教務處教師述職報告

時光如水，在這一年裡，有歡樂有痛苦，也有挫折和磨難，但是我都一一接受了，我知道這是對我人生的一個重大考驗與鍛鍊，隨著改革創新步伐加快、發展管理要求更高、各項任務也非常繁重，作為一名基員工，我既深感責任重大，又有幹好工作的強烈使命感。現在就將我任職期間的思想工作情況彙報如下：

一、政治思想方面：

本人忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正地對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，努力做到身正為範、自覺遵守學校各項制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。

二、主要工作：

1、完善常規工作管理，提高教育教學質量：

①以“永小常規管理細則”為依據，認真抓好期初、期中、期末教學常規檢查工作，特別注重期中測試與分析，對每一位教師的常規工作量化打分，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業佈置和批改、輔優補差和質量測試等工作採取跟蹤檢查，找出薄弱環節，及時反饋並及時督促改進，從而使我校教師的常規工作日趨合理化、科學化，課堂教學質量整體提高，教學成績顯著。

③一年來深入課堂聽課、組織評課150餘節，對教師在教學實踐中存在的問題給予幫助，與教師共同探討、共同進步，促進了教師課堂教學水平的提高。

2、抓好校本教研，提高教師業務素質

3、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質：

①結合本校的教學實際，進行了兩次專題講座，並及時組織教師寫出學習反思。用新理念、新方法使教師的業務理論知識得以豐富，具體實施過程得以改變，也進一步促進了學生的自主學習。

②骨幹教師：每學期要求骨幹教師做示範課、觀摩課，為全體教師提供鍛鍊、展示、學習、提高的機會。及時參加上一級教研部門組織的骨幹教師培訓、學習活動，為骨幹教師教學水平和能力的提高提供機會。組織教師參加學區中心

校英語教學評優課及畢業班數學、語文複習經驗談等活動。要求教師及時寫出活動反思、學習心得。

③特崗教師：我校共有4名特崗教師，有兩名教師擔任班主任工作，另外兩名是科任教師。我校制定了特崗教師幫扶方案，學校主任、骨幹教師帶新教師，分別簽訂協議書，指導他們的教學工作，組織特崗教師學習語文、數學、英語、科學課程標準，指導特崗教師做了大量的學習筆記，還對她們進行基本功技能競賽，通過開展活動大大提高教師的基本功能力。力爭使她們“一年站穩講臺，二年有所建樹，三年成為骨幹”。

5、加強學生管理，實施素質教育

①做好新生入學與班級定員工作，在規定時間完成“四率”報表及“幼兒園國小基層期初報表”，並做到準確無誤。

②按規定徵收新生，並做好新生入學的相應工作，入學率達100%，做好生員鞏固工作，鞏固率達100%。

③學校根據自身特點及上級要求，開展了“感恩父母”、“我的好老師”徵文活動;同時開展“尊師教育月“消防安全教育月”和“國學教育月”等活動;平日裡注重加強學生體育鍛煉，每天利用兩個大課間鍛鍊學生體質並適時開展國學經典誦讀等活動，每學期都要舉辦運動會，保證學生每天1小時的鍛鍊時間。學校還舉行了國學擂臺賽、硬筆書法比賽展示等活動，全面實施素質教育。

6、紮實認真落實幼教工作：

除了平時的常規檢查、業務學習之外還在期末之際，組織制定了學前中、大班考試細則，結合學前的三年教育及具體學習情況，親自出題組織本國小範圍內的中、大班期末考試，考試要做到同年級互換監考測試，互換閱卷，流水作業。

7、重視校園文化建設：

①我校實施學區中心校“中華傳統文化教育”特色工作，首先成立領導小組，責任分工明確到人。五月份開展了《學習中華傳統文化，做當代國小生》主題班會;六月份開展了“國學教育月”活動，“經典國學”朗誦會，並評出“儒學星”;九月份開展了“尊敬師長教育月”活動，評選出“孝敬星”、“學習星”;十月份組織了以“中華傳統文化”為題的手抄報比賽、徵文等活動，通過活動的開展陶冶了學生文化的薰陶，瞭解了祖國文化的博大精深。 ②我校依據學區活

動月方案，將活動月材料及時上報學區中心校，每月將三篇資訊保質保量地發至學區研訓室，並刊登在相應的刊物中。

③完成校歌、校徽的錄製，並將材料上報縣教研室。

④制定永安中心國小第二十三屆藝術節活動實施方案，選送學生作品4幅和4個文藝節目報學區中心校參評，此項工作在學區評比中獲得優異的成績。

4、抓好畢業班，讓畢業班成為永小的亮點

①畢業班是學校的龍頭，畢業班工作也是重中之重，為了抓好畢業班的成績，促進師生的積極性，我校在三月份召開了畢業班學情、教情分析會，將高分、優秀、良好、及格等不同層次的學生細化到人，做到了學生情況底數明，方向清，同時又針對本校畢業班的實際情況，制定了提高成績的具體措施。

②畢業班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發展，提高學業考試優生率為目標，做了大量工作，利用課餘時間為學生補缺補漏。教師能做到精心備課、精講、精練，選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。

③號召教師不定期家訪，和家長談孩子的學習、成長、心理波動等，並形成一套套家訪材料，這不但促進了孩子的學習，也讓家長明白瞭如何輔導，教育自己的孩子，工作中得到了家長的鼎力支援。

④為避免學生的“短腿”現象，又組織召開了畢業班科任教師工作協調會，會中對每名學生的各科學習情況及時溝通，發現問題及時解決，在半年的學習時間中也經常與班主任溝通，瞭解、觀察學生的學習動向。

⑤加大對畢業班的聽課力度，及時瞭解教情、學情，並對每次月考成績進行了分析研究，總結經驗，找出差距，具體到每一名學生。在師生的共同努力下，我校2015—2011學年度畢業班取得了學區排名第二的好成績。

三、不足之處：

1、缺乏創新精神，工作思路陳舊，教研活動效果不明顯，沒有針對教學實際問題進行研討。教研活動形式老套，個別教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄。

2、在主題研究過程中，缺乏專家指導，研究深度不夠，主題研究方面

還要組織相關的培訓，涉及的'觀念、理論應更寬、更廣。

3、工作中還缺乏細緻性，想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。

4、對教師觀念的轉變，應創造更多的機會和條件，讓他們走出大山，走出學校，進而成為學校教學骨幹，成為名師。

四、學習改進方向：

這些不足是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，相信在學校領導和全體教師家的幫助下能不斷地加以克服，我也將一如既往地儘自己的最大力量為學校的不斷髮展做出應有的貢獻!

教務處教師述職報告 [篇2]

尊敬的各位領導：

大家好！本學期我擔任八年級.3班的語文教學工作和校團支部書記的工作，同時兼任教務處副主任職務。

這一年，在教務處我主要配合譚主任負責的教學管理，教學常規，教學督導等工作。初任這個工作我用九個字形容：任務重，要求高，壓力大。在工作中，我以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。半年來在校長的正確領導下，各位領導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色。現就本學期的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導。

一、一絲不苟抓常規，常規不失落

常規工作約定俗成，是教學工作穩步推進的“必修課程，”在過去的半年裡，教務處自始至終保持著常規工作的“本色”，在做好上級佈置的各項工作的同時讓常規不失落，永葆常規工作的經常性、規範化。一是抓好常規教學，由於敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規工作。二是組織好國中部每週校級公開課，幾乎國中部所有教師都能拿出一節或幾節課供全校教師觀摩，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高，三是迎接了教研室對我校教學工作的聽課調研。在領導的總體協調下，對當天的工作做了具體、詳盡的安排和佈置，所聽的8節課絕大部分質量較高，受到教研室領導的好評。四是配合電教中心做好教師每次考試教學成績的積分計算並作為六橫九縱考核的重要依據並督促教師做好試題分析，學生分析並制定改進措施。五是在全體教師的配合下配合國中各年級組組織了月考，期會考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結束後，對每次考試情況作了較詳盡的質量分析。六是與教科處成立聯合督導組對教師備課、上課、批改作業、教研組活動情況等業務常規進行了細緻的檢查和督促。

二、持之以恆抓教研，教研不虛浮

學校的教研工作是學校的生命力所在，本學期國中部開展了豐富多彩的校本教研工作，一是國中部開展了富有成效的每週教研活動，在各教研組長的精心組織下，或指導、或交流、或評議，促進課堂教學質量的提高。二是在繁忙的工作之餘，認真研讀、分析、總結九年級語文教材，做好教材分析會考考等點總結工作，受到了教研室領導的肯定。三是協調-教科處組織召開了赴杜郎口中學觀摩學習匯

報會，並組織赴杜郎口教師上了一節彙報課，效果較好。四是鼓勵國中部教師積極發表論文或參加論文比賽，半年來全部參賽教師論文在獲市級獎。五是組織教師赴合川中學，永川中學，北山中學等校，參加學科研討會，觀摩會等。

三、理直氣壯抓質量，質量步步高

學校的生命繫於質量，質量的優劣在於課堂，本學期，依據開學初教學計劃提出的教學工作要走進課堂，走進學生的思路，國中部做了一定的工作。一是依照教學工作計劃，如期每週進行公開課活動，並帶動，號召國中部教師都參與到聽課活動當中，每週評出的最佳課堂質量都較高，達到了活動的目的。二是積極鼓勵引導國中部教師接受新的教學理念，採用新的教學模式，真正真正的調動學生學習的積極性，努力提高課堂效率。三是始終樹立質量意識，利用周公開課活動，結合教研活動，深入教師課堂中，特別是對青年教師或剛進入國中的教師及時的進行交流和反饋，力爭使每節課都達到聽課有效，上者有提高的目的。四是協調和指導九年級畢業班工作，確保教學，任務的全面落實和教學質量的穩步提高。 存在的問題

一是本學期由於計劃外活動的增加，使得本學期的活動顯得較多，致使深入課堂，深入教師的時間受到的衝擊，雖然一直秉持著，走進教師，走進學生，但實際走得不是很近，使得抓教師業務能力，教學水平的計劃做的不是很好。 二是對過程性的管理與指導檢查做得不好，有忽冷忽熱之感，很希望有計劃性但沒有做到計劃性，使得有些環節放鬆。

三是對有些工作按部就班，沒有很好的調動教師們的積極性，也沒有勤動腦思考調動教師積極性的辦法。使得有些教研活動氛圍不濃厚，教師對待工作熱情不高。

四是還不能用全新的思維和方式開創性的開展工作，缺乏創造性的開展工作的意識和魄力。

五是本學期對國中部教師的高效課堂培訓工作，沒有很好的開展。

總之在今後的工作中，我將加強學習，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。謝謝大家！

教務處教師述職報告 [篇3]

常常告誡自己：“人活一輩子，要好好生活、好好工作、做好自己。”其實人要做好自己真是不易。

2015年9月，我到xx國小擔任主任一職，我配合校長的工作主要負責德育、檔案和學籍管理等工作併兼任三年級數學。2015年9月兼任三年級用英語教學，我以我的實在與實幹勝任這一工作。我在勤勤懇懇中默默付出，學會了在忙碌、心煩時停下腳步，傾聽心聲，調節心情，思考方法，提高實效，完善工作。同事常叫我：“主任”、“領導”，我則自嘲調侃道：“我的角色就是一個打雜的。”我更喜歡同事們親切地叫我一聲：“倩影”，孩子們親熱地叫我一聲：“李老師”。我自詡“雜家”，下面就向大家說說我這個“多面手”是如何在工作中進一步認識自己，有條不紊地向著既定的目標邁進。

做一個真實的人。

“千學萬學學做真人”，我認為做人做事都要對得起自己的良心。我真心實意、實事求是地面對工作、同事與學生，腳踏實地一直是我的工作作風和真實寫照。

班級環境、大掃除、晨會、班隊等各項檢查，班主任工作、興趣小組等各項檢查，講究的都是公平、公正、公開的原則。我和大隊輔導員、校長一起佈置工作、落實檢查、考核評價，儘量把工作做實做細。具體到看活動記載本，活動的主題、內容與效果，看活動的照片、作品、資料，看學生佩戴紅領巾，防甲流、清潔衛生、課間活動等一個個具體的專案。

做一個快樂的人。

你會看到一個忙碌的身影，全心全意地在為大家服務。我安排清潔衛生包乾區、興趣小組、大課間等活動，教研組內製定計劃、聽課、評課，組織開展廣播操、冬季長跑、合唱、朗誦比賽，列印學生獎狀，整理教師用書，成果統計，各項資料的歸類彙總……在日復一日的付出中我感到了快樂。

我這個大忙人，還到醫院看望生病的同事，當學生髮生突發狀況時送醫院診斷治療，和一些學困生學生談心……在關心他人的同時我收穫了快樂。

做一個負責的人。

認真做好本職工作這是我對自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一樣。我負責學生的學籍管理檔案工作，這個工作需要細心，來不得半點馬虎。白天時間緊，來不及工作，往往在家要加班到晚上12點多。期末的時候同樣為了檔案而忙碌，我能保證在規定的時間內完成這一工作。

本學期，防甲流成為了我每天工作的新任務。每天晨午檢，全校師生測量體溫，班主任老師每日負責將防甲流學生晨檢、午檢情況記載本上交給我，我負責統計彙總後，每天在規定的時間內將晨午檢的情況上報給中心校。我總能認真、細緻地記錄下每天的晨檢、午檢情況，不出差錯。到了週末，還要批閱教師教案。

做一個反思的人。

我在2015學年度第二學期期末成績檢測中，榮獲全鎮三年級數學總評第三名。我撰寫的《農村國小要重視科學課的實驗教學》一文，在縣級優秀論文評比中榮獲二等獎。2015年10月在全縣教師優質課評比中我講的《長方形的面積》榮獲二等獎，教師素質大賽中，榮獲一等獎。在2015年第一學期期期末成績檢測中，榮獲全鎮三年級英語總評第三名。

工作不可能是一成不變、一帆風順、十全十美的，總會遇到挫折、困難與失敗，用心思考一下，這些都是通向成功的寶貴經驗。有好多的工作都靠自己慢慢地摸索，逐步完善。在工作中，我難免有失誤與忽略，還請各位同仁見諒。

在下學期我會再接再厲，讓工作更上一層樓。