（選點、測角、量邊、座標計算）

5.2圖紙準備（格網繪製、控制點展繪）

5.3碎部測量（在一個測站上觀測的具體步驟及要求、支導線及要求）

5.4平面圖繪製（地物描繪、地形圖檢查整飾）

5.5實習資料（每組的控制測量記錄表格相同，參考黃皮書68頁；每人至少30個以上碎部點資料，自己畫表）

5.6附圖（每組一份，不裝訂）

五、實習總結與體會

裝訂要求：1.裝訂時，訂書針統一訂在頁面左側

2.地形圖不裝訂，單獨提交，在紙背面寫明班級、組號、組員。

測量實習報告14

實習地點及日期：

實習內容：

一、地形測圖

(一)控制測量

該測量工作分為控制點的平面位置測量和高程測量兩部分。首先到測區實地考察選取恰當的控制點連成一閉合導線--控制點應選在視野開闊的地方，能控制所測區域的大部分地物和地形特徵點，且相連的控制點之間要通視良好;之後，進行導線水準測量、水平角觀測以及全站儀導線控制點座標測量;然後，對測量結果進行檢核、進行圖根導線計算並與全站儀所測資料比較，閉合差在允許範圍內即為合格，若不合格應重測，最後將各控制點按座標指示位置在圖紙上展出並標註高程。

此過程中遇到的問題解決方法：

我小組在測量過程中發現小山頭處兩點高差過大，故在進行水準測量時在兩點間插入一轉點，傳遞高程。

在距離丈量時，為方便計算，統一採用鋼尺平行丈量。同時實驗儀器的整平對實驗資料的誤差有很大的影響

(二)碎步測量

該測量工作主要是測量出地物、地貌特徵點點位，在圖上展出，通過這些點描繪出所測區域的地物、地貌，並註記相應符號。碎步測量的一般步驟為：

1在某一控制點安置經緯儀(或全站儀)，以另一方向為零方向，瞄準此方向，儀器歸零

2開始進行測站檢查(測此站點與相鄰控制點的夾角;或測試已經測過的地形點，檢查重複點精度在限查內即可)

3選取建築物和地貌特徵點(較直的道路間隔10米左右測一點)，在此點處立尺，使經緯儀順時針轉動測出該點的上絲、下絲及中絲所對應的立尺刻度，它與測站點連線和零方向的水平角，記錄這些資料和相應的豎直角

4計算碎步點的平距和高程，根據測量資料將點展在圖紙上，聯絡實地情況，連結各點，對一些點要標明高程(例如建築物角點，公路上的點等)

5進行歸零檢查，歸零查不應大於4

二、問題及解決方法：

我小組在開始進行碎步測量的半天時間，翻供好幾次，原因是測完碎步點未及時展會在圖上，很多資料很亂，導致錯誤，因而應測完一站即時展會碎步點，展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度

我小組在測材料A正面過程中發現我組的控制點不足，通過支導線法增加控制點P，以便進一步碎步測量。

測量實習報告15

專業：班級：姓名：指導老師：

建築測量實習報告

一、實習時間：

20xx.12.20xxXX.12.24

二、實習地點：

南京工業職業技術學院繼續教育學院

三、小組成員

組長：許雄軍

組員：姜闖、馬超、馮孝龍、張敏、杜迎春、陳宗珍、何一波、胡威

四、指導老師：

陳德軍

五、實習目的：

1、在獲得基本知識和基本技能的基礎上，進行一次較全面、系統的訓練以鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化，為將來參加參加工作打下堅實的基礎。

2、培養學生獨立工作和解決實際問題的能力。

3、培養學生嚴肅認真、實事求是、一絲不苟的科學實踐態度。

4、培養吃苦耐勞、愛護儀器、相互協作的職業道德。

5、熟悉及掌握用全站儀和水準儀。

六、實習裝置：

電子經緯儀，水準儀，塔尺，三腳架，盤尺，測釺，圖紙等

七、實習內容

1、支路水準路線測量

2、豎直角觀測

3、用經緯儀測繪法測繪地形圖

八、實習步驟

1、支路水準路線測量：

（1）在校園水泥路上任取五個點作為支路水準路線

（2）在每兩個點的中間位放水準儀，調平後，通過水準尺的後視讀數

和前視讀數之差，得到高差，記錄於表一中。

（1）安儀器：安儀器於測站點。

（2）定向：找準一控制點，作為零方向，設水平度盤讀數為零。

（3）立尺：立尺員依次將尺立在地物，地貌特徵點上。

（4）觀測：由一個觀測員通過經緯儀觀測塔尺，測出地貌特徵的水平角並記錄。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程，並記錄。

（5）重複以上步驟測繪多個碎部點

（6）展繪碎步點，並表明地物

（7）繪圖（附件）實習總結和心得

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位以及隨時間的變化。在資訊社會裡，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球資訊系統的基礎，提供了最基本的空間位資訊。構建資訊高速公路、基礎地理資訊系統及各種專題的和專業的地理資訊系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量資料庫和測量成果資訊系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理資訊最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建築工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

通過這次的實訓，雖然只有短短的一個星期，但是從中我瞭解了不少。首先，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我麼團結起來，什麼困難都不再是困難了。再次，這次測量實習也培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯絡的更緊密了。當然在實習過程中難免會碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時地進行交流和溝通，錯誤的一方也不那麼的固執，對的一方也不那麼的顯擺，忘記了昨天的不愉快，迎接新的朝陽！當然也相信學校讓我們實訓的另一目的是為了讓我們每個學生更加深刻的瞭解怎樣熟練的使用全站儀和水準儀，並且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的鍛鍊效果後進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，在這一點上我們本組是做的很認真的，每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對全站儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來後還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。從這次實習中我總結出幾點：

（1）分工一定要明確，而且不能越區，一個工作從始到終只能一個人負責，這樣就能不免不少錯誤。

（2）在讀取資料時，每位成員都要細心，尤其是記錄員，耳朵一定要清，如果沒聽清一定要重問一次，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

（3）團結就是力量，因為這個原因我們組順利的的得到了老師的讚揚。

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。從這幾天的測量中，讓我明白了一些人生的道理：人與人之間的協作是相當重要的，如果要是互相配合的話，就會如同一盤散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測量學中。我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀等測量工具，還有學會了地形圖的繪製方法。測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我並沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊塗。當第一天開始測量的時候，我的心裡還一陣陣的發愁：這儀器我一點不會用怎麼辦呢？當動手的時候，發現其實並不難，聽別人一說或者翻閱一下說明書，然後自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習。

總的來說，這次實習讓我體會到了從事這一行業的艱辛，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛鍊了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。