2017中學教育知識章節模組：中學生的認知發展

導語：在中學教育中，關於中學生的認知發展的內容你知道是什麼嗎?下面是本站小編整理的章節考試練習點，需要學習的小夥伴們可以一起來看看喲。

　　一、中學生感知覺的發展[熟悉]:

　　(一)感覺的發展

與國小一年級兒童相比，國中生區別各種色度的準確性要高60%以上，15歲前後視覺和聽覺的感受性甚至會超過成人。

　　(二)知覺的發展

1 知覺的有意性和目的性提高

2 知覺的精確性和概括性發展

3 少年期學生開始出現邏輯性知覺

4 空間和時間知覺有了新的發展

　　二、中學生觀察力的發展[掌握]:

　　(一)觀察的品質

1、觀察的`目的性

觀察目的強的人能主動獨立的提出觀察任務並能客服困難完成觀察任務。

2、觀察的精確性

觀察精確性強的人能精確全面地觀察客體，發現事物間的細微差別

3、觀察的全面性

觀察是否全面取決於觀察是否有序及是否動用了多種感官

4、觀察的深刻性

觀察深刻的人能透過現象看本質，發現事物內在的練習。

　　(二)中學生觀察力發展的特點

1、具有明確的目的性

由被動接受家長和教師的任務觀察，轉變為自覺自動地制定觀察計劃進行有意識的觀察。

2、永續性明顯發展

3、精確性提高

4、概括性增強

　　(三)中學生觀察力的培養

1、提出明確的觀察目的與任務

這是發展學生觀察力的首要條件

2、激發學生的觀察興趣

3、指導學生掌握觀察的方法和技能

(1)有序地進行(2)多感官的活動(3)有積極的思維

　　三、中學生注意的發展[掌握]:

(一)中學生注意發展的特點

1、中學生的注意由無意注意向有意注意發展

2、注意的品質進一步發展

中學生控制自己注意的能力顯著增強，穩定性迅速提高，注意的廣度基本接近成人

(二)注意規律在教學中的應用

1、教師應充分運用中學生的無意注意

2、積極調動中學生的有意注意

3、引導學生在兩種注意中轉換

　　四、中學生記憶的發展[掌握]:中學生記憶發展的特點主要有

1、中學生無意識記和有意識記的發展

2、中學生機械識記和意義識記的發展

3、中學生形象識記和抽象識記的發展

　　五、中學生思維的發展[掌握]:

(一)中學生思維發展的特點

1、抽象邏輯思維佔據優勢地位

2、思維的獨立性和批判性有了顯著的發展

教師和父母既要鼓勵他們獨立思考，也要對他們的缺點給予耐心的說服教育

(二)中學生思維能力的培養

1、遵循思維規律，提高思維能力

2、加強對思維品質的訓練，包括思維的敏捷性、靈活性和抽象性