有關教師述職報告合集八篇

隨著個人素質的提升，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的教師述職報告9篇，希望對大家有所幫助。

為了讓自己跟上新課程改革，為了讓自己的教學能力有新的突破，我參加了瑞安市第七屆國小數學骨幹教師培訓，認真學習教育教學理論、積極參加各類學科業務培訓活動，反思自己的教學理念，教學方式和教學方法。並且把自己感悟的方面寫成論文供同事共享，如20xx年的教育教學論文都獲市教育教學論文三等獎。

十幾年來我一直擔任班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班集體的領頭人。作為一名班主任，我能認真履行班主任工作職責、注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，儘量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。

每當我接受一個新班級時，我總是先比較詳細地瞭解每個學生的家庭情況和他們的學習基礎、智力發展、興趣愛好、性格特點;有什麼脾氣，發脾氣後家長採取什麼辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校裡發生的情況及時與家長聯絡，爭取家長的協助、共同教育好孩子。對班級裡表現不好的學生，我沒有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自己的缺點;親近他們，關心他們，有進步就及時表揚，讓他們樹立自信心。我真誠地愛護學生、關心學生，學生就會更加熱愛我、敬重我，這種互愛促進班集體成為一個和諧、融洽的大家庭。因此，我在20xx年度、20xx年度都被評為校級先進班主任，我寫的德育論文市德育論文三等獎。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業，我熱愛我的教育事業;今生為人師，我無怨無悔，我願為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力。

作為一名國小教師，我已經工作了很多年了。在不斷的教學中，我對自己的教學有了較為深刻的認識，現在的我已經將我的工作看的很透，我相信隨著時間的流逝，我還會做的更好。一年的時光很快的結束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年裡我對自己的工作進行了一下個人總結

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平與思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為網路資源設計的指令碼獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在國小全國英語競賽中獲三等獎。

三、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作

1、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導與幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解與尊重，所以，與差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解與尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

5、課前準備：備好課。

6、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

7、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

以後的教師生涯，我將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對我來說，這不是難事，所以我會一直走下去，我相信我能夠做的更好。當一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今後的路，我將會繼續走過，我相信我能夠做的更好!

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面：

俗話說：“活到老，學到老”，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪。我清楚要成為優秀的社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。因此本人一直認真貫徹國家的教育方針，在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，通過閱讀大量的道德修養書籍，提高自身素質，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。

　二、教育工作方面：

這學期，本人擔任九年級年級的xx教學工作，因為面臨著新課程改革，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學校組織的新課改培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。根據學校安排，利用備課組活動時間，積極探討教育教學有關問題。

瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，有的學生缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

今後工作的目標:

一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關係。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師的標準要求自己。

三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，爭取把工作做得盡善盡美。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而後已!

總之一句話，我將一如既往地為教育事業拋撒自己的青春和汗水，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

過去的一學期是忙碌而充實的。教導處的工作繁雜瑣碎，今天我不可能事無鉅細向大家一一彙報，就說幾項最主要的工作吧！

一、我們的.教研

學期初，在校長的指導下，我和劉娜、王向輝、王維三位教研組長在教研方面達成共識：本學期時間短，教學任務重，我們只搞些針對性強的教研活動。常規聽課在本學期算是一項大的教研活動，在聽課過程中，我和教研組長們感覺自己的能力漸漸增強。能夠針對不同的課和做課教師深一步的交換意見，開誠佈公的說出自己的看法。聽做課老師對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。這次聽課後，我撰寫了一篇《真實的家常課，淡淡的真精彩》的評課材料，在全體教師教研會上和老師們做了交流，並發表在區教育通訊上。這次活動的效果顯而易見，在其後大長亭中心舉行的聽課教研中，我校的苗小剛、劉娜兩位老師的課都較在本校聽課有明顯的進步，我感到很欣慰。

本學期進行三次常規檢查。通過檢查教師的教案、學習筆記、聽課記錄、學生作業等，每位教師都能做到超周備課，教案書寫最好的是劉娜老師，教研組給出的評價是“教案中的精品”；教師的學習筆記各具特色，其中王維老師的學習筆記剪剪、粘粘、抄抄、議議，在學到知識的同時給人以美的感受；全體教師的學生作業批改規範，並能及時糾錯。劉雅坤老師在懷有身孕身體不便的情況下，時刻不放鬆學生的學習，她們班的作業可算是深藏了雅坤老師的一片苦心，設計精美，書寫整齊，連所謂學困生對自己的作業要求都很嚴格，書寫了一本本優秀的作業。除此之外，我們還鼓勵教師經常登陸《播種者社群》和《小語論壇》，受其影響，老師們開始自覺地寫教學隨筆並指導學生寫學習日記，將自己的教學和學生的成長點點滴滴的記錄下來，我們也給老師們創造了展示的機會，在全校作業展覽時擇優展出，使老師們能夠互相學習，取長補短。教師隨筆寫得較好的有劉娜和王維老師，指導學生寫學習日記較好的有劉娜、劉俊鳳和王向輝老師，劉娜老師根據學生的日記撰寫了一篇《讓健康的陽光灑滿優等生的心田》的論文，我們對其評價很高，準備在適合的時候投稿或上報。

二、我們的成績：

1、我們申報的課題：《“七十二變”加“三十六計”轉化問題學生的研究》，經廊坊市教育科學規劃課題評審委員會評審，廊坊市教育科學規劃領導小組批准，已被立項為廊坊市教育科學規劃課題。這是我校課題組成員辛勤汗水的結晶，現在我們已著手下一步的研究工作。

2、我校教師獲獎情況。

（1）王維老師撰寫的《遊戲在英語教學中的運用策略》獲市級優秀論文一等獎，《資訊科技課教學評價的實踐與探索》獲市級優秀論文二等獎。

（2）付海波老師獲廊坊市國民體質檢測工作先進個人、廊坊市體總工作先進工作者的兩項榮譽稱號。

3、學生在各種比賽中碩果累累。

常春田老師輔導的劉瑩同學在國小部組織的五年級英語閱讀競賽中獲三等獎，劉俊鳳老師輔導的劉然磊和劉金超兩位同學在區五六年級數學知識競賽中分別榮獲二等獎和三等獎。

一、教育觀念，教學指導思想的改變和更新，國小音樂教師的述職報告。

在新教材改革的浪潮裡，20xx學年是個特殊的學年，一年級的小朋友首先站到了改革的最前方，各個學科都使用了新教材，而音樂課本則是由人民音樂出版社出版的新教材。為了使每一位音樂教師能夠較快，較好的熟悉，掌握新教材，我區教研室在每學期開學初，安排了全區音樂教師進行學習新教材，還特意從廣州請來專家講座，示範，以便幫助我們更好的適應新教材。

新教材是從現代教育的理念做起點，強調學生的學，以學生為本，從持續發展，終身教育的視角去考慮，所以定為以學生髮展為本的新理念。新教材要求：培養學生自主學習，給學生提供較大的空間自由發展，創新，引導學生樹立正確的審美理想和審美觀念，發展健康的審美情操和情趣，使學生養成良好的音樂態度，全身心得到健康的發展。

二、教案的精心設計。

教案是教師課堂教學進行縝密設計的藍圖，直接關係到課堂的教學質量。因此，我在備課時考慮到教學的基本任務即：教學目的，突出本學科的特點，把握好每一課的重，難點，合理的，深入淺出的進行備課。同時，我又依據各個年級不同的特點，激發學生的興趣愛好，使絕大部分的學生能夠掌握好淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂基本技能，有利於更好的實現雙基課堂教學。

三、結合實際，搞好課堂教學。

在課堂上講課時，我會盡量按照教案的設計去進行。但，往往課堂教學的實際情況，與預期設想有較大的出入。因此，我會及時從實際出發，進行調理和修整。對於相同的教材，相同的年級，在不同的班級上課時，我會根據此班的學習程度，接受能力等具體情況，做一些調整和創新，力求在不變中求萬變。

在教學手段上，我推行愉快教學。使整個教學始終在愉快合作，多彩，友愛，融洽的氣氛中進行。讓學生得到生動，活潑，主動地全面發展，促進學生的智慧最大限度的發揮，從內心深處激發學生的情感，再根據內容的不同實施德育滲透。例如：《幸福生活》這課，就教育學生熱愛生活，珍惜當今來之不易的幸福;《巧巧手》這課，就要求學生自己的事情自己做，多多鍛鍊自己的小手，為國家，為集體貢獻一份力量;而《長鼻子》，《咯咯噠》，《汪汪與咪咪》等課則是讓學生懂得保護小動物，熱愛生命等道理，國小教師述職報告《國小音樂教師的述職報告》。總而言之，都是為了使學生今後成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業接班人和建設者！

四、切實抓好合唱隊，舞蹈隊的建設。

在20xx學年第一學期裡，合唱隊已經進入軌道，開始了正常的訓練，並持之以恆，利用早上和下午放學的時間加班加點進行訓練;而舞蹈隊則是在第二學期才進入軌道的，因此，為了儘快提高隊員的基本功和進展，使之正常運轉，除了利用平時的時間訓練外，我和曾老師還在每週六早上回校，對舞蹈隊進行培訓。功夫不有心人，終於在今年的我校的六一文藝匯演中，兩個隊初綻姿彩，得到了令人滿意的表現！

以上所做的一切只是踏入城西國小的第一年，將成為以後工作的起點。在今後的日子裡，我要更加積極進去，加強學習，不斷總結，努力提高自己的業務水平和工作能力，為學校的教育事業做出應有的力量。

各位領導，同事大家好：

下面我從個人專業發展和團結合作、專業引領兩個方面向大家彙報一年來的工作學習情況。

一。個人發展，在專業學習方面平時我把在職教育碩士進修和工作學習結合起來，用好教育局訂的中國教育報、人民教育、和自己訂的教學與管理、教師博覽、中國小外語教學等報刊雜誌，在假期，我坐在教室裡，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業，過一把做學生的癮。享受閱讀、學習的快樂，開闊視野，提高認識，提升理念，形成自己的教育教學特色(向大家推薦教師博覽雜誌)。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創新都帶來的樂趣。學生田成龍成績在班級遠遠落後，分析問題反覆談話是常規辦法，見效不大，幾次考試後該生便信心盡失，出現自暴自棄的行為表現，我從做人做事的角度鼓勵他走出困境，我和他身邊的同學比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有的負責幫助他養成好的學習習慣，有的幫他糾正偏科，有的提醒他按時休息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現，分析怎樣鼓勵引導他，我和他國中的老師取得聯絡，協商由國中老師定期給這個學生寫信，我和同班任課教師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了一個多學期，我的堅持打動了這名學生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也願意”家長說：不管孩子能不能考上，都會一輩子感激。長期的付出有了回報，這名學生終於順利過線。大學聯考過後，我告訴學生，我只想教會你在困境中要學會堅持不放棄。

其次，我堅持立足長遠不急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不急功近利不是不要功利而是將功利定在十年二十年甚至更長的週期上，我一直在反思一個問題，學生們在十年或後二十年後可能會忘記了我教的英語單詞，忘記了數學公式，能影響學生終生的是什麼?我認為是文化，是一中深厚的文化，是學生在學校養成的終生有益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化，讓學生在文化薰陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞、最難忘的一件事(展示)。

大學聯考完結束後，總有些擔心他們準備好了嗎，班上的一件事打消了我的擔心，考完事後，班費還剩下一百多元，我讓同學們想一下這個錢怎麼處理，學生的提議讓我非常感動，他們沒有提議把錢分了，沒有提議賣點東西吃了，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，並寫了情真意切的感謝信，學生能想到這些讓我感動，他們已不是臨離校把書撕掉，把公物破壞掉的那些人。學生的感恩之心已經養成，走向社會，他們會是好人，我放心了。

二。我認為專業引領實際上是團結協作共同提高的過程，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。每個人都處於很多群體之中。一個教師生活在學生學群體中，同班任課教師群體中，備課組群體中、級部教師群體中，學生家長群體中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有收穫、幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質相生的片語很有意義，我一直記著實驗中學有一個標牌上面寫著，假如我是孩子。假如是我孩子，並把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我是剛開始幹班主任老師，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思考讓我有非常好的心態，能夠理解同事，儘自己所能幫助別人特別是年輕教師，這也是教學相長的一種。我堅持每週聽課兩節以上，上好學校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師學習進修，建立自己的教學思想，形成自己的教學特色等，教學上，提出自己的想法，並不是總能得到同事們的認同，我就採取先試驗再引領的做法，比如高三英語上學期教學任務特別重，在繼續上新課還是鞏固基礎上存在嚴重分歧，我主張先鞏固基礎從單詞入手的建議沒得到大家的認同，我採取分組對比實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事，作為高三級部副主任，帶動全體班主任老師是我的重要工作之一，我和全體班主任老師一起迎難而上，和學生一起經歷大學聯考的檢驗，在學生學習上吃力看不到希望的時候，我們喊出同學們向我看齊的口號。只要學生在學校，我們堅持每天早晨6：20前到教室，晚10點後和住宿生一起離開教室。 一次晚飯後，我上幼兒園的孩子和我說“爸爸，明天見” 他一直認為我晚上上班不回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經睡著，早晨不等他醒，我又走了。我認為專業引領首先是行動上的引領，專業引領實際上是團結協作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。

非常自豪的說09年又是我們的豐收年，我縣大學聯考取得輝煌的成績 我校升學率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線，實現了全部過線的目標，學生韓娜的家長查到孩子大學聯考分數過線後，立即打電話告訴我並一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園、國小、國中老師的辛勤付出，孩子不會有今天的輝煌，是他們為孩子打好了基礎，更應該感謝的使他們。一年來在領導和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學我都有了更深刻的體驗、理解、和提高，感謝教育局、學校給我提供這麼好的學習工作平臺，感謝大家的幫助!

這個學期結束了，一個學期的辛勞和汗水，快樂和憂慮，也將畫上一個句號，這裡，將這個學期的工作進行總結。

一、足球訓練

總體是有成效的，所帶的二年級隊，獲得三年級年齡段xx縣聯賽亞軍、鷹潭市四年級年齡段季軍。所帶的一年級隊，參加縣級三年級年齡段比賽，也贏了一場。學生們在球場上多取得了長足進步。

二、文學社工作

主要集中在所帶作文班四（2）班，也順便在四一班四三班上了三節作文課。這種新的作文教學模式，以前沒嘗試過，成果倒是很顯著。四（2）班同學從一開始一次作文任務佈置下去，只能列印兩三個片段，到學期末，一次能列印二十來個作文片段，這就是巨大的進步。同時可喜可賀的是，一個學期下來，發表作文十幾篇，估計到了學期結束，結合期末考試試卷，能發表二十幾篇作文，達到了十二年來秋野文學社每個學期的平均出產量。這是難能可貴的。

三、第二課堂

作文課堂，帶同學們系統學了音律啟蒙，也傳輸了一些作文理念和技巧，看了一些有益於學生成長的唯美視訊，自己覺得能讓學生有所收穫。問題在於，學生在於低年齡段，同時書面表達水平也參差不齊，再加上沒有考試的激勵功效，作文反饋沒有取得滿意的效果。

四、足球課

每個班的足球隊建設比較上個學期，還是有所進步的，反映在班級間比賽多了，提高了同學們的足球興趣，將校隊球員的所學球技傳播開來。其次，足球課的課堂安全，應學校的要求，也比較上學期有更大重視。問題也是有的，就是每個班大約抓了十來個人，也就是一個球隊的規模，其他的，由於對足球的興趣有差異，甚至許多同學沒有帶足球來學校，再加上老師個人比較辛苦，所以沒有面面俱到。這是以後要研究和注意的。

五、個人要求：

1、讓xx六小秋野文學社興旺發達，是我的理想，希望學校支援，下個學期，我申請增加一兩個班的作文教學，也希望學校考慮到辦一個文學社所需的巨大的精力投入，適當考慮課量或者是經費補給。再則，要求開設一個作文宣傳專欄，提高文學社的輻射力。

2、足球課外訓練，是十分重要和敏感的，也是十分辛苦的。我的信念是，要麼就做好，要麼就不做，因為，個人精力有限，人生也有限，做點成就出來，才能做到人生無悔。目前本人課外訓練水平，一直在提高，一直在反思，也有很大的提升空間。對於我的青訓工作，特點有三：收費低，每個學生每個小時收費才兩三塊錢；其次，學生訓練時間充足；學生訓練以興趣培養為主，缺乏正規而強制性的技能訓練（這是以後要改進的）。最大的問題是，自己個人比較辛苦，一天課外花在訓練指導的時間，達到四個小時。再由於課內任務也比較重，長此以往，怕精力不支。這也是下個學期需要考慮的因素。

3、以後xx縣女子足球發展，估計主要會放在六小。女子足球訓練，收費比男生降低了一倍，只到一個小時一兩塊錢。可以說，教練的投入和物質回報差距懸殊。而且，女生踢球的興趣，還是不高，參與的不多，這幾個問題，也是學校要研究的。

述職結束。

時光荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要結束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作，以便在以後的工作中再接再厲。

本學期我擔任五年級的語文、數學教學工作，擔任五年級的班主任工作。結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃，本學期我做了如下工作：

一、教學工作

教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業批改等工作。因此，拿到教材後，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光碟認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師備課經驗》之後，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然後再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。本學期，每備一節課，我都按照這種方法，實踐發現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛鍊之後，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之後，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。課堂上，我認真上課。

記得北京光明國小校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然後再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記於心，每堂課都像公開課一樣來上，課後及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發現：我的課堂節奏有些慢(為了個別後進生重複講解)，致使有的學生有機可乘。在以後的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可幹了。

本學期在語文教學上，我繼續進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之後，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發孩子要多讀書。

在教學策略方面，我藉助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優勢，開始每堂課我都採用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，於是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然後帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什麼？學生回答：問什麼要借劍？怎樣借劍？最後結果如何？然後學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了。

二、班主任工作

1、愛學生。

作為一名班主任，首先要愛學生。“沒有愛，就沒有教育。”在我們班體現得淋漓盡致。我們班的祝雨沒有母親，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服髒了，我看在眼裡，記在心上。趁中午休息時，我帶他到學校教他洗衣服。開始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗乾淨時的喜悅，我的心中也非常高興。張夢雨的母親要照顧生病的姐姐，父親一大早就出去幹活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心事上課。我知道後，到第三節課的時候，就把買來的小餅、腸給他吃。當他有困難時，首先也會想到我。頭髮被別人染黃了，他找我幫忙，把頭髮重新染黑。我想這就是我付出的“愛”得到了成效。??愛在我們班級時時處處得到體現。

2、搞好班集體建設

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時也得到了楊俊桃老師的幫助，在這裡表示我最衷心的感謝。當發

現地面不乾淨時，我提醒學生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背積累，背古詩等，孩子們就有事可做，逐漸養成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛鍊了講者的口語表達能力，又培養了聽者的傾聽能力。本學期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養，具體不再多說

為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然後在班級中交流，讓他們有明確的奮鬥目標；學期中，我組織學生進行講故事比賽，激發他們讀書的熱情；我們班設立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個階段結束以後，我評選出各種小能手，然後讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多麼自豪。義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品（沒有勞動的孩子則沒有），讓他們體驗到只有付出，才能有收穫；每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。

3、家校聯絡，搞好班主任工作

本學期我召開了兩次家長會，當學生出問題時，我及時與家長溝通，以取得家長的大力支援。家長也主動與我建立聯絡，有助於我搞好班主任工作。

三、其他工作及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校組織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養成培養的研究。

總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業務能力有待提高，學生的學習成績需要提高，班集體建設還需完善。為了改善以上的不足，下學期我要從以下幾個方面努力：

1、多看書，多練字，多向有經驗的人學習，提高自身素質。

2、多研究研究學生情況，調動多方面因素，講求工作藝術，使班主任工作趨於藝術化。